思想品德課教案53

1、教材人民教育出版社課時(shí)第9課時(shí)單元第二單元  課題自我新形象欄目第五課 第三框  課型新授課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀1.在分析自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。2.善于用自己崇拜的人物的事跡激勵(lì)自己，并以他們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)自我新形象而努力。知識目標(biāo)1懂得樹立自我新形象要以客觀地認(rèn)識評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)為基礎(chǔ)。2.了解自我評價(jià)的重要性，樹立不斷完善自我的信心。3.學(xué)會(huì)根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。能力目標(biāo)1.初步培養(yǎng)用辯證的方法分析自我的能力。2.通過對自己未來的規(guī)劃，自覺找到目前的自己與自我新形象的差距，從而自覺完善自我，為心中的自

2、我新形象準(zhǔn)備條件。教學(xué)重點(diǎn)對未來的新規(guī)劃教學(xué)難點(diǎn)我心中的理想形象教法討論法 案例分析法 教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】討論導(dǎo)入：你的偶像是誰？你為什么崇拜他？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的偶像以及崇拜他的原因。活動(dòng)一：討論：是不是你所崇拜的人只有優(yōu)點(diǎn)而沒有缺點(diǎn)？他們的哪些方面值得學(xué)習(xí)？哪些方面不值得花太多精力？為什么？在上一環(huán)節(jié)學(xué)生說出自己的偶像的同時(shí)，教師有意識分門別類地將學(xué)生列舉的偶像寫在黑板上，然后，引導(dǎo)學(xué)生按職業(yè)、工作性質(zhì)及工作內(nèi)容等分類。之后，引導(dǎo)學(xué)生就這些討論題發(fā)言?；顒?dòng)二：討論：你的父母、老師、同學(xué)對你有什么樣的希望和期待呢？教師對上一環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探討自己的父母、老師、同學(xué)、朋友對自

3、己會(huì)有什么樣的希望和期待。預(yù)測與引領(lǐng)：注意引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、交友、做人及未來發(fā)展等方面去想象?；顒?dòng)三：暢想未來：三年后、六年后，你將在什么地方？在做什么？十五年后，你會(huì)有什么樣的業(yè)績、能力、和品質(zhì)？為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，現(xiàn)在你應(yīng)該怎么做？要在哪些方面不斷完善自己？教師對同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們面對新的期待，結(jié)合自己的實(shí)際、他人的期待和社會(huì)的需要展開遐想與討論。在學(xué)生暢想的同時(shí)，教師把他們在十五年后想要從事的職業(yè)寫在黑板上，然后，選取同學(xué)們說的次數(shù)較多或?qū)W生感興趣的五種（可多可少，根據(jù)時(shí)間和學(xué)生的興趣而定）職業(yè)，讓學(xué)生分組討論從事這些工作需要具備哪些能力和素質(zhì)。然后，請各組選派代表總結(jié)討論的結(jié)果。如有遺漏，本組和其他組的成員可以補(bǔ)充，以激發(fā)同學(xué)們積極參與課堂活動(dòng)的熱情。小結(jié)：理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是行動(dòng)，理想的實(shí)現(xiàn)需要持之以恒地不懈努力。只有現(xiàn)在確立具體的目標(biāo)，制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，從身