幼兒園中班科學(xué)《樹葉的秘密》

1、中班科學(xué)樹葉的秘密教材分析：對作品教學(xué)價值的分析：葉子隨處可見，與我們的生活息息相關(guān)，對于幼兒來說，這樣的活動是他們熟悉的，也是感興趣的，并能激發(fā)幼兒對科學(xué)課的興趣，挖掘想象力，活躍思維，提高他們的動手操作能力。這節(jié)課主要以感知不同樹葉的特點(diǎn)為主，并進(jìn)行分類，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。對幼兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆治觯河變簩淙~并不陌生，中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的?；顒又幸詷淙~的特征為主線，激發(fā)孩子的興趣，符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己，能說出自己想法的特點(diǎn)。對幼兒學(xué)習(xí)方式的分

2、析：讓孩子主動參與觀察，積極探索，通過體驗(yàn)過程，交流經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種辦法來解決問題，鼓勵他們從不同角度思考問題。在探索過程中，孩子們能充分展示自己，充分讓幼兒積極主動地學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知樹葉的基本特征，并用準(zhǔn)確的語言表述。2、學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。3、喜歡在大自然中觀察樹葉。重點(diǎn)難點(diǎn)1、感知事物的基本特征。2、學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。設(shè)計(jì)理念：秋天到了，一片片樹葉從樹上落下來。孩子們看到了各種不同形狀、顏色的樹葉。眼里充滿了好奇和探索欲望。聽到他們饒有興致的在討論著與樹葉的相關(guān)的各個問題?？粗麄儫崃业挠懻撝蝗幌肫鹆艘晃唤逃艺f過：為了兒童的健康，我們必須讓幼兒接觸大

3、自然生生不息的力量。為了兒童的精神生命，也必須讓兒童的心靈與自然界的包羅萬象接觸。是的，大自然讓孩子陶醉，讓孩子充滿好奇，這是個多好的素材啊！讓孩子自由探索，尋求所要的答案。培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。讓孩子領(lǐng)略自然的過程發(fā)現(xiàn)大自然中的植物美。為此，我們圍繞著對樹葉的探究活動，設(shè)計(jì)了“樹葉的秘密”這一活動。設(shè)計(jì)思路：從生活中提煉素材主動探索解決問題的多種策略，初步學(xué)習(xí)自由探索在自由探索中尋求答案通過就留，拓展思維。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。設(shè)計(jì)意圖：通過談話活動，擴(kuò)展幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累。師：你們看在老師的簍子里有些什么？預(yù)設(shè)：幼兒：樹葉。師：大家都認(rèn)識它，那你知道樹葉有哪些秘密嗎？預(yù)設(shè)

4、：幼兒甲：秋天來了樹葉就從樹上落下來了。幼兒乙：有的樹葉是紅顏色的，有的是黃顏色的。幼兒丙：有的樹葉大，有的樹葉小二、幼兒探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺、嗅覺探索樹葉的基本特征。學(xué)習(xí)用“我發(fā)現(xiàn)了”與同伴進(jìn)行交流。師：除了小朋友剛才說的那些秘密之外，小樹葉還有一些其他的秘密呢，今天我們就來做個小小科學(xué)家，找一找樹葉的秘密好嗎？1、幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。2、交流發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)幼兒用：我發(fā)現(xiàn)了進(jìn)行交流。）師：你在葉子身上發(fā)現(xiàn)了什么秘密？用什么方法發(fā)現(xiàn)的？預(yù)設(shè)：幼兒甲：我發(fā)現(xiàn)了樹葉的邊有刺。幼兒乙：我發(fā)現(xiàn)了樹葉的是軟軟的。幼兒丙：我發(fā)現(xiàn)了樹葉的樣子像把傘。通過看一看、摸

5、一摸、聞一聞感知葉子的特征。三、給葉子分分類。設(shè)計(jì)意圖：教師鼓勵幼兒通過觀察找到樹葉與樹葉之間的相同點(diǎn)，根據(jù)他們的相同點(diǎn)進(jìn)行分類。1、按特征進(jìn)行分類。每個葉子都有自己的秘密，它們有不同的地方，也有相同的地方?，F(xiàn)在葉子想請小朋友幫它們分分類，你們覺得怎么分它們才不會打架呢？（分類標(biāo)準(zhǔn)要強(qiáng)調(diào)，要以葉子的個特征、相同點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。）預(yù)設(shè)：幼兒甲：我的樹葉是大的，那就把大的分在一起。幼兒乙：我的樹葉邊是刺刺的，有刺刺邊的樹葉分在一起。2、幼兒進(jìn)行分類，幼兒分類時，教師指導(dǎo)。3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再請個別幼兒講講自己的分法。四、結(jié)束活動。小結(jié)：今天我們用自己的方法了解了樹葉的許多秘密，這些秘密也是你們學(xué)來的本領(lǐng)哦，要把它們記在腦子里，告訴你的朋友，爸爸媽媽。在我們的身邊還有許多東西它們也有秘密，只要用你的好辦法認(rèn)真觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)很多秘密，學(xué)到很多本領(lǐng)。附：樹葉的秘密觀察記錄表。觀察記錄表樹葉輪廓特征1與1相對的樹葉本質(zhì)上的特征樹葉輪廓特征2與2相對的樹葉