小學(xué)英語五年級下冊第二單元教學(xué)預(yù)案

1、小學(xué)英語五年級下冊第二單元教學(xué)預(yù)案 第一課時(shí)【課題】Unit 2 A【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】1 能夠聽、說、讀、寫以下單詞：season,spring,summer,fall,winter.2 能夠使用句型：Whats your favourite season?提問，并能根據(jù)實(shí)際情況回答。 3能理解并說唱Lets chant 部分的歌謠?！窘滩姆治觥?本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)Lets learn 中的五個(gè)單詞，并能用Whats your favourite season?提問。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是掌握五個(gè)四會單詞season,spring,summer,fall,winter的正確發(fā)音?！?/p>

2、學(xué)生分析】 俗話說:”一年之計(jì)在于春”,此時(shí)正逢春天,世界的萬物都在悄悄的發(fā)生著變化,對于四個(gè)季節(jié)大家應(yīng)該有興趣來表達(dá).學(xué)生學(xué)習(xí)要積極起來,學(xué)生學(xué)習(xí)校園內(nèi)常見事物的單詞，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知，學(xué)生興趣很高， 學(xué)習(xí)熱情都比較高。favourite這個(gè)單詞對學(xué)生來說非常難，可讓一部分基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助學(xué)困生來學(xué)習(xí),當(dāng)然是在學(xué)生發(fā)音好的情況下?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、詞卡。學(xué)生：課本。【板書設(shè)計(jì)】Unit 2 My Favourite Seasonseason spring summer fall winter Whats your favourit season? 【教學(xué)過程】一Warm-

3、up1 Lets chantSping is green with flowers and songs.Summer is hot and the days are long.Fall is golden and farmers are busy.Winter is white and the year is gone.這是課前熱身的TPR活動，教師與學(xué)生一起做一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】用Lets chant.來激發(fā)學(xué)生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。2 師生問候：T: How are you ?S: Im fine.Thanks.T:Where are you from?S: Im

4、 from China.T: Whats the weather like today?S: Its fine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶。滾動式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生每節(jié)課都能對舊知識有所掌握。二 Presenatation.1 教師在黑板上畫一棵樹干，再畫上幾片淺綠色的樹葉，對學(xué)生說：Look!The leaves are green now.What season is it now?出示單詞卡片season，教學(xué)season，再呈現(xiàn)看次卡片spring，教學(xué)spring，學(xué)生跟度，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對spring的天氣特征進(jìn)行描述，如：Spring is warm in Hangzhou。

5、師生一起拼讀單詞spring.【設(shè)計(jì)意圖】教師通過簡筆畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很容易的就接受了spring的教學(xué)，并印象深刻。2 教師繼續(xù)在樹干上畫樹葉，并加深樹葉的綠色，說：Look!The leaves are becoming more and more.Summer is coming.教師教學(xué)summer,師生一切拼讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】繼續(xù)用剛才的簡筆畫引出summer，學(xué)生既能在輕松的氛圍中得到鍛煉又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3教師用簡筆畫出太陽和光線，并做出很熱的樣子，問學(xué)生：Oh,whats the weather like in summer?引導(dǎo)學(xué)生回答：Its hot,very

6、 very hot.【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)讓學(xué)生做出很熱很熱的樣子，讓學(xué)生印象深刻，教師還是用簡筆畫由spring聯(lián)系到summer。讓學(xué)生容易記憶。4 教師擦去部分樹葉和太陽的光線，并將一些樹葉染成黃色，提問學(xué)生：Look!Now its cool.What season is it now?Oh, its fall now.板書fall,學(xué)生跟讀，師生一起拼寫fall。教師將大部分樹葉擦去，畫上烏云和雪花，說：Now, the weather is very cold.Its winter now.教學(xué)winter，師生一起拼寫winter?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師用簡筆畫最后引出fall，winter

7、。然后讓學(xué)生復(fù)習(xí)sping，summer，fall,winter。4 教師板書教學(xué)生單詞spring，summer，fall，winter。其中要注意season的發(fā)音。學(xué)生分小組讀，男女分讀，排火車讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用各種方法讓學(xué)生練習(xí)，鞏固學(xué)生記憶。使學(xué)生對單詞印象更加深刻。5 Listen to the tape.1)讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞。2）齊讀單詞。3）指名朗讀單詞，評選模仿秀。學(xué)生都爭奪模仿秀?！驹O(shè)計(jì)意圖】用聽錄音來鞏固學(xué)生的知識，讓學(xué)生養(yǎng)成模仿語音語調(diào)的好習(xí)慣。三 Practise.1 做Lets chant師生一齊加上動作唱，讓學(xué)生分成幾個(gè)小組來加動作學(xué)唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】分小組培養(yǎng)學(xué)生的互相學(xué)習(xí)、競爭的意識，學(xué)生讓學(xué)生在放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。2 做Lets start. 師生最后讓學(xué)生做一做此部分，讓學(xué)生寫出時(shí)間，并集體糾正?！驹O(shè)計(jì)意圖】一系列的練習(xí)鍛煉學(xué)生在實(shí)際中的運(yùn)用學(xué)過句子的能力，對新知進(jìn)行鞏固練習(xí)，對舊知有所復(fù)習(xí)提高。 3 Play a game.做傳悄悄話的游戲，讓學(xué)生傳單詞。評選優(yōu)勝隊(duì)。學(xué)生興趣很高，爭奪優(yōu)勝隊(duì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】用游戲緩解課堂的緊張氣氛，放松師生的心情，為下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。四 Homework.1 聽錄音三遍，并跟讀。2 預(yù)習(xí)下一課。3 小組做猜猜認(rèn)認(rèn)的游戲。【課后反思】：從各個(gè)方面思考教學(xué)方法使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)英語,是我的主要教學(xué)風(fēng)格.在