中學生社會實踐的考察報告

1、中學生社會實踐的考察報告伴著人們經濟力量的提高，如今的青少年一代在小學就開頭有獨立消費的行為，到了中學時期，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢），有了常常性的獨立購置活動。例如購置衣物：飾品、音像制品等自己喜愛的東西和上網交友消遣等方面，雖然高消費的同學并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中同學對一些社會現象的辨析力量不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模擬。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的?，F今，中同學的生活，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴峻。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比從前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委

2、屈”，又伴著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的看法，激勵子女進展自身力量。因此，中同學在諸多的影響下消費觀念產生了極大的改變。依據調查數據顯示：有零用錢的同學占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，如今的同學都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是言聽計從，疼愛有加，即使自己在節(jié)衣縮食，孩子那里總是一應俱全，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來布置，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷，家長們的

3、出手當機立斷的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中同學的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：1、求新性。中同學處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受力量特別強。于是在社會很多新奇玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。2、愛好性。據了解，由于有的同學是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購置自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的愛好愛好有關，換言之，愛好愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況如今的同學，愛好廣泛是普遍的事。3、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少同學的家境不錯，特別簡單顯現攀比的風氣。這便

4、使很多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時髦主題，促進了這種心理的形成，跟進了盛行大軍。4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成努力節(jié)儉習慣，可以避浪費，取道義，去邪心，有利培育高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，依據家庭的經濟狀況，制定合理的消費方案，并從中學習擔當家庭經濟責任。學校應當進行消