普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、31、普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。2、能正確讀寫(xiě)“驅(qū)趕、懲罰、敬佩、雙膝、啄食、肝臟、驅(qū)寒問(wèn)暖、氣急敗壞”等詞語(yǔ)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。5、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法， 教學(xué)重難點(diǎn)： 抓住有關(guān)語(yǔ)句感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，體會(huì)人物的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，概括課文大意1、出示詞語(yǔ)，推火車(chē)領(lǐng)讀。2、出示多音字，指名領(lǐng)讀。指名用另外一個(gè)音組詞。3、課文都出現(xiàn)了哪幾個(gè)神？普羅米修斯都和他們之間發(fā)生了什么事？誰(shuí)能借助紅色的詞語(yǔ)來(lái)概括課文主要內(nèi)容。老師小結(jié)：課文講的就是普羅

2、米修斯為人類(lèi)爭(zhēng)取火種而受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，最后被大力神赫拉克利斯所救的故事。故事就從普羅米修斯為人類(lèi)拿取火種開(kāi)始。二、通過(guò)火的重要性體會(huì)普羅米修斯的忘我無(wú)私課件出示：學(xué)習(xí)任務(wù)1：學(xué)生快速讀書(shū)，邊讀邊畫(huà)出句子。1、指名說(shuō)句子，課件出示句子。（很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。）指名讀，齊讀。想象說(shuō)話。老師：饑餓、寒冷、疾病時(shí)刻折磨著人類(lèi)，在漫長(zhǎng)的黑夜里還要時(shí)刻提防野獸的侵襲。這時(shí)，你的心情是如何的？（緊張 害怕 恐懼 不安 擔(dān)心）帶著這種感情請(qǐng)女生來(lái)讀句子。2、與這個(gè)句子形成的對(duì)比的是哪個(gè)句子？指名說(shuō)。課件出示句子，（自從有了火，人類(lèi)就開(kāi)始用它燒熟

3、食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類(lèi)安全的猛獸）指名讀?；鹉芨淖円磺?。有了火人類(lèi)的生活又是怎樣的？指名2人回答。3、讓我們進(jìn)一步展開(kāi)想象，有了火之后，男人們、女人們、孩子們都在做些什么呢？男生齊讀此句。老師小結(jié)：火給人類(lèi)帶來(lái)了光明、溫暖，也帶來(lái)了健康。用火不忘取火人。 這火來(lái)之不易，是普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)從天上取來(lái)的。他的這個(gè)舉動(dòng)讓你感受到了什么？板書(shū)（忘我無(wú)私）普羅米修斯那種為了人類(lèi)忘我無(wú)私的精神，讓我們不由自主地產(chǎn)生了一種敬佩之情。我們來(lái)齊讀這兩個(gè)自然段。三、通過(guò)品味人物語(yǔ)言，體會(huì)普羅米修斯的勇敢堅(jiān)定過(guò)渡：普羅米修斯為人類(lèi)取火種的事被宙斯知道了，接著又發(fā)生了什么事呢？1、課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)

4、2，指名讀要求。指名回答問(wèn)題。重點(diǎn)理解第三個(gè)問(wèn)題。指導(dǎo)讀好普羅米修斯說(shuō)的話。學(xué)生談體會(huì)。老師：體會(huì)的好。更不會(huì)、決不會(huì)，可見(jiàn)人類(lèi)在他的心中最重要，所以堅(jiān)定地說(shuō)。來(lái)，讀出我們的感受。學(xué)生齊讀。剛才敬佩他的無(wú)私精神，現(xiàn)在你敬佩他的什么？板書(shū)（勇敢堅(jiān)定）四、通過(guò)感受痛苦，體會(huì)普羅米修斯堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄形象過(guò)渡：普羅米修斯因?yàn)榫芙^向宙斯認(rèn)錯(cuò)，拒絕歸還火種，后來(lái)遭受到宙斯對(duì)他的嚴(yán)厲懲罰。他遭受到了哪些懲罰呢？同桌合作學(xué)習(xí)第6-7自然段，用橫線畫(huà)出普羅米修斯遭受懲罰的句子。1、指名匯報(bào)句子。課件出示，指名讀。2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)感悟。3、師生合作讀好這兩段。4、是什么信念支撐著普羅米修斯？此時(shí)此刻你敬佩他什么？板書(shū)（堅(jiān)強(qiáng)不屈）老師小結(jié)：普羅米修斯不僅是神，更是一位英雄。這樣的神值得我們每一個(gè)人去敬佩。板書(shū)（英雄敬佩）五、朗讀獲救部分老師：普羅米修斯的做法不僅感動(dòng)了人類(lèi)，也感動(dòng)了大力神赫拉克利斯。不知過(guò)了多少年，有一天。學(xué)生接讀。六、回歸整體奧運(yùn)會(huì)圣火的傳遞就源于這個(gè)神話故事，火，已經(jīng)成為文明的象征。讓我們齊讀全文，讀出對(duì)普羅米修斯的敬佩之情。七、情感升華普羅米修斯這位善良勇敢堅(jiān)定的大英雄，讓我們每一個(gè)人都由衷地敬佩。下面我們一起來(lái)朗讀一首贊頌普羅米修斯的詩(shī)歌。配樂(lè)朗誦。老師指著板書(shū)結(jié)束課文。（這就是為了人類(lèi)造福而忘我無(wú)私，勇