人教版初二物理第十章第3節(jié)同步練習(xí)

1、人教版初二物理第十章第3節(jié)同步練習(xí)要對(duì)知識(shí)真正的精通就必須對(duì)知識(shí)進(jìn)展活學(xué)活用，下面是查字典物理網(wǎng)為大家?guī)?lái)的初二物理第十章第3節(jié)同步練習(xí)，希望大家通過(guò)這個(gè)能真正的對(duì)知識(shí)靈敏運(yùn)用。四、動(dòng)能和勢(shì)能5分鐘訓(xùn)練 預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前1.在物理學(xué)中怎樣才算做了功?功的大小的計(jì)算公式是什么?解析：復(fù)習(xí)功的知識(shí)，為學(xué)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能作鋪墊。只有具備了做功的兩個(gè)必要因素，才算做了功。答案：有了作用在物體上的力和物體沿力的方向挪動(dòng)的間隔 ，才算做了功。功的計(jì)算公式為W=Fs。2.大家想一想，生活中哪些場(chǎng)合常聽(tīng)到能量一詞?能量簡(jiǎn)稱能，在日常生活中有很多應(yīng)用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些詳細(xì)形式的能量?解析：回

2、憶生活中所說(shuō)的能量，理解它們的不同含義，初步區(qū)分物理學(xué)中的能量跟生活中的能量的不同，并理解不同形式的能量，為學(xué)習(xí)本課打下根底。答案：這個(gè)人能量大得很!原子彈的能量真大!等等。熱能、太陽(yáng)能、動(dòng)能、勢(shì)能、電能、原子能等。3._叫動(dòng)能，影響動(dòng)能的因素有_。解析：通過(guò)對(duì)動(dòng)能的預(yù)習(xí)，初步理解動(dòng)能的定義和影響動(dòng)能的因素，明確這是本節(jié)課的重點(diǎn)之一;通過(guò)預(yù)習(xí)，提早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中及時(shí)解決。此題可以參閱課本答復(fù)。答案：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量 質(zhì)量和速度4._叫重力勢(shì)能，影響重力勢(shì)能的因素有_。_叫彈性勢(shì)能，影響彈性勢(shì)能的因素有_。解析：通過(guò)對(duì)重力勢(shì)能的預(yù)習(xí)，初步理解重力勢(shì)能的定義和影響重力勢(shì)能

3、的因素，明確這是本節(jié)課的另一重點(diǎn);通過(guò)對(duì)彈性勢(shì)能的預(yù)習(xí)，以便在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中做到有的放矢。此題可以參閱課本答復(fù)。答案：物體由于被舉高而具有的能量 質(zhì)量和高度 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量 彈性形變的大小10分鐘訓(xùn)練 強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中1.關(guān)于能的概念，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.勢(shì)能相等的物體是在同一高度B.懸掛的物體因?yàn)闆](méi)有做功，所以沒(méi)有能C.在空中飛行的子彈能做功，所以具有能D.一個(gè)物體具有能量，那么它一定具有動(dòng)能或勢(shì)能解析：勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能，重力勢(shì)能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān);而彈性勢(shì)能的大小跟物體的彈性形變的大小有關(guān)，所以勢(shì)能相等，無(wú)法確定它們是否在同一高度，應(yīng)選

4、項(xiàng)A是錯(cuò)誤的。判斷物體是否具有能量是看它有無(wú)做功的本領(lǐng)，而不是看它有沒(méi)有做功，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的，C是正確的。能有很多形式：熱能、太陽(yáng)能、動(dòng)能、勢(shì)能、電能、原子能等，所以物體具有的能量不一定是哪種形式，應(yīng)選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。答案：C2.有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程是10 N，在這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下分別掛5 N和3 N的物體時(shí)，兩次彈簧測(cè)力計(jì)上的彈簧具有的彈性勢(shì)能進(jìn)展比較，以下正確的選項(xiàng)是 A.兩次彈簧具有的彈性勢(shì)能一樣B.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能大C.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能小D.無(wú)法確定解析：同一物體的彈性勢(shì)能的大小跟物體彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能就越大。從題中可以看出

5、，兩次彈簧發(fā)生的都是彈性形變，第一次的彈性形變要比第二次的大，所以，第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能大。答案：B3.以下情況中，物體既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是 A.海面上航行的輪船 B.空中飛行的子彈C.吊在天花板上的電燈 D.拉長(zhǎng)的橡皮筋解析：根據(jù)動(dòng)能的定義可知，物體有無(wú)動(dòng)能要根據(jù)物體是否運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷，假如物體運(yùn)動(dòng)，那么具有動(dòng)能;假如物體靜止，那么物體不具有動(dòng)能。根據(jù)重力勢(shì)能的定義可知，物體有無(wú)重力勢(shì)能要根據(jù)物體是否被舉高來(lái)判斷，假如物體被舉高了，那么物體具有重力勢(shì)能，否那么就不具有重力勢(shì)能。海面上航行的輪船在運(yùn)動(dòng)，但沒(méi)有被舉高，所以只具有動(dòng)能?？罩酗w行的子彈是運(yùn)動(dòng)的，同時(shí)又有一定的高度，所

6、以它既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能。吊在天花板上的電燈是靜止的，同時(shí)它有一定的高度，所以它只具有重力勢(shì)能。拉長(zhǎng)的橡皮筋只具有彈性勢(shì)能。答案：B4.兩輛一樣的汽車(chē)在高速公路上行駛，甲車(chē)的速度是120 km/h，乙車(chē)的速度是35 m/s，那么_車(chē)具有的動(dòng)能大，這說(shuō)明物體的_一樣時(shí)，_大的物體具有的動(dòng)能大。解析：乙車(chē)的速度是35 m/s，即126 km/h，大于甲車(chē)的速度，又因?yàn)榧?、乙的質(zhì)量相等，所以乙的動(dòng)能大于甲的動(dòng)能。根據(jù)質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能的影響，有兩種比較物體動(dòng)能大小的方法：一種方法是：物體的質(zhì)量一樣，比較速度的大小，速度越大，動(dòng)能越大;另一種方法是：物體的速度一樣，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

7、。顯然，此題采用了第一種方法。答案：乙 質(zhì)量 速度5.如圖15-4-1所示，公路上都有限制汽車(chē)速度的標(biāo)志，以減少交通事故。這是因?yàn)槠?chē)的速度越大，_越大。圖15-4-1解析：因?yàn)槠?chē)在行駛過(guò)程中，質(zhì)量不變，假如速度越來(lái)越大，那么，汽車(chē)的動(dòng)能就會(huì)越來(lái)越大。答案：動(dòng)能6.讓鋼球在斜面的一定高度自由滾下，打到一個(gè)小木塊上，將木塊推出一段間隔 ，放在同一程度面上一樣位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大?，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球分別放在斜面的同一高度自由滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，答復(fù)下面的問(wèn)題：1設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究_。2讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度自由滾下是為了_。3該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?4下表給

8、出了一頭牛慢行和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量m/kg速度v/ms-1動(dòng)能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900分析以上數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體的動(dòng)能大小影響較大的因素是。你這樣判斷的根據(jù)是_。解析：影響動(dòng)能的因素有質(zhì)量和速度，在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)能跟哪個(gè)因素有關(guān)時(shí)，要用控制變量法。題中已告訴我們顯示動(dòng)能大小的方法，實(shí)驗(yàn)用的是質(zhì)量不同的鋼球從同一高度自由滾下，做了比照實(shí)驗(yàn)，到底是研究動(dòng)能的大小跟哪個(gè)因素的關(guān)系，根據(jù)控制變量法對(duì)題進(jìn)展分析即可得出。顯然，質(zhì)量不同的鋼球從同一高度自由滾下，鋼球滾到斜面底端時(shí)速度一樣，而質(zhì)量不同，所以該實(shí)驗(yàn)研究的是質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)論也就不

9、難得出。分析表格中的數(shù)據(jù)，算算牛和中學(xué)生的質(zhì)量倍數(shù)、速度倍數(shù)、動(dòng)能倍數(shù)，根據(jù)質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能的影響，可分析得出哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能的影響大。答案：1動(dòng)能的大小是否跟物體的質(zhì)量有關(guān)。2使質(zhì)量不同的鋼球運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)，速度一樣。3動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)。4速度 中學(xué)生的質(zhì)量是牛的1/12，而速度是牛的12倍，此時(shí)中學(xué)生的動(dòng)能反而是牛的12倍，所以速度對(duì)動(dòng)能的影響大。30分鐘訓(xùn)練 穩(wěn)固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后1.打木樁的重錘自由下落時(shí)，關(guān)于它的動(dòng)能和勢(shì)能的變化，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.動(dòng)能不變，勢(shì)能不變 B.動(dòng)能增大，勢(shì)能不變C.動(dòng)能增大，勢(shì)能減小 D.動(dòng)能減小，勢(shì)能增大解析：打木樁的重錘在自由下落的過(guò)

10、程中，它的質(zhì)量不變，高度逐漸減小，所以它的重力勢(shì)能逐漸減小;又因?yàn)樗乃俣仍谥饾u增大，所以它的動(dòng)能逐漸增大。答案：C2.質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子，在天空中自由翱翔，假如它們的動(dòng)能相等，那么 A.燕子比鴿子飛得快 B.燕子比鴿子飛得慢C.燕子與鴿子飛得一樣快 D.無(wú)法比較解析：鴿子的質(zhì)量比燕子的質(zhì)量大，而它們的動(dòng)能相等，所以，鴿子的速度要比燕子的速度小。答案：A3.一個(gè)物體在平衡力的作用下 A.它的動(dòng)能一定不變 B.它的重力勢(shì)能一定不變C.它的彈性勢(shì)能一定不變 D.無(wú)法確定解析：物體在平衡力的作用下，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即物體的速度不變，又因?yàn)橘|(zhì)量也不變，所以動(dòng)能一定不變，所以

11、選項(xiàng)A是正確的。假如物體在程度方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么重力勢(shì)能不變，假如在其他方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么它的高度要發(fā)生變化，重力勢(shì)能要改變，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的。物體在平衡力的作用下是否發(fā)生彈性形變無(wú)法確定，所以選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的。答案：A4.關(guān)于彈性勢(shì)能的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.橡皮泥的形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能越大B.彈簧的彈性越大，它具有的彈性勢(shì)能越大C.彈簧越長(zhǎng)，它具有的彈性勢(shì)能越大D.對(duì)于給定的彈簧來(lái)說(shuō)，它的彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能越大解析：物體是否具有彈性勢(shì)能跟物體是否發(fā)生彈性形變有關(guān)，假如物體發(fā)生了彈性形變，那么它就具有彈性勢(shì)能，否那么，它就不具有彈性勢(shì)能。橡皮泥發(fā)生了形變，但是

12、不是彈性形變，不能確定，也就無(wú)法比較彈性勢(shì)能的大小。彈性跟彈性形變不同，物體有彈性，但不一定發(fā)生形變，假如物體不發(fā)生彈性形變，就不具有彈性勢(shì)能。彈簧的長(zhǎng)度不是彈性形變，彈性勢(shì)能的大小跟彈簧的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，同一物體的彈性勢(shì)能只跟彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能越大，所以只有選項(xiàng)D是正確的。答案：D5.如圖15-4-2所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是 圖15-4-2A.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大 B.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大C.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小 D.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小解析：在小明將蹦蹦桿中的彈簧向

13、下壓縮的過(guò)程中，小明的質(zhì)量不變，高度減小，彈簧的彈性形變?cè)龃?，所以，小明的重力?shì)能減小，彈簧的彈性勢(shì)能增大。答案：A6.關(guān)于重力勢(shì)能的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是 A.質(zhì)量大的物體，重力勢(shì)能一定大B.被舉得高的物體，重力勢(shì)能一定大C.質(zhì)量相等的物體，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大D.質(zhì)量相等的物體，速度越大，重力勢(shì)能就越大解析：影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度，那么，比較重力勢(shì)能的大小既要比較質(zhì)量，又要比較高度，所以，比較重力勢(shì)能的大小有兩種方法：一種方法是質(zhì)量相等，比較高度的上下，高度越高，重力勢(shì)能越大;另一種方法是高度一樣，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。只根據(jù)其中一個(gè)因素，無(wú)法比較重力勢(shì)能的大小

14、。答案：C7.判斷以下說(shuō)法是否正確，正確的打，錯(cuò)誤的打。1被壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能。 2被舉高的重錘具有彈性勢(shì)能。 3只有物體做了功，它才具有能。 4下落的雨滴既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能。 5位置高的物體一定比位置低的物體重力勢(shì)能大。 解析：物體有無(wú)彈性勢(shì)能要根據(jù)物體是否發(fā)生彈性形變來(lái)判斷，物體有無(wú)動(dòng)能要根據(jù)物體是否運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷，物體有無(wú)重力勢(shì)能要根據(jù)物體是否被舉高來(lái)判斷，物體可能只具有一種形式的能，也可能同時(shí)具有幾種不同形式的能。被壓縮的彈簧發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能，1是正確的。被舉高的重錘只是高度升高，并沒(méi)有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢(shì)能，2是錯(cuò)誤的。一個(gè)物體只要具有做功的本領(lǐng)，它就

15、具有能，但有了做功的本領(lǐng)，不一定做功，所以3是錯(cuò)誤的。下落的雨滴既運(yùn)動(dòng)又有高度，所以既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能，4是正確的。物體的質(zhì)量和高度共同影響重力勢(shì)能的大小，只根據(jù)高度的上下，無(wú)法確定重力勢(shì)能的大小，所以5是錯(cuò)誤的。答案：1 2 3 4 58.裝滿水的灑水車(chē)，在平直的馬路上一邊灑水，一邊勻速前行。在它灑水的過(guò)程中，灑水車(chē)的動(dòng)能將_。解析：從題中可以看出，灑水車(chē)的速度沒(méi)變，但在它灑水的過(guò)程中，隨著水的不斷灑出，灑水車(chē)的總質(zhì)量在減小，所以灑水車(chē)的動(dòng)能將減小。答案：減小9.如圖15-4-3所示，甲是研究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一

16、個(gè)木塊上。圖乙是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上一樣的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：圖15-4-31設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與_的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受_的關(guān)系。2甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)_的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小;乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體假如_，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。3兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到同一種物理方法，叫_。解析：從甲實(shí)驗(yàn)中可以看出，兩次實(shí)驗(yàn)用的是鋼球，質(zhì)量一樣，在斜面上的高度不同，那么，鋼球滾到斜面底端時(shí)速

17、度不同，所以該實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)能的大小跟物體速度的關(guān)系。在乙實(shí)驗(yàn)中，程度面的粗糙程度不同，受到的阻力不同，所以該實(shí)驗(yàn)是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受阻力的關(guān)系。研究動(dòng)能的大小跟物體速度的關(guān)系，要把動(dòng)能的大小顯示出來(lái)，可以通過(guò)做功的多少顯示，而做功的多少又可以通過(guò)將同一個(gè)木塊推動(dòng)間隔 的遠(yuǎn)近來(lái)顯示。在乙實(shí)驗(yàn)的根底上加以推理得出推論。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用了控制變量法。答案：1速度 阻力或外力 2間隔 不受阻力或外力作用 3控制變量法10.山頂上有塊石頭，穩(wěn)穩(wěn)地待在山頂上，它有沒(méi)有重力勢(shì)能呢?小華和小明展開(kāi)了討論：小華：石頭穩(wěn)穩(wěn)地待在山頂，它不具有重力勢(shì)能。小明：因?yàn)槭^待在山頂上，它距地面有很大的高度，所以它應(yīng)具有重力勢(shì)能。小華：要是我們?cè)谏巾斏峡此踔猎谖覀兊哪_下，它不具有高度，當(dāng)然也不應(yīng)有重力勢(shì)能。小明：但我們?cè)谏侥_下看它時(shí)，它有很大的高度，它還是應(yīng)該有重力勢(shì)能的。終究這塊石頭有沒(méi)有重力勢(shì)能呢?請(qǐng)你給出一個(gè)合理的解釋。解析：物體有無(wú)重力勢(shì)能要根據(jù)物體是否被舉高來(lái)判斷。一般地，物體是否被舉高，是相對(duì)于地面即以地面為參照物來(lái)說(shuō)的，假如參照物發(fā)生了變化，那么物體的高度可能很小，小到為0，也可能很大，所以假如參照物不確定，就無(wú)法確定重力勢(shì)能的大小。題中小華和小明就是因?yàn)樗x的參照物不同，得出了截然相反的結(jié)論，但都是有道理的。因此，嚴(yán)格地講，要先選擇出