小學(xué)心理三年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)預(yù)案

1、小學(xué)心理三年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)預(yù)案1、課間休息很重要輔導(dǎo)目標(biāo)：1、知道課間為什么要走出教室2、知道課間為什么要望遠(yuǎn)3、知道課間為什么要稍微活動(dòng)情感：1、喜歡課間走出教室去呼吸新鮮空氣2、樂于在課間進(jìn)行戶外活動(dòng)3、體驗(yàn)眼睛疲勞后望遠(yuǎn)的輕松舒暢感受行為：學(xué)會(huì)健康文明的課間休息方式輔導(dǎo)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間戶外活動(dòng)、望遠(yuǎn)的好處輔導(dǎo)難點(diǎn)：體驗(yàn)健康休息的身心愉悅感輔導(dǎo)準(zhǔn)備：錄象資料、多媒體課件輔導(dǎo)時(shí)間：一課時(shí)輔導(dǎo)過程：一、談話引入：教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得真愉快、真有趣。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)新的一課- 思考

2、并回答聽好奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課題二、學(xué)習(xí)新知 提高認(rèn)識(shí)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)打開大屏幕并引導(dǎo)：讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很悶）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？師：讓我們?cè)倏匆欢武浵螅ń淌依餂]人，通風(fēng)換氣）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？那么，下課我們應(yīng)該到哪去？到外邊去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時(shí)，我們走出教室，可讓教室換上新鮮空氣。大家來演一演看課件：上完一節(jié)課，學(xué)生身體疲勞示意圖。問：下課后我們應(yīng)該做些什么？板書：活動(dòng)身體大家來演一演剛才，大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個(gè)部位也很疲勞，來看課件（眼睛疲勞示意圖）怎樣保護(hù)好自己的眼睛呢？（板書望遠(yuǎn)）體驗(yàn)一

3、下望遠(yuǎn)的感受，怎樣？誰來說說下課后我們應(yīng)該做些什么？讀兒歌 看大屏幕心情不舒服回答問題看屏幕回答問題回答問題回答問題表演（外出呼吸新鮮空氣）看回答問題表演課外活動(dòng)好奇看回答問題望遠(yuǎn)并回答問題回答問題讀三、 綜合體驗(yàn) 行為指導(dǎo)模擬下課時(shí)間，讓學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視并做相應(yīng)指導(dǎo)。四、 總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了課間休息很重要這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護(hù)身體、珍惜時(shí)間，做健康向上的好少年。2、聚焦：訓(xùn)練注意力 輔導(dǎo)理念注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。它作為一種心理現(xiàn)象，始終伴隨著認(rèn)識(shí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)的全過程。因此，提高注意力對(duì)于順利完成任務(wù)、促進(jìn)智力發(fā)展，具有重要的意義。注意

4、具有集中性、穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精會(huì)神的程度。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力集中性是呈正相關(guān)的。穩(wěn)定性指的是在一定時(shí)間內(nèi)把注意集中于某一事物或活動(dòng)上的能力。注意的集中性和穩(wěn)定性是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提。對(duì)于小學(xué)來說，提高其集中性，保持其穩(wěn)定性是注意力訓(xùn)練的基本任務(wù)。集中注意力的方法很多。本課采用計(jì)數(shù)法、抗干擾法等。 輔導(dǎo)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練注意力的意識(shí)。 2、通過活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生提高注意力的方法。 輔導(dǎo)方式競賽活動(dòng)講述與討論 輔導(dǎo)準(zhǔn)備1、一部照相機(jī)。 2、電視機(jī)和影碟。 3、一疊卡片 輔導(dǎo)時(shí)間一課時(shí) 輔導(dǎo)過程一、啟發(fā)談話，引入新課 1、剛才有

5、哪位同學(xué)注意到，老師進(jìn)教室時(shí)手里拿了什么? 2、其他同學(xué)都注意到什么了? 3、照相時(shí)主要要注意什么?才能把相片照清楚?(對(duì)準(zhǔn)物體、調(diào)好焦距、對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)。) 這樣的過程就叫做聚焦。 (板書：聚焦) 4、我們生活在五彩繽紛的大千世界中，每一瞬間、總有許許多多的事物同時(shí)影響著我們，但是，我們就像照相時(shí)聚焦一樣，只是有選擇(針對(duì)性)地注意某些事物，而不理會(huì)其他事物，怎樣才能提高注意力呢?這節(jié)課我們就進(jìn)行注意力的訓(xùn)練。 (板書：訓(xùn)練注意力。) 二、活動(dòng)訓(xùn)練：(用計(jì)算法、抗干擾法提高學(xué)生的注意力) (一)活動(dòng)一：看誰看得快 1、學(xué)生坐在座位上，選一名組長，從右向左依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。 2、教師宣布

6、活動(dòng)要求： (1)同學(xué)們要集中注意力，記住自己的號(hào)數(shù)，看清老師出的題目。 (2)如果老師出了一道算術(shù)題“4-1”這時(shí)，各隊(duì)“3”數(shù)的同學(xué)馬上站起來答“等于3”。 (3)第一個(gè)站起來回答的隊(duì)加100分，如果錯(cuò)則不得分，最后以得分最多的隊(duì)為勝。 (4)教室內(nèi)不準(zhǔn)喧嘩，不答題的同學(xué)不能提示。 3、活動(dòng)開始： (1)老師依次出示卡片，學(xué)生搶答。 (2)比賽結(jié)束后，計(jì)算各隊(duì)得分。 (3)小組集中討論：你們隊(duì)在比賽中為什么取得好成績?或你們隊(duì)為什么成績不理想。怎樣才能取得好成績呢? (4)組內(nèi)討論后全班交流。(自由發(fā)言) 4、老師小結(jié)：注意在我們學(xué)習(xí)中多么重要啊!我們學(xué)習(xí)時(shí)，它當(dāng)我們的“警衛(wèi)員”，集中注意

7、力能使我們只注意那些準(zhǔn)備接受的信息，使要學(xué)習(xí)的知識(shí)，從外界順利地進(jìn)入我們的頭腦中，你們看，剛才注意力集中的同學(xué)就取得了很好的成績。 (二)活動(dòng)二： 過渡：你們喜歡看電視嗎? 老師放一部動(dòng)畫片給你們看。 1、邊放電視邊布置任務(wù)。 前段我們開展了“給失學(xué)兒童獻(xiàn)一份愛”的活動(dòng)，同學(xué)們踴躍捐款捐物，由于捐款同學(xué)太多，老師一個(gè)人忙不過來，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫老師把捐款數(shù)統(tǒng)計(jì)出來。 2、發(fā)卡片，學(xué)生統(tǒng)計(jì)捐款數(shù)。 3、說說自己統(tǒng)計(jì)了多少，大家互相檢查是否正確。 4、自由談：自己為什么數(shù)對(duì)了?為什么數(shù)錯(cuò)了? 5、聽了大家的發(fā)言你心里有什么想法? 小結(jié)：我們學(xué)習(xí)時(shí)要使思想集中，首先要找出什么東西讓自己思想集中，如果是

8、外界的干擾太大，自己的注意力難以集中，有條件的可以調(diào)換學(xué)習(xí)環(huán)境，如果條件不允許，則要用堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力抗干抗，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。 三、總結(jié)。 俄國有位教育家曾經(jīng)說過：“注意是一扇門?！蔽覀兯獙W(xué)習(xí)的一切知識(shí)都要從它那里通過，在學(xué)習(xí)中，只有時(shí)時(shí)、處處保持高度的注意力，才不會(huì)讓知識(shí)從我們身邊溜走。 建議： 1、活動(dòng)時(shí)應(yīng)重視課堂組織教學(xué)，以免紀(jì)律紊亂，影響進(jìn)程。 2、在“活動(dòng)一”中，所出示題目可由簡至繁，如先出示計(jì)算題(由加減至乘除)，再出示文字題，因?qū)W生人數(shù)有限，所出題答案不宜超過學(xué)生數(shù)。如需要，答數(shù)超過學(xué)生數(shù)時(shí)，則修改游戲規(guī)則，如10+5=15，則由尾數(shù)是5的學(xué)生答題。 3、在輔導(dǎo)中，

9、應(yīng)讓學(xué)生有充足的時(shí)間討論交流。 4、在活動(dòng)中，某些小組或?qū)W生成績不理想，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，切忌批評(píng)。 5、本次活動(dòng)，可將班級(jí)分成若干小組，組內(nèi)學(xué)生圍圈而坐，不用桌子，便于討論交流。 3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力輔導(dǎo)目標(biāo)1、通過調(diào)查，了解學(xué)生上課注意力不能集中的原因。2、通過一些活動(dòng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的注意力。3、探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的途徑，掌握一些提高注意力的方法。輔導(dǎo)重點(diǎn)1、通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的注意力。2、探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的途徑和方法。輔導(dǎo)難點(diǎn)了解學(xué)生上課注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。輔導(dǎo)方法調(diào)查法、游戲法輔導(dǎo)過程一、活動(dòng)1、心理測試 讓學(xué)生抄寫一小段文字，從布置到抄寫完要規(guī)定時(shí)間。此內(nèi)

10、容用來測試出視、動(dòng)統(tǒng)合落后的學(xué)生。2、活動(dòng) ：春種秋收 講解：我們只有將種子種到肥沃的土壤，才能有所收獲。我們一起來看看誰能收獲到勞動(dòng)的成果。 方法：學(xué)生手拿4個(gè)沙包，往前邊跑邊放入畫好的小圓圈內(nèi)（若擲出圈外為犯規(guī)）；到終點(diǎn)后，回返，將沙包收起。 目的：通過有目標(biāo)地投擲，訓(xùn)練學(xué)生的注意力。 3、說一說，看誰的主意好 講解：今天的作業(yè)挺多，面對(duì)這么多作業(yè)，小明不知先做什么，再做什么。請(qǐng)你給他出出主意。目的：通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有結(jié)構(gòu)的行為，做現(xiàn)在的事情的時(shí)候，就想著下一步要做什么，大腦對(duì)將來有一種預(yù)期。這樣，學(xué)生做一件事情的時(shí)候就容易集中注意力。二、活動(dòng)延伸請(qǐng)大家下課后做以下幾件事：1、下課后大家跳跳繩，比比誰跳得多。2、每天的衣服、鞋襪要自己穿，下次我們進(jìn)行比賽。3、爸爸、媽媽的幫助下，給自己制定一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間表。 抄寫一小段文字，看誰寫得又快又好。（大家講評(píng)）注意聽老師講解活動(dòng)要領(lǐng)，按游戲規(guī)則做游戲。先到終點(diǎn)者為優(yōu)勝者。討論怎樣才能又快又好地完成作業(yè)。并將這種方法應(yīng)用于學(xué)習(xí)實(shí)踐。完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂訓(xùn)練成果。板書設(shè)計(jì)： 用心聽講 專心做事 為什么我比別人抄得慢？ （注意力分散） 為什么我比別人“收成”差？ （聽講、做事不專心）怎樣才能又快又好地完成作業(yè)？（集中注