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文檔簡(jiǎn)介
1、中班科學(xué):一籃蔬菜一、目標(biāo):1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。2、感受蔬菜的多種多樣。二、準(zhǔn)備:1、籃子若干,里面分別裝有青菜、白菜、菠菜、辣椒、紅蘿卜、西紅柿等。2、貼有各種蔬菜的籃子若干。三、過(guò)程:1、問(wèn)題導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。師:“小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)菜市場(chǎng)嗎?”(去過(guò))師:“菜市場(chǎng)里都有些什么菜呀?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)師:“今天,錢(qián)老師也去了一趟菜市場(chǎng),帶了好多好多蔬菜回來(lái),你們想看看嗎?”(想)2、每人一種蔬菜,進(jìn)行觀察和討論。師:“老師給你們準(zhǔn)備了好多蔬菜,請(qǐng)你選一樣自己喜歡的蔬菜,可以跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你拿的菜叫什么名字?它是什么樣子的?”3、幼兒拿著蔬菜坐到前面,個(gè)別介紹自己
2、的蔬菜。師:“我請(qǐng)小朋友來(lái)給我們介紹一下?!睅煟骸澳阆矚g哪種蔬菜,為什么?”(引導(dǎo)幼兒從蔬菜的外形、顏色、吃法等方面來(lái)說(shuō))(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面介紹)師:“這些蔬菜都有各自的優(yōu)點(diǎn),所以有的小朋友喜歡這種,有的喜歡那種,那么這里到底有哪幾種蔬菜呀?”幼:“青菜、白菜、菠菜、辣椒、紅蘿卜、西紅柿?!?、擴(kuò)展關(guān)于蔬菜的經(jīng)驗(yàn)。師:“哇,原來(lái)有這么多種蔬菜呀,除了這些,你還見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜,它們叫什么名字?是什么樣子的?”(土豆、花菜、胡蘿卜、黃瓜、絲瓜、茄子等)5、幼兒操作,送蔬菜寶寶回家。師:“剛剛,蔬菜寶寶們玩得累了,該回家啦!請(qǐng)小朋友們幫幫忙,把蔬菜寶寶送回它們自己的家,你們?cè)敢鈫??”(愿意)?)帶領(lǐng)
3、幼兒共同認(rèn)識(shí)蔬菜寶寶的家。(2)幼兒操作師:“那請(qǐng)你找到它們的家,把它們送回去吧!”反思:現(xiàn)在蔬菜的種類(lèi)越來(lái)越多,品種越來(lái)越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來(lái)了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“一籃蔬菜”這一活動(dòng)。在活動(dòng)前,我請(qǐng)家長(zhǎng)配合,帶幼兒去菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的蔬菜,為一籃蔬菜的教學(xué)的教學(xué)打下一個(gè)鋪墊。因此在整個(gè)活動(dòng)一開(kāi)始,我先是詢(xún)問(wèn)幼兒在菜場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜?然后出示裝滿(mǎn)蔬菜的籃子,用布遮好,目的是引起幼兒的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸蔬
4、菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,并請(qǐng)幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到師幼互動(dòng)的效果。接著我又請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的蔬菜是什么,這樣做有利于幼兒加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),這一環(huán)節(jié)中我還請(qǐng)幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什么,并問(wèn)一問(wèn)客人老師喜歡吃什么,進(jìn)一步展示師幼互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜,讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)蔬菜名稱(chēng)與外形的認(rèn)識(shí),二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最后,我使用辦家家的音樂(lè)結(jié)尾,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)也可以作為一個(gè)延深活動(dòng),放在表演區(qū)內(nèi)讓幼兒進(jìn)行表演。在本活動(dòng)中,我認(rèn)為在我請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這一環(huán)節(jié)中只關(guān)注到個(gè)別幼兒,沒(méi)有關(guān)注到整體,我覺(jué)得可
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