幼兒園中班數(shù)活動(dòng)：蘋(píng)果豐收了

1、中班數(shù)活動(dòng)：蘋(píng)果豐收了設(shè)計(jì)思路：指南指出：中班幼兒思維具體形象，對(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，能根據(jù)事物的表面屬性（如：顏色、形狀等）進(jìn)行概括分類，能初步理解數(shù)量、重量、顏色、方位等概念。結(jié)合我們最近開(kāi)展的主題 在秋天里 “果子熟了”這條線索，我設(shè)計(jì)了本次主題背景下的數(shù)活動(dòng)。讓幼兒在多次的摘果子過(guò)程中，嘗試聽(tīng)指令根據(jù)蘋(píng)果的顏色、數(shù)量、果園的不同形狀進(jìn)行采摘，鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，能按要求正確地取物；同時(shí)也在采摘蘋(píng)果的過(guò)程中進(jìn)一步感受秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。整個(gè)活動(dòng)自始至終情景性強(qiáng)、趣味性足。一改傳統(tǒng)的教師教、幼兒學(xué)的機(jī)械、枯燥的教學(xué)模式，讓幼兒在真實(shí)的富有情趣的情景

2、中自主探索、自主活動(dòng)。活動(dòng)以摘果子的游戲形式展開(kāi)，從個(gè)別參與到集體驗(yàn)證，再到集體體驗(yàn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，也充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)?；顒?dòng)從一開(kāi)始的按一個(gè)要求取物過(guò)渡到按兩個(gè)要求取物甚至到最后的嘗試獨(dú)立看卡片，按多維度的要求取物，其間環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。知識(shí)點(diǎn)由淺入深，不斷挑戰(zhàn)幼兒的思維能力。讓幼兒在富有挑戰(zhàn)的情景中獲得更多、更大的發(fā)展，從而更好地體現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值所在。此外，活動(dòng)中我也較注重幼兒非智力因素的培養(yǎng)，如：安靜傾聽(tīng)、細(xì)致觀察、認(rèn)真做事等，力求讓幼兒獲得全面、和諧、健康的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、 鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，能按要求正確地取

3、物。2、 進(jìn)一步感受秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：果園、果樹(shù)、籃子、信、音樂(lè)磁帶等活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、秋天，果園里的蘋(píng)果都成熟了，我們一起到果園邊去散散步，看看果園有什么不一樣，果子又有什么不一樣？（師生帶著問(wèn)題去散步）小結(jié)：原來(lái)果園有方形的、有圓形的，果子有紅、黃、綠三種顏色。2、這么多的果子，你們想不想把它摘下來(lái)呀？二、摘果子（一）個(gè)別體驗(yàn)1、聽(tīng)好，我先請(qǐng)4個(gè)朋友，每人摘3個(gè)黃色的蘋(píng)果。(師故意請(qǐng)3個(gè))提問(wèn)：你們看請(qǐng)對(duì)了嗎？我要請(qǐng)幾個(gè)？現(xiàn)在是幾個(gè)？怎么辦？讓幼兒理解3個(gè)添上一個(gè)是4個(gè)，集體驗(yàn)證人數(shù)和果子的數(shù)量。2、看好，這次我準(zhǔn)備請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？（出示5個(gè)手指，故意多請(qǐng)

4、一個(gè)，理解6去掉1是5）。每人到圓形的果園里摘4個(gè)蘋(píng)果。3、你們還想去摘嗎？現(xiàn)在我請(qǐng)其余沒(méi)摘過(guò)的小朋友一起去摘，摘幾個(gè)？請(qǐng)你們用小耳朵來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我拍幾下手就告訴你們采幾個(gè)？用拍手的方式告訴他們每人摘3個(gè)。（二）集體體驗(yàn)1、你們真聰明！還有那么多果子，我們一起去摘，好嗎？這次，妹妹每人摘3個(gè)紅蘋(píng)果，弟弟去方形的果園里摘5個(gè)蘋(píng)果。聽(tīng)清楚，你是妹妹還是弟弟，（重復(fù)一邊）可別摘錯(cuò)咯?。ㄓ變赫樱瑤熝不赜^察，適當(dāng)幫助有困難的幼兒）2、交換檢查，并糾正錯(cuò)誤。小結(jié)：其實(shí)做任何一件事情都不是很簡(jiǎn)單的，要想做好必須先得聽(tīng)好。三、再次體驗(yàn)1、秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，果農(nóng)們可忙啦！他們寫(xiě)給我很多信，想請(qǐng)我們按信上的要求去幫他們摘果子，你們?cè)敢鈫?？我們一起?lái)看看，信上寫(xiě)了些什么？師出示一封信，和幼兒一起探索信上寫(xiě)了什么？小結(jié)：原來(lái)信上告訴我們到哪里摘、摘幾個(gè)，摘什么顏色的？2、現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出信，看看你的信上寫(xiě)了些什么？看懂了和好朋友一起說(shuō)說(shuō)。3、幼兒采