大班優(yōu)質(zhì)課教案

1、大班優(yōu)質(zhì)課教案【篇一：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案】小熊學(xué)刷牙中班教學(xué)目的：1. 使幼兒懂得保護牙齒的重要性。2. 教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。 教學(xué)重點：知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準備：1. 聽過故事?小熊拔牙?；2. 小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3. 牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4. 錄音機，磁帶?刷牙歌?。 教學(xué)過程：1. 開始局部。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們 請來了那只可愛的小熊。小熊出場小熊的出現(xiàn)活潑了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。小熊：小朋友，你們好。

2、今天，我要和你們一起做游戲。2. 根本局部。引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事?小熊拔牙?， 都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的答復(fù)，老師加以概括。老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保 護牙齒還有哪些害處？ 幼兒討論，交流。 老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡 覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。 小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零 食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會 刷牙怎么辦呢？幼兒討論正確的刷牙方法。 老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小

3、熊你是怎么刷牙的？小熊到小朋友中間去 請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方 法。在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體， 發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請 幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。老師示范講解正確的刷牙方法?？隙ㄓ變旱拇饛?fù)，老師加以補充。刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準備老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用 水漱一下口。接著，我們開始刷牙。 老師利用模型，邊示范，邊講解。利用模型講解更為直觀老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大 牙齒要由里往外來回刷。 組織幼兒徒手練習(xí)。

4、幼兒小結(jié)刷牙方法。練習(xí)的根底上再通過語言小結(jié)，加深印象。集體練習(xí)刷牙。 老師強調(diào)刷牙方法；a. 做好刷牙前的準備；b. 刷牙要按一定的規(guī)律。 放音樂，集體練習(xí)刷牙。音樂活潑氣氛，更增添幼兒興趣。3. 結(jié)束局部。小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方 法呢？ 小熊：學(xué)會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用 水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙 齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一 定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。放音樂，輕松一下效果評析：?小熊刷牙?是幼兒園

5、 “一人一課 活動之中的一堂公開課我在設(shè)計 這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故 事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直 觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示 在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏， 在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。教案在班級實施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課 效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒 主動的去學(xué)習(xí)。硯山縣阿孟鎮(zhèn)三達小學(xué)李瓊粉【篇二：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案 精選匯編 】幼

6、兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案精選匯編幼兒園大班科學(xué)活動：神奇的紙 活動目標：1. 探索紙不同的折法與承受積木重量的關(guān)系。2. 能主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。3. 能與同伴合作，較細致地進行操作活動。活動前期經(jīng)驗：1. 幼兒會折紙，學(xué)習(xí)畫折痕的簡筆畫、寫數(shù)字。2. 教師試試紙上能放幾塊積木，根據(jù)紙的強度選擇用多大的紙。 活動準備：假設(shè)干。2. 積木多塊，小組記錄表?；顒舆^程：一、設(shè)置問題情境，引出 “讓紙站起來 的話題。1. 出示紙，了解幼兒生活經(jīng)驗。師：這是什么？紙有什么用？ 師：你們能不能讓紙站起來呢？每個人從桌上拿一張紙，想想方法， 讓紙能自己站起來。2. 幼兒每人一張紙，嘗試折、卷等方

7、法，自由探索著讓紙站起來的 不同方法。師：噢，你讓紙站起來了。你是用折的方法。你折了幾下啊？兩下。 你呢，數(shù)不過來了。你是用卷的方法。3 ，小結(jié)讓紙站起來的不同方法。師：剛剛小朋友用不同的方法讓紙站起來了，看看誰的紙站得最穩(wěn)？二、再次設(shè)置問題情境，引導(dǎo)幼兒探索1. 引導(dǎo)幼兒猜想紙折疊后能擺放積木。師：站起來的紙上能擺放積 木嗎？2. 幼兒猜想后，教師拿一塊積木嘗試，全體幼兒發(fā)現(xiàn)紙上是可以放 積木的。3 ，進一步引導(dǎo)幼兒猜想紙折疊后可擺放積木的數(shù)量。4. 鼓勵幼兒嘗試。師：確實紙上能放積木，紙的哪種變化能讓放的積木又穩(wěn)又多呢？ 我們每個人可以用紙試試，看看用你的方法，可以放幾塊積木。5. 教師出

8、示記錄表，提出規(guī)那么和要求。師：兩人一組試一試，每一組一張表格，讓我們把紙折的樣子畫在 這個格中，猜的數(shù)量都記在 “？ 號的格子中。兩人商量一下，一個記，一個放，也可以 輪流放。6. 幼兒將自己的猜想記在格子里。7. 分組嘗試將紙折疊后可放多少塊積木。三、討論，再次進行實驗1. 幼兒搬椅子轉(zhuǎn)成半圓坐，一起參與討論。2. 出示不同幼兒折的紙，引導(dǎo)幼兒觀察比擬。師：怎樣才能放更多的積木？師：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)紙折的次數(shù)不能太少，也不能太多；要把 紙對齊折；先讓紙自己能站穩(wěn)，再小心地輕放積木，不能碰桌子。3. 設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試師：剛剛，我們在紙上放的最多的是 14 塊積木，現(xiàn)在大家換張紙重 新折，

9、再試一次，比一比哪組小朋友放得最多。4. 教師出示記錄表，提出第二次記錄的要求。師：兩人一組一張表格，選擇一種方法進行實驗。四、交流1. 細心地用自己的方法對結(jié)果進行記錄。 師：把紙的折法記下來，把放積木的結(jié)果也記下來。2. 表達自己的實驗結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。師：你和好朋友在實驗的時候用了什么方法？放了幾塊積木？說給 我們聽聽。幼兒園大班科學(xué)教案：沉浮游戲活動目標：1. 樂意參加探索沉與浮的小實驗。2. 初步知道哪些東西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能對其分類。3. 能用記錄結(jié)果，表示上浮和下沉?；顒訙蕚洌?. 每組一個臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。2. 每組兩個盒子，盒子一面貼有向上向下的符號

10、。3. 鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。4. 人手一個夾子，一張記錄紙，一支筆，兩個小籮筐?；顒舆^程：一、猜想活動：師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找 出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？師：今天我們要和這些物品寶寶做一個玩水的游戲，把它們放到水 里會怎么樣呢？你們猜猜看？幼： 師：你們說有的會沉，有的會浮，我也不清楚，那就請 小朋友每人選一樣?xùn)|西放到水里看看會發(fā)生什么？然后把你看到的 結(jié)果告訴老師。二、幼兒操作活動：感知沉與浮的現(xiàn)象。三、認識沉與浮：師：剛剛你跟誰玩了，發(fā)現(xiàn)它怎么了？小朋友真棒，你們在玩中發(fā) 現(xiàn)了沉與浮的現(xiàn)象，那你會用身體動

11、作做一做沉與浮的現(xiàn)象嗎？四、記錄活動：1. 師：老師這里也有兩位物品，它們是誰呀？它們會沉還是會浮呢？我也來玩一玩吧，我的鵝卵石是沉下去的，瓶蓋是浮在水面上的， 我要把這個發(fā)現(xiàn)用標記記錄下來，你們會把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來嗎？2. 交代操作要求：師：首先把第一位物品寶寶的現(xiàn)象記錄好，接著再跟其他物品寶寶 都玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)全部記錄好。明白了嗎？3. 幼兒操作記錄。4. 幼兒講解操作結(jié)果。五、游戲：找家。師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們在水 中是沉還是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，可是它們家的門牌號 已經(jīng)改了，看！這有 2 個盒子，這就是物品寶寶們的家。有沒有小 朋友知道這分別

12、是誰的家？請小朋友把物品寶寶送回家吧。師：大家都為物品寶寶找到了家，那我們來看看，小朋友們找的對 嗎？六、今天我們與物品寶寶們玩得很開心。有一對小朋友也來湊熱鬧 了。瞧！他們來了。出示兩個球，沉與浮，水的背景圖。它叫浮浮，它叫沉沉，它們是一對好朋友?？墒撬鼈儚膩頉]有手拉手一起做過游戲。因為浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不會浮到水面上來?？?！真是傷腦筋啊！小朋友 們幫助想想方法，好讓這對好朋友一起手拉手做游戲。1. 教師用橡皮泥師范如何從沉到浮。2. 幼兒操作。3. 將自己嘗試結(jié)果告訴老師。七、結(jié)束小結(jié)。師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活 中還有許

13、多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后， 可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還 是浮。幼兒園大班科學(xué)教案：換錢活動目標：1 、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對人民幣元、角的認識，進行點數(shù)并記錄。2 、知道人民幣可以在市場上流通用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí) 50 以內(nèi)的加減。3 、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會交往能力。活動重點：1 、觀察畫面，認識、區(qū)分人民幣。取出錢幣，請幼兒說一說畫面上的錢幣分別是多少，引導(dǎo)幼兒仔細 觀察各種錢幣上的圖片，比擬這些錢幣的不同?？筛鶕?jù)錢幣的明顯 特征，如數(shù)字、文字、圖片色彩等加深記憶。2 、進行 “裝錢包 游戲，穩(wěn)固對人民幣的認識。按照老師的

14、指令將不同面值的錢幣放到錢包里，3 、換錢游戲 “我們一樣多 ，學(xué)習(xí)錢幣等值兌換。教師拿出一張五元錢，幼兒利用角幣任意組合，與五元等值。鼓勵 幼兒說出自己的組合方法，最后教師幫助幼兒歸納五元錢的不同兌 換方法，展示在黑板上。逐步引導(dǎo)幼兒進行 10 、20、50 的兌換。4 、情境游戲 “買水果、買玩具 ，練習(xí)購物。幼兒園大班科學(xué)教案：保護環(huán)境活動目標：1 、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。2 、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。3 、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)?；顒舆^程：一、做一做?手指操?海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報，情報緊急很重

15、要。雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 、 、二、說一說1 、教師導(dǎo)入： 師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪 個小朋友最認真表現(xiàn)得最好，能答復(fù)上老師的問題。師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！幼： “有很多垃圾 、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。 “小河里面有垃圾 也很臭 “水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙 ?師： “這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎

16、樣做才能保護身邊的 環(huán)境呢？幼兒自由的說師：小朋友們說的真好。 師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是 什么樣呢？幼： “垃圾會讓干凈的水變得很臟。 “小河被垃圾污染了，小魚和小 蝦就會死掉。 “路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生 病。 “莊家被污染了就不能生長。 三、看一看、說一說一幼兒看圖片師： “我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理 呢？師：這些垃圾會通過掩埋、燃燒等方式進行分解。如：食物、一些 自然垃圾如落葉，掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的 .)二如何利用垃圾1 、師：

17、小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？ 幼： 廢紙可以回收。 “喝完的飲料罐可以回收。 師：我們怎樣可以變廢為寶呢？“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的 垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。 三師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料 袋、糖果紙 ?四、德育滲透 師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一 起參與保護環(huán)境的大行動中呢？“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。 五、學(xué)一學(xué)、背一背1

18、 、教幼兒學(xué)背兒歌：?亂扔垃圾可不好?小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。六、小結(jié) 小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同保護我們的家園，把我們 的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！活動延伸：小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后 用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！幼兒園大班科學(xué)教案：認識常綠樹和落葉樹活動目標：1 、說出幾種常見的常綠樹和落葉樹的名稱。通過

19、比擬，初步了解秋 東季落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的道理。【篇三：幼兒園 50 篇優(yōu)秀教案】1 、主題名稱：數(shù)字在身邊科學(xué)中班：數(shù)學(xué)?生活中的數(shù)字?活動目標：1 、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。情感2 、了解急救 及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不 同的作用。認知3 、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。認知重點難點：重點：知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用難點：感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。活動準備：1 、實物：鐘表、溫度計、圖書、尺子、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。2、ppt ：警車、消防車、救護車。3、數(shù)卡： 1 10.活動過程：一、游戲：聽一聽、做一做，穩(wěn)固 10

20、以內(nèi)的數(shù)。1 、教師學(xué)小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。2 、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。除拍手還可以點頭、跺腳做 其他動作，可以進行分組比賽二、參觀數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。認知，通過情境導(dǎo)入1 、引導(dǎo)幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請你們仔細找找，告訴大家你在什 么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？小結(jié)：原來生活中處處都有數(shù)字。三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。理解數(shù)字的含義，解 決重點目標1 、師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思？ 他們表示的意思一樣嗎？ 小結(jié)：鐘表上的數(shù)字表示時間，日歷上的 數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字

21、表示長度，溫度計上的數(shù)字表示溫度。 數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。四、觀看 ppt ，了解急救 及其在生活中的作用。重點介紹了生活 中常用的 號碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用，解決難點1 、出示警車、消防車、救護車。師：這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用？ 小結(jié)：生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急救五、討論：數(shù)字與人們生活的關(guān)系。通過討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗， 從而對數(shù)字的重要性有更深的認識，解決難點1 、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣？ 小結(jié)：數(shù)字對我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋友。 延伸：唱歌曲?郊游?，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。2 、主題名稱：愛語言活動名稱

22、：大班語言詩歌?我的幼兒園? 重點領(lǐng)域：語言；涉及領(lǐng)域：社會?；顒幽繕耍? 、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。認知2 、遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。技能3 、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。情感活動準備：1 、幼兒園大門照片2、自制圖書相關(guān) ppt 2 個活動重難點：重點：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。 難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。活動過程：一、開始局部：觀察法討論法導(dǎo)入 出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。 師：這是什么地方？ 師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？二、根本局部：完整欣賞 局部 完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰1. 完整欣賞，教師配樂朗誦。 師：

23、今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。 師：這首詩歌的名字是什么？ 師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方？2. 重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。 ppt1 以教師提問為主，幼 兒較被動，可以選擇2-3 幅讓幼兒自己描述圖 1 師：這是哪？你看到了什么？圖 2 師：這么多人，他們都是誰？你認識嗎？ 師：在幼兒園你還會認識哪些人？這些人為我們都做了什么？ 圖 3 師：看看這些小朋友都在做什么？ 師：你們在幼兒園都會做些什么事情？圖 4 師：這個女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？ 師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你 的快樂。圖 5 師：這個女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了

24、？ 師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎？什么事情你會掉眼淚？圖 6: 師：看出什么來了？圖 7 師：她在做什么？在想些什么？教師小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼 兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。3. 再次完整欣賞詩歌?我的幼兒園?，播放 ppt2 。 師：我們一起欣賞詩歌 ?我的幼兒園?4. 幼兒嘗試仿編詩歌。分組創(chuàng)編 師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由？ 就像今天的詩歌中說的那樣。師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名 字好呢？三、結(jié)束局部師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下 來，去和我們周圍的人一起分

25、享?；顒友由欤豪L畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念 冊。3 、主題名稱：和身體做游戲健康活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié)活動目標：1 、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。 認知2 、學(xué)會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。 技能3 、愿意積極參加到活動中。情感活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。 活動難點：學(xué)會保護關(guān)節(jié)的方法?；顒訙蕚洌阂延薪?jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。物質(zhì)準備：1、 玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木假設(shè)干；音樂?幸福拍手 歌?。2、 圖片：幼兒操場上游戲的照片三張?；顒舆^程：一、游戲： “木頭人 導(dǎo)入活動。游戲調(diào)動幼兒參與興趣教師

26、： “你們玩過木頭人的游戲嗎？ 教師帶著幼兒游戲 2-3 次提問： “你們剛剛在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰 來跟大家說說！ 小結(jié)：剛剛我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動， 腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)， 肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。重點1 、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的 關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地 活動了。2 、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身

27、體就是僵硬的，不能靈活的活動。引導(dǎo)幼 兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。 三、游戲 “機器人與小精靈 ，感知關(guān)節(jié)的作用。游戲前應(yīng)讓幼兒 學(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作 幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人 一隊幼兒扮小精靈，教師扮 “工程師 發(fā)出口令。兩隊分別取放積木 蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復(fù)游戲。1 、討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān) 節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性。結(jié)合幼 兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點 圖一：幼兒互相推拉。提問： “

28、他 們在干什么？這樣做會怎么樣？ 圖二：幼兒奔跑。提問： “奔跑的時候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問： “玩的時候容易發(fā)生什么問 題？討論： “這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié)，防 止傷害？ 小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動 中注意互相躲閃防止摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān) 節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。五、隨音樂?幸福拍手歌?離開活動場地?？偨Y(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉， 讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。4 、主題名稱：珍惜時間社會活動名稱： 大班社會： 分鐘有多長 重點領(lǐng)域：

29、社會；涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué) 活動目標：1 、 了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性認知2、 初步發(fā)現(xiàn)時間與生活的關(guān)系，知道要守時，珍惜時間。技能 和情感活動重點：了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性 活動難點：發(fā)現(xiàn)時間與生活的關(guān)系。活動準備：鐘表、 ppt 時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長和短 活動流程：一、開始局部：談話，來園。怎樣做一個守時的孩子？二、根本局部：解決重點、難點1 、發(fā)現(xiàn)一分鐘。 討論：時鐘有什么用？每個時鐘上邊都有什么？ 小結(jié)：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。2 、感受一分鐘。感知時間的相對性，解決重點，游戲法、討論法 討論：那么一分鐘我們能干什么

30、？一分鐘到底是長還是短呢？ 第一次請幼兒根據(jù)自己的認知分別站在長和短兩個漢字旁邊 游戲：木頭人感覺一分鐘時間很長，忍也忍不住 第二次請幼兒根據(jù)自己的體會站在長和短的漢字旁 游戲：玩拼圖體會有時時間會感覺變得很短，時間不夠用 談?wù)摚阂环昼姇r間到底有多長？用鐘表走一分鐘請幼兒專心數(shù)表。 小結(jié)：一分鐘是 60 秒，專注于一分鐘能完成一些重要的事情。2 、 珍惜一分鐘 .可以讓幼兒列方案清單，解決難點 討論：一分鐘可以做哪些事情？播放 ppt 可以救起一個人、清點許多鈔票、完成作業(yè)等 討論：怎樣珍惜時間，做守時的孩子？三、結(jié)束局部：對照清單來完成任務(wù) 分組活動：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。5 、

31、主題名稱：有趣的 “體科學(xué) 活動名稱：大班數(shù)學(xué)：認識球體和圓柱體 活動目標：1. 比擬球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。技能2. 體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。情感和技能 活動準備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙 1 張，圓柱體積。 學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球假設(shè)干；大小不一的圓柱體積木、 薯片桶、露露筒?；顒又攸c：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。 活動難點：區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒舆^程：一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。1 、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個 喜歡的放在桌子上。2 、討論：

32、你喜歡哪一個物品，為什么？二、通過觀察、比擬，了解球體的主要特征。觀察法、比擬法、 發(fā)現(xiàn)法突破重難點1 、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：這是什么？皮球是什么樣的？2 、比擬圓片紙和皮球，了解球體的特征。 提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？3 、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。 小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。操作法、比擬法突 破重難點1 、出示圓柱體積木。提問：它是不是球體？為什么？ 上面和下面這兩個圓一樣大嗎？2 、幼兒動手操作，比擬上下兩個圓，了解圓柱體的特征。 師：請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一 比圓片和下面的一樣大嗎？ 小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的， 而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。6、主題名稱：十二生肖語言活動名稱：大班語言?十二生肖? 活動目標：1 、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。認知2 、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。技能3 、感受中國傳統(tǒng)文化。情感活動準備： 課件?十二生肖? 、十二