在國外教育學(xué)習(xí)考察報(bào)告

1、在國外教育學(xué)習(xí)考察報(bào)告年月日至日，以校黨委書記為團(tuán)長的考察團(tuán)，赴澳大利亞、新西蘭有關(guān)高校進(jìn)行考察，取得圓滿勝利，到達(dá)預(yù)期目的?，F(xiàn)將考察情況和主要收獲報(bào)告如下。一、考察的主要目的落實(shí)校黨委提出的“堅(jiān)決不移地走開放辦學(xué)之路”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響，開拓與澳大利亞、新西蘭有關(guān)高校的溝通與合作，爭取在聯(lián)合辦學(xué)、合作科研、老師培訓(xùn)、同學(xué)溝通、同學(xué)海外就業(yè)等方面有本質(zhì)性的突破；學(xué)習(xí)和借鑒國外同學(xué)培育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，提高我校教學(xué)質(zhì)量；詳細(xì)洽談中外合作辦學(xué)事宜等。二、考察活動(dòng)的根本情況代表團(tuán)先后訪問、參觀了澳大利亞博士山學(xué)院、南昆士蘭高校、莫納什高校、詹姆斯庫克高校、悉尼高校、新西蘭基督城

2、理工學(xué)院等高校，拜見了中國駐悉尼，會(huì)見了澳大利亞、新西蘭有關(guān)留學(xué)、海外就業(yè)效勞機(jī)構(gòu)代表。月日上午，代表團(tuán)在博士山學(xué)院訪問，該校行政總裁吉爾·拜德女士、達(dá)雷爾·凱恩和澳科集團(tuán)董事長鄭長厚先生等接待了我們。拜德首先代表博士山學(xué)院對我團(tuán)的到訪表示熱情歡送，接著介紹了博士山學(xué)院的根本情況。博士山學(xué)院（BoXHillInstituteofTAFE）創(chuàng)立于1924年，位于澳大利亞第二大城市墨爾本，是一所由澳大利亞政府建立的學(xué)校，目前是澳洲最大的TAFE學(xué)校之一。學(xué)院共有三個(gè)校區(qū)，有各類同學(xué)35810，留同學(xué)1360人。各類常規(guī)專業(yè)有527個(gè)，短期專業(yè)有327個(gè)，BHI是全澳有權(quán)頒發(fā)學(xué)士

3、學(xué)位的TAFE院校。該校有學(xué)士課程，也有一般課程。課程形式包括：短期課程，遠(yuǎn)距離課程，網(wǎng)上課程，培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)課程，職業(yè)證書任證等。各種課程不僅合適高中畢業(yè)生直接升學(xué)，也合適在職人士進(jìn)修。學(xué)校采納小班教育，教職工均受過專業(yè)培訓(xùn)，富有經(jīng)驗(yàn)并熱心施教，能提供專業(yè)而友善的教學(xué)支持?，F(xiàn)代的教學(xué)方法和訓(xùn)練設(shè)備保證了全部課程的順當(dāng)進(jìn)行。博士山學(xué)院以其高質(zhì)量和國際水平的教育在國內(nèi)外贏得了良好的名譽(yù)，并主動(dòng)開展合作辦學(xué)，以滿意教育全球化的需要。博士山學(xué)院對外宣揚(yáng)的統(tǒng)一口徑就是“GlobalEducation”（全球教育）。由于其在國際聯(lián)合辦學(xué)方面做出了突出成就，20XX年墨爾本市予以頒獎(jiǎng)表彰。拜德介紹完情況之后

4、，周書記簡潔介紹了我們訪問的主要目的和意愿。他說，我?！皥?jiān)決不移地走開放辦學(xué)之路”，把博士山學(xué)院作為我校在澳大利亞主要的合作對象，此次來訪就是詳細(xì)洽談和啟動(dòng)雙方聯(lián)合辦學(xué)事宜。博士山學(xué)院的辦學(xué)理念先進(jìn)務(wù)實(shí)，教學(xué)方法和試驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)體系及模式符合當(dāng)前中國教育改革創(chuàng)新和辦學(xué)實(shí)際的需要，雙方進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，相信肯定會(huì)取得勝利。希望雙方達(dá)成和盡快實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。同時(shí)，提出建立聯(lián)系機(jī)制、明確雙方聯(lián)系人（陳曜-JILLBAIRD）的建議。得到對方的認(rèn)同和欣賞。下午，博士山學(xué)院汽車及生物專業(yè)的負(fù)責(zé)人凱恩和皮特分別介紹了各自專業(yè)情況；拜德介紹了相關(guān)課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)等情況，就雙方合作辦學(xué)的主要形式、教行方式、教材

5、布置、老師派遣等有關(guān)問題進(jìn)行了商討。最終達(dá)成全都，周書記代表我校與博士山學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)意向書。之后，凱恩、鄭董伴隨代表團(tuán)參觀了該校汽車、機(jī)械和生物工程試驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間等場所。3月8日，代表團(tuán)到莫納什高?？疾?，參觀了莫納什高校校內(nèi)，圖書館，同學(xué)活動(dòng)中心等。3月11日，代表團(tuán)參觀了詹姆斯庫克高校。3月12日，代表團(tuán)到南昆士蘭高校訪問，副校長福勒、副校長兼機(jī)械工程系主任布倫、國際部主任勞恩以及院系有關(guān)人員接待了我們。雙方介紹了各自辦學(xué)情況以及機(jī)械、土木、建筑工程等專業(yè)情況，探討了同學(xué)培育、專升本、本讀研等相關(guān)事宜，就學(xué)分互認(rèn)、同學(xué)到南大拿同等學(xué)位、以2+2、3+2等合作溝通形式達(dá)成了根本意向

6、。3月14、15日，代表團(tuán)先后參觀了悉尼高校，悉尼奧運(yùn)村，悉尼歌劇院，拜見了中國駐悉尼白剛參贊。白參贊向我們介紹了到澳洲教育和到澳洲留學(xué)、就業(yè)的有關(guān)情況，周書記介紹了代表團(tuán)出訪的目的和主要任務(wù)。白參贊賜予了高度評價(jià)，說澳洲高等教育尤其是職業(yè)技能教育很興旺，我們的辦學(xué)思路和做法算是“找準(zhǔn)了方向、走對了路子”，即符合國家教育方針、政策和教育部最新文件精神，也順應(yīng)了當(dāng)今世界職業(yè)技能人才培育模式和就業(yè)需求實(shí)際，完全贊同和熱忱支持中澳合作辦學(xué)活動(dòng)。月17日，上午代表團(tuán)拜見了新西蘭坎特伯雷進(jìn)展局亞洲部主任馮躍進(jìn)教授。下午，在馮主任伴隨下到新西蘭基督城理工學(xué)院進(jìn)行訪問，國際部主任BETH、機(jī)械工程學(xué)院主任F

7、IONA出面接待，雙方就同學(xué)溝通、專業(yè)實(shí)踐、老師培訓(xùn)等雙方共同關(guān)注的問題進(jìn)行了探討，形成了共識(shí)，并表示盡早啟動(dòng)本質(zhì)性的合作關(guān)系。在兩位主任的伴隨下，代表團(tuán)參觀了校內(nèi)環(huán)境和汽車、機(jī)械工程試驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)車間。在訪問過程中，代表團(tuán)還拜見了當(dāng)?shù)亟逃跈C(jī)構(gòu)和組織，并就開拓海外就業(yè)市場進(jìn)行了富成效的會(huì)談，形成了一些思路和方案框架，近期還會(huì)細(xì)化和完善。三、考察活動(dòng)中的熟悉和體會(huì)此次考察開闊了眼界，拓展了視野，深入熟悉到澳洲高等教育有很多方面值得我們思索和研討、學(xué)習(xí)與借鑒。（一）文明程度很高，公民素養(yǎng)很好。所到之處，無論路旁偶遇還是街上問路，都會(huì)有友好的微笑、熱忱的招呼，會(huì)讓你受到敬愛、感到快樂，處于公平、和

8、諧的人際關(guān)系之中。（二）社會(huì)非常重視教育。澳大利亞的法律規(guī)定：孩子必需接受強(qiáng)制性的學(xué)校教育，不答應(yīng)同學(xué)待在家里，既不讀書又不工作。對教育的投入是全社會(huì)性的，除政府下?lián)艹渥愕呢?cái)政經(jīng)費(fèi)外，家長和社會(huì)各界也會(huì)對學(xué)校的建設(shè)自愿捐資，如幫忙學(xué)校建一個(gè)電腦房或健身房等。企業(yè)也會(huì)向有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校提供試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝備，如我們參觀學(xué)校的汽車系試驗(yàn)室里有很多新的發(fā)動(dòng)機(jī)、各種部件都是由各汽車制造廠自愿捐助的，供同學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、拆卸復(fù)裝運(yùn)用，了解最新的科技成果運(yùn)用情況。（三）在教育中，非常注意“以人為本”，深感到處表達(dá)著“人性化的管理”理念。在教育體系上，同學(xué)學(xué)完十年義務(wù)教育后，可以選擇就業(yè)或連續(xù)學(xué)習(xí)。澳大利亞的職業(yè)教育

9、是與終身教育相聯(lián)系的，所以即使高校畢業(yè)后，或者工作一段時(shí)間后，假如覺得自己缺少某方面的力量，可以重新回到技術(shù)學(xué)院去學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，進(jìn)TAFE學(xué)習(xí)沒有年齡限制，而學(xué)習(xí)的費(fèi)用只是一般高校的非常之一。在課程設(shè)計(jì)上，充足考慮了同學(xué)進(jìn)展的多樣性，非常尊重學(xué)習(xí)者的需求。在校內(nèi)建設(shè)上方面，澳洲校內(nèi)沒有圍墻，布局合理，結(jié)構(gòu)完善，美化綠化得非常好。在校內(nèi)里，處處都能見到同學(xué)們無憂無慮地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，或悠閑自由地在舒適靜謐的圖書館看書、上網(wǎng)查找資料，或神色自若地在教育室里、試驗(yàn)室里上課、做試驗(yàn)。學(xué)校各種裝備設(shè)備非常完善、便利，而且教室里、試驗(yàn)室里、活動(dòng)中心里許多東西是由同學(xué)根據(jù)自己的思路設(shè)計(jì)的或由同學(xué)和老師一

10、起設(shè)計(jì)的。同學(xué)有自己經(jīng)營管理的同學(xué)中心，設(shè)備更加齊全，活動(dòng)便利。（四）職業(yè)技能教育非常興旺，體系完善（包括TAFE的培訓(xùn)），上職業(yè)學(xué)校的人越來越多，往往還是在職帶薪上學(xué)。澳大利亞進(jìn)行職業(yè)教育的主體力量是技術(shù)和連續(xù)教育學(xué)院（TECHNICALANDFURTHEREDUCATION，以下簡稱TAFE）。博士山學(xué)院也屬于這類院校。（五）非常注意教學(xué)資源的有效配置。前面提到澳洲學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)非常充裕。但從我們參觀的幾所學(xué)校的情況來看，學(xué)校的建設(shè)大多以“高效、適用、夠用、物盡其用”為原則，學(xué)校建設(shè)布局合理，簡樸大方，自然和諧，舒適便利。學(xué)校的體育設(shè)備非常普及，但全部的設(shè)備裝備并不追求豪華和氣派。學(xué)校圖書館

11、的藏書量并不是許多，但全部的書籍都是對同學(xué)學(xué)習(xí)有用的，而且全國各學(xué)校及各級(jí)政府圖書館資源共享。學(xué)校師資配置合理，專職老師不多，大部分都是兼職老師，但都要進(jìn)行嚴(yán)格考核、選拔、培訓(xùn)和聘用過程，保證勝任本職工作，人盡其才。管理人員非常精練，但素養(yǎng)都很好，工作效率很高。（六）非常注意人與環(huán)境的關(guān)系到澳新考察，給我們的第一印象便是天空特別的藍(lán)，空氣也非常清爽，處處郁郁蔥蔥、綠草如茵、風(fēng)景如畫。澳、新的高校校內(nèi)，一般都是沒有圍墻，沒有氣派的門樓。校內(nèi)的建筑與綠化與整個(gè)城市完全融為一體，城中有校，校中有街，非常協(xié)調(diào)，同時(shí)也能更好地發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)功能，充足表達(dá)了高校社會(huì)化程度。四、考察取得的主要成果訪問期間，

12、代表團(tuán)受到了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)高校和機(jī)構(gòu)的高度重視與熱忱接待，得到了親密協(xié)作和主動(dòng)支持，訪問行程進(jìn)行得非常順當(dāng)，圓滿完成考察任務(wù)，到達(dá)預(yù)期效果。（一）此次對澳大利亞、新西蘭的勝利訪問啟動(dòng)了與澳洲高校本質(zhì)的合作，擴(kuò)大了國際合作空間，是我校堅(jiān)決不移地走開放辦學(xué)之路取得的新成果，是強(qiáng)化國際合作溝通、推動(dòng)我校國際化進(jìn)程的一個(gè)新的里程碑。（二）我校與博士山學(xué)院在汽車、生物工程等專業(yè)領(lǐng)域簽訂本質(zhì)性的合作辦學(xué)協(xié)議，與南昆大，基督城理工學(xué)院等院校達(dá)成了同學(xué)溝通、專業(yè)實(shí)踐、老師培訓(xùn)等合作溝通意向，這不僅拓展了合作辦學(xué)工程專業(yè)領(lǐng)域，也充實(shí)和豐富了合作辦學(xué)工程的內(nèi)容和形式，為完成校黨委提出的要在新的國別、新的專業(yè)領(lǐng)域開展國際

13、合作辦學(xué)工程的目標(biāo)制造了條件，為培育本地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)所急需要的具有全球視野的創(chuàng)新型適用人才奠定了根底、提供了平臺(tái)。（三）訪問期間，代表團(tuán)搶抓機(jī)遇主動(dòng)宣揚(yáng)襄樊學(xué)院的辦學(xué)特色、校內(nèi)風(fēng)貌和人文環(huán)境，宣揚(yáng)襄樊市的攸久歷史、絢爛文化和城市魅力，強(qiáng)化了外國好友對襄樊學(xué)院、襄樊市的了解和熟悉，提高了學(xué)院的影響力和知名度，營造開放辦學(xué)、國際合作溝通的良好氣氛。尤其是在基督城理工學(xué)院，代表團(tuán)副團(tuán)長國際教育學(xué)院副院長陳曜用PPT形式介紹了襄樊學(xué)院和襄樊市，得到該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情欣賞。（四）在訪問過程中，會(huì)見了澳洲教育效勞機(jī)構(gòu)，了解了同學(xué)出國留學(xué)、海外就業(yè)的最新形勢和運(yùn)作模式，把握了相關(guān)信息資源，為開拓海外就業(yè)市場打下了

14、根底。（五）通過十幾天的設(shè)身處地、耳聞目睹，較為深化地了解了英聯(lián)邦制教育模式及特點(diǎn)，深深體會(huì)到澳、新國家教育制度的優(yōu)勢：人本化的教育思想、先進(jìn)的教育理念、培育同學(xué)制造性思維和實(shí)踐力量的制度布置和方案系統(tǒng)、教學(xué)、試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)立體交叉一體化的教學(xué)模式，等等都使我們深受啟發(fā)，獲益良多，是我校進(jìn)行教學(xué)和管理工作改革、完善人才培育的珍貴參考資源。五、建議1、仔細(xì)研討澳洲高校，特別是被訪院校的教學(xué)理念、方式、方法和內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)改造，主動(dòng)引進(jìn)。2、分析各學(xué)科尤其是重點(diǎn)學(xué)科的內(nèi)涵價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步完善辦學(xué)定位，注意做到教學(xué)型要有針對性，研討型要注意地方性，應(yīng)用型要立足全球化?？茖W(xué)合理設(shè)置課程，盡量削減空

15、、大、虛的比例。必修課要向?qū)I(yè)根底方向傾斜，共公課、選修課要向職業(yè)技能方向傾斜，緊跟科學(xué)進(jìn)展、工業(yè)進(jìn)步、技術(shù)革新，適時(shí)汲取、引進(jìn)新東西，讓同學(xué)能學(xué)到更實(shí)際、更適用、好就業(yè)的學(xué)問和技能。3、調(diào)整和完善人才培育方案，搞好人才培育定位，走出一條理論學(xué)習(xí)、學(xué)問運(yùn)用、力量培育、實(shí)踐錘煉相結(jié)合的人才培育之路，培育具有全球視野和國際意識(shí)，順應(yīng)全球化形勢需要，在國內(nèi)外都能就業(yè)的適用人才。4、進(jìn)一步擴(kuò)大和強(qiáng)化系院辦學(xué)的主體地位，充足發(fā)揮系院辦學(xué)能動(dòng)性，建立更加自主、自律、敏捷、機(jī)動(dòng)的辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制。5、理工科類專業(yè)要更加注意實(shí)踐環(huán)節(jié)，注意同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，探究和施行模擬現(xiàn)場、“情景教學(xué)”、教學(xué)-試驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)立體交叉一體化教學(xué)模式。6、強(qiáng)化導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，制定方案和措施主動(dòng)引導(dǎo)老師溶入社會(huì)、緊跟時(shí)期、深化實(shí)際，與科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，按時(shí)更新、充實(shí)和把握新學(xué)問、新理念、新的科技成果，做到先知先覺，并將其應(yīng)用于教學(xué)、試驗(yàn)。在教學(xué)中，要不斷設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的、沒有現(xiàn)成答案的專題，引導(dǎo)、錘煉同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、自主研討、自主發(fā)覺新的問題并提出創(chuàng)新性的解決方案的力量。要改進(jìn)老師工作、生活條件，完善相關(guān)的效勞設(shè)備。各系院員工休息室要有冰箱、微波爐、飲水機(jī)等必要的生活裝備。7、保障試驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場