大班元旦美術(shù)教案

1、大班元旦美術(shù)教案篇一：大班美術(shù)公開課教案：新年里的開心事】大班美術(shù)公開課教案：新年里的開心事活動目標(biāo)：1 、畫出新年里最開心的事。2 、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。3 、選擇適宜的形式表現(xiàn)新年的好心情。活動準(zhǔn)備：1 、幼兒活動材料?美術(shù)?第一頁，油畫棒或水分顏料等。2 、剪刀、漿糊、各種彩紙等?；顒舆^程：導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間 相互討論交流。一、畫畫新年里的開心事。1 、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人 們的心情是怎樣的？2 、問幼兒，想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子， 使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色

2、來表示熱鬧引導(dǎo) 幼兒說出用暖色來表達人們的心情。3 、幼兒選擇自己適宜的色彩和形式畫出新年里的開心事。幼兒在 繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意平安過年了 畫展1 、幼兒將自己的作品展示在墻上。2 、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來 表現(xiàn)新年里的開心1事。2 屈老師 網(wǎng) )【篇二：幼兒園大班元旦教案】大班社會性主題活動 “歡度元旦 劉艷陽元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣 洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深 對元旦的認(rèn)識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置 “歡度元旦 的 教育活動。主題目標(biāo)：1 、知道元旦的由來

3、及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2 、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。3 、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：活動一：認(rèn)識元旦 傳統(tǒng)習(xí)俗活動目標(biāo)：1 、知道每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年開始的第一天。2 、知道過了新年，又長大了一歲。3 、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式?；顒訙?zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知 道一年中，有哪些節(jié)日嗎？出示各種節(jié)日的日歷

4、卡片，引導(dǎo)幼兒 說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元 旦? 今天呀，我們主要來學(xué)習(xí) “元旦。2 、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？新一年的到 來，是一年開始的第一天3 、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在 1 月 1 日， “元是開始、第一的意思； “旦是早晨、 一天的意思。 “元旦 就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月 為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦1 、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？放煙花、吃餃子等2 、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖 如果條件允許，可以制

5、作成課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞?元旦所做的各種準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦 卡片等。3 、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎 樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗 戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4 、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝 福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿? 、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物

6、在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長 大了一歲。2 、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活動：引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成 “元旦 專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦?；顒佣河釉?新年新氣象活動目標(biāo)：1 、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氣氛。2 、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：1 、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2 、背景音樂?新年好?。活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。活動過程：、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興 趣1 、教師出示各種醒目

7、、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年 氣氛的興趣。2 、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有 什么材料可以用來布置新年環(huán)境。二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1 、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要 什么東西才能把氣球固定起來？2 、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo) 幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的 位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花 板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的 彩帶。3 、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶

8、，讓幼兒說出用窗花裝 扮窗戶，才更顯新年氣氛。4 、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心翻開 剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要注意平安。2 、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放?新年好?的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1 、教師帶著幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝 扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2 、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。四、活動延伸：1 、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2 、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子 成長的足跡?；顒尤河釉?精美賀卡活動目標(biāo)1 、為朋

9、友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2 、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能 力。3 、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達 能力和思維能力。活動準(zhǔn)備：1 、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2 、?新年好?背景音樂?；顒又仉y點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。活動過程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣2 、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張 漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張 賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1 、教師

10、出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡， 在賀卡上畫些什么圖案？2 、教師根據(jù)設(shè)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀 卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3 、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作 步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4 、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡 的新年賀卡。5 、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新 年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1 、幼兒制作賀卡時，可播放?新年好?的背景音樂，也可以播放輕 音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2 、可根據(jù)幼兒的

11、具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬 上自己的名字。三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡1 、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？2 、送賀卡時，需要跟別人說什么？3 、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。提示：收拾教室時，播放?新年好?的音樂。四、延伸活動：1 、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡， 送給自己的爸爸媽媽或親朋好友?；顒铀模簯c祝元旦 假面舞會活動目標(biāo)：1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力【篇三：幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：新年賀卡】教學(xué)準(zhǔn)備：一環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾二 知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲

12、新年好三物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的 桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、 彩繩、鈴鐺等教學(xué)過程一音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣在?新年好? 音樂中孩子進入活動室，提問 “你聽到了什么歌曲？ 愉快的音樂使 孩子明白此次活動與過年有關(guān)。這時候教師引出課題 “新年就要到了， 人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。 二幼兒自己挑選喜歡的 賀卡，探究制作方法并進行操作。 1、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了 許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上 欣賞欣賞。 將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑 選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)

13、節(jié)的進行。2、觀察比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 老師手里的賀卡也很漂亮， 你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？沒有裝飾，沒 有完成 引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法 “仔細(xì)看看你手里的賀卡怎 樣做成的？ 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，表達操作在先、學(xué)習(xí)在后 的現(xiàn)代教育理念。 a 鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片 b 音樂賀卡里面 有帶音樂的芯片、電池，翻開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片 市面上買不到，所以自己不能做。 c 吊掛式賀卡里面有一根線，兩面 對準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。d立體式賀卡用剪刀剪直線 折推進去 -粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀 卡的制作最為簡單請個別孩

14、子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個 孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)表達了幼兒的主體性，改變 教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛踊W(xué)的方法，也突破了活動的難 點。 e 電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有 聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問 “賀卡上寫的什么？ 幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒 自己比著寫下簡單的祝福話語。三請幼兒自制賀卡請小朋友把 手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。 幼 兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下漂 亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。評改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒 按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分表達幼兒的自主性。 比方制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡，制作鏤空 式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種 形狀的小卡片、繩、