《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》初步自評(píng)結(jié)果

1、財(cái)務(wù)報(bào)表分析初步自評(píng)結(jié)果(1) 教學(xué)條件（30分）要素評(píng)價(jià)項(xiàng)目A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)賦分評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD師資隊(duì)伍主講教師職稱(chēng)情況主講教師中，高級(jí)職稱(chēng)比例60高級(jí)職稱(chēng)比例402主講教師年齡結(jié)構(gòu)老、中、青教師比例適當(dāng)比例基本適當(dāng)3正副教授上課率55歲以下的正副教授每學(xué)年均為本科生講課近三學(xué)年內(nèi)均為本科生講過(guò)課3青年教師近四年主講教師中青年教師（35歲）所占比例35所占比例202參加科研情況參加省部級(jí)以上科研（教研）課題的教師比例50，并有較好的研究成果發(fā)表教師比例30，并有研究成果發(fā)表2教材建設(shè)及實(shí)驗(yàn)條件教材編寫(xiě)出版及選用情況有公開(kāi)出版的、并為兄弟院校選用的教材?；蜻x用國(guó)家級(jí)優(yōu)秀新教材或外文原版教材有適

2、用的自編講義，或選用合適的公開(kāi)出版的教材3(5)教學(xué)文件及教學(xué)資料有符合教學(xué)基本要求和我校培養(yǎng)目標(biāo)的、反映最新科技發(fā)展的教學(xué)大綱；教學(xué)日歷齊全，并詳細(xì)完整；教師明確教學(xué)要求，并有具體的教學(xué)措施；教學(xué)資料（試卷等）保存完整有教學(xué)大綱，教學(xué)日歷齊全；注意教學(xué)資料的積累5(8)教學(xué)輔助資料有習(xí)題集、各種指導(dǎo)書(shū)，教學(xué)所需的教具、電教資料完備有部分教學(xué)輔助資料3(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件實(shí)驗(yàn)設(shè)備能滿(mǎn)足教學(xué)要求，設(shè)備完好，利用率高，并具有一定的先進(jìn)性實(shí)驗(yàn)設(shè)備滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，設(shè)備完好2(0)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率及考核制度能開(kāi)出大綱要求的全部實(shí)驗(yàn),有嚴(yán)格的考核制度能開(kāi)出90%的實(shí)驗(yàn),有考核制度3(0)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)

3、室的開(kāi)放式管理綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)比例20%，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開(kāi)放式管理；近四年有用科研成果更新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)；能開(kāi)出新實(shí)驗(yàn)基本實(shí)驗(yàn)中有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)2(0)  (2)  教學(xué)改革與教學(xué)研究（25分）要素評(píng)價(jià)項(xiàng)目A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)賦分評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD教學(xué)改革課程體系及教學(xué)內(nèi)容的改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革思路清楚，有計(jì)劃，措施落實(shí)，效果顯著，有特色；多數(shù)教師關(guān)心并積極參加課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革有計(jì)劃，有措施，有效果 6教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法的改革注重啟發(fā)式教學(xué)，注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，效果顯著教學(xué)有一定的啟發(fā)性，注意與學(xué)生交流4現(xiàn)代化教學(xué)手段使用多功能、多媒體等教育技術(shù)或

4、自行編制的CAI課件進(jìn)行教學(xué)，效果良好用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，效果尚好3考試改革積極進(jìn)行考試方法改革的探索，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；考教分離，有較好的試題庫(kù)，有保證命題的科學(xué)性和閱卷的客觀性的措施，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試題基本符合教學(xué)大綱的要求，閱卷、評(píng)分嚴(yán)格3教學(xué)研究教學(xué)研究活動(dòng)重視教學(xué)工作，定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，有較詳細(xì)的記錄；能開(kāi)展一些教學(xué)研究活動(dòng)，有記錄3教學(xué)研究課題近四年有校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目?jī)身?xiàng)或省部級(jí)以上教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)近四年有校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目3教學(xué)研究論文近四年人均公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文0.4篇近四年人均0.2篇3 （3）教學(xué)效果（35分）要素評(píng)價(jià)項(xiàng)目A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)賦分評(píng)價(jià)等級(jí)A

5、BCD課堂教學(xué)        教學(xué)態(tài)度90的教師能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，全面關(guān)心，言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的教師形象能按基本要求，完成教學(xué)任務(wù)5講課質(zhì)量講課具有啟發(fā)性，并有一定的深度和廣度；近四年95以上的教師教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良（以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為依據(jù)）、學(xué)生滿(mǎn)意75以上的教師教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、學(xué)生基本滿(mǎn)意14輔導(dǎo)、答疑及學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)質(zhì)量批改作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)，定期輔導(dǎo)答疑，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)質(zhì)量高能及時(shí)批改作業(yè)，按要求進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)質(zhì)量較高5考試成績(jī)考試成績(jī)分布合理（正

6、態(tài)分布），統(tǒng)考成績(jī)位居前列成績(jī)尚好，分布尚合理4獲獎(jiǎng)情況教師獲獎(jiǎng)近四年獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)的教師較多，并有校級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)有教師獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)3教學(xué)成果獲獎(jiǎng)近四年至少獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、或二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)；或國(guó)家、省部級(jí)成果獎(jiǎng)一項(xiàng)至少有一項(xiàng)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4  （4）教學(xué)特色（10分）特色項(xiàng)目指人無(wú)我有、或人有我強(qiáng)的項(xiàng)目，例如：主講教師中有教學(xué)效果特別突出的教師，在全校有較大影響；教學(xué)手段先進(jìn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的作用，學(xué)生反映非常好；能結(jié)合教學(xué)工作組織學(xué)生進(jìn)行一些科研活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力，并取得較好的效果；實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作非常出色（包括時(shí)間、內(nèi)容等）；教材

7、很先進(jìn)，是我校主編教材并在兄弟院校中使用較多，受到學(xué)生好評(píng)；使用外文教材、用外語(yǔ)講課，效果非常好等。附詳細(xì)材料。評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD 自我評(píng)價(jià)報(bào)告    1、課程定位準(zhǔn)確，教學(xué)主導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)明確     財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程是繼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)后開(kāi)課的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課，由分析基礎(chǔ)、具體報(bào)表分析和綜合分析三部分組成，理論以夠用為度，重在實(shí)務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析使用會(huì)計(jì)報(bào)表的能力，能夠?qū)ζ髽I(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果、現(xiàn)金流量及其發(fā)展趨勢(shì)，以及權(quán)益變動(dòng)與利潤(rùn)分配政策等方面做出分析評(píng)價(jià)和判斷，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，參與企業(yè)財(cái)務(wù)決策

8、。      2、課程選材恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與組織合理    課程充分考慮了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力，按照我校應(yīng)用性人才所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，以企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表和成本費(fèi)用表所提供的信息為依據(jù)，對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)資本結(jié)構(gòu)、償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力和企業(yè)自身發(fā)展能力等財(cái)務(wù)指標(biāo)、成本費(fèi)用水平的分析內(nèi)容、分析方法進(jìn)行闡述；并在企業(yè)三大報(bào)表分析的基礎(chǔ)上，闡述如何運(yùn)用杜邦分析法、效績(jī)?cè)u(píng)分法和杠桿分析法，對(duì)企業(yè)的綜合財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況和面臨的風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 &#

9、160;  在課程教學(xué)中，大量采用引導(dǎo)、啟發(fā)的方式組織課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，課程在章節(jié)的安排、各章節(jié)前后內(nèi)容的安排上做了精心策劃，充分反映了前后知識(shí)間的相互聯(lián)系，符合認(rèn)知規(guī)律，也使課程結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)合理。      3、隨堂實(shí)訓(xùn)，活學(xué)活用根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)的要求和學(xué)生實(shí)際能力培養(yǎng)的需要，課程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)案例，每個(gè)實(shí)訓(xùn)案例都有明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)和要求，充分體現(xiàn)了應(yīng)用性人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)了更加緊密地與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，在課程實(shí)訓(xùn)中，計(jì)劃聘請(qǐng)一名企業(yè)財(cái)會(huì)主管和

10、一名主管會(huì)計(jì)作為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，有條件的情況下，組織學(xué)生到附近企業(yè)進(jìn)行實(shí)地觀摩。      4、課程教學(xué)方法靈活，考核形式科學(xué)合理     在教學(xué)的全過(guò)程中貫穿啟發(fā)式教學(xué)，采取講授、課堂討論、復(fù)習(xí)與提問(wèn)、作業(yè)批改與講評(píng)等靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，建立了平時(shí)與期末考試相結(jié)合的考核與成績(jī)管理體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。      5、課程師資力量雄厚，現(xiàn)代教學(xué)手段利用充分     課程教學(xué)師資隊(duì)伍，不論是知識(shí)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、還是年齡結(jié)構(gòu)都十分合理，能從根本上保證課