人教版第二學(xué)期三年級下冊數(shù)學(xué)《商中間有零和末尾有零的除法（二）》反思案例

1、人教版第二學(xué)期三年級下冊數(shù)學(xué)?商中間有零和末尾有零的除法二?反思案例教學(xué)內(nèi)容：教材第3133頁例7及“做一做，練習(xí)八第12題。教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握除法計算中，當(dāng)商不夠1時寫0占位的計算方法，并能純熟地進(jìn)展商中間有零和末尾有零的除法，解決筆算除法的難點。2培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的計算才能。3. 可以運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重難點：能純熟地進(jìn)展商中間有零和末尾有零的除法。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、不計算，直接說出下面各題的商是幾位數(shù)。2292 6358 9407 24202、 里最大能填幾？ ×867 7× 58 ×5

2、48709× ×973 508× 3、列豎式計算。320÷8 408÷4 960÷6 804÷4二、快樂體驗，學(xué)習(xí)新知1、出例如題7的第題：星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館。平均每批有多少人？學(xué)生自己分析題目的條件和問題，然后再列式。列式：532÷4想一想：商是幾位數(shù)，并嘗試列豎式計算？提問：除到被除數(shù)的十位時，十位上的3去4，商夠不夠1呢？不夠1怎么辦？老師：當(dāng)求出商的最高位上的數(shù)以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位上寫0占位。此時，老師邊說邊板書：十位上商0以后，用除數(shù)4乘0得0，把0寫在3的下面

3、。3減0得3，與被除數(shù)個位上落的2合在一起就是32，32除以4商8，8寫在個位上。觀察豎式：哪一步可以省略不寫？為什么？板書簡便豎式小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)商中間有零的除法，當(dāng)我們在求出商的最高位上的數(shù)以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就對著被除數(shù)的那一位上寫0占位。2、練習(xí)：完成教科書第31頁的做一做。學(xué)生獨立完成，并針對詳細(xì)的題目提問，為什么商要寫0？3、出例如題7的第小題，562名學(xué)生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少個，還剩多少人？學(xué)生獨立讀題，分析數(shù)量關(guān)系后列式。列式：562÷4提問：這道題商的最高位是什么？為什么？商是幾位數(shù)？讓學(xué)生試算。討論：十位上商是4表示什么？這時被除

4、數(shù)的十位已除盡，個位上的2除以6夠商1嗎？怎么辦？在商的個位上為什么要寫0？被除數(shù)個位上的3是什么？三、穩(wěn)固練習(xí)1、練一練：完成教科書第32頁的“做一做。學(xué)生獨立完成，講評時提問，為什么商末尾寫0？2、教科書第33頁第2題。學(xué)生先判斷再改正。四、課堂小結(jié)：一位數(shù)除多位數(shù)時，假如被除數(shù)十位上的數(shù)正好除盡，而個位上的數(shù)比除數(shù)小，不夠商1，要在商的個位上寫0，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)。五、課堂作業(yè)教科書第33頁第1題。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體

5、的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展?！窘虒W(xué)反思】：本節(jié)課教學(xué)的是被除數(shù)中間或末尾沒有0，但商的中間或末尾卻有0的筆算除法。本節(jié)課的重點是要讓學(xué)生理解并掌握當(dāng)商的哪一位不夠商1時，就要在那一位商0占位的計算方法。本節(jié)課我還增加了一個教學(xué)環(huán)節(jié)，就是讓學(xué)生發(fā)如今什么樣的情況下會出現(xiàn)商中間有或末尾有0。即：先讓學(xué)生舉商中間或末尾有0的例子，再從這些例子中發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，學(xué)生對于被除數(shù)、除數(shù)和商之間如何會出現(xiàn)0的關(guān)系更明確了。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀