大班游戲計劃(同名18831)

1、2022 2022學(xué)年度第一學(xué)期班級游戲方案江蘇師范大學(xué)附屬實驗幼兒園姚貝貝一、指導(dǎo)思想：游戲是幼兒對現(xiàn)實生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn)，是在幼兒園中的主要活動，也是幼 兒園學(xué)習(xí)的重要組成局部。在游戲中幼兒充分表到達自主及與同伴協(xié)作的樂趣， 能在已有的經(jīng)驗根底上，通過模仿成人的語言、動作、表情，開展自己的社會 性為今后的社會生活打下根底。“小孩子是生來好動的 ，是以游戲為生命的。 孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲就是兒童的生活，游 戲從教育方面說是兒童的良師，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人，促進 幼兒各方面的開展。?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中也指出：幼兒社會性的學(xué) 習(xí)與開展過程是

2、其社會性不斷完善并奠定健全人格根底的過程。而幼兒的社會 性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地開展起來的，通過游 戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)， 并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗和能力，可見游戲?qū)τ谟變阂簧拈_展有 著至關(guān)重要的影響。二、班級游戲情況分析：大班幼兒隨著身體、心智的不斷成長，經(jīng)驗知識的不斷豐腴，游戲水平也 大大的提高了，不管是動手操作能力、口語表達能力、動手操作能力，還是解 決問題能力都有了不小的進步，而且能自由地操作、擺弄材料，利用一些替代 物進行游戲、自由地談?wù)摗⒔煌?，按自己的意愿、想法來開展情節(jié)，自由地宣 泄自己的情緒，游

3、戲結(jié)束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程。當(dāng)然，幼兒在 游戲活動中，常常會碰到困難，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累，在面對這些問題 時逐漸大膽、樂觀起來。當(dāng)然，在游戲中還存在著一定的問題：如在學(xué)習(xí)性游 戲中，幼兒的個體差異明顯，存在隨意換游戲的現(xiàn)象，缺乏持久性；在創(chuàng)造性 游戲中，首先，沒有了課堂紀(jì)律的約束，一些孩子喜歡在活動場地跑動、吵鬧。 隨著年齡的增長，幼兒逐漸有了自己的想法，而每個幼兒想法都有差異，因此 他們的合作有一定的難度，容易有矛盾出現(xiàn)，自己解決問題的能力也有待加強。 本學(xué)期，我們將注重引導(dǎo)幼兒專注游戲，加強游戲持久性；改善幼兒偏區(qū)現(xiàn)象, 促進游戲均衡性；關(guān)注合作，加強幼兒自己解決問題的能

4、力。同時也要把幼小 銜接的內(nèi)容融入游戲當(dāng)中，使幼兒在游戲中，得到全面開展。三、游戲目標(biāo)一情感方面：1. 喜歡參加游戲，能主動、積極地按自己的意愿選擇游戲主題，在游戲中體驗 快樂的情緒。2. 能以適宜的方式表達自己的情緒，使用普通話和禮貌用語進行交往，樂意并 積極主動地與同伴禮貌、友好地交往。3. 能專心游戲，知道選好角色后不再隨意換角色，在游戲中有一定的持久性。 二認知方面：1. 掌握一些游戲的根本技能、技巧，如建構(gòu)游戲中的架空、壘高等技能。2. 能追隨主題活動，豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)；遇到問題時能獨立思考，嘗試獨立 解決所遇到的問題。3. 能大膽想象，會主動尋找一些替代物來充當(dāng)各種游戲道具，開展

5、游戲。4. 會保護游戲材料，能根據(jù)口令和信號主動收拾整理玩具。5. 樂意玩一些相對復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色。三社會性方面：1. 在小群體中，學(xué)會自主選擇伙伴，嘗試自己組織群體，參與各種活動，能與 同伴合作游戲。2. 學(xué)習(xí)以商量的方式共同制定游戲規(guī)那么，并能自覺遵守游戲規(guī)那么3. 能主動參與游戲的講評過程，愿意描述自己參與游戲的情況，能發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí) 他人的優(yōu)點，對自己和他人的游戲行為進行客觀評價。4. 能自己分配游戲角色，弓I導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決。四、具體措施及時間安排：一九月份重點指導(dǎo)區(qū)角游戲1. 在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法，讓幼兒明確其中的規(guī)那么。2. 關(guān)注幼兒在游戲

6、中的持久性，通過“以強帶弱的方式，幫助那些在游戲中 持續(xù)性差、目的性不強、游戲水平相對偏低的幼兒進行合作游戲，使其體驗游 戲的樂趣及游戲所帶來的成功感。3. 本學(xué)期我班的區(qū)角游戲分為閱讀區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、角色扮演區(qū) 五個區(qū)域。在閱讀區(qū)，鼓勵幼兒相互講述圖書內(nèi)容，注意傾聽他人談話與講述; 同時引導(dǎo)幼兒關(guān)注書上的文字，激發(fā)幼兒學(xué)漢字的興趣。在美工區(qū)，提供各種 不同的美工材料，豐富幼兒對美工的認識，開展動手能力。益智區(qū)那么增加棋類、 拼圖等競爭性規(guī)那么游戲的內(nèi)容，增加幼兒在游戲中思考問題。建構(gòu)區(qū)本學(xué)期沒 有設(shè)置固定的活動范圍，因為我們班沒有積木玩具，所以一些拼接玩具可以直 接放在桌面上進行

7、操作游戲。在建構(gòu)區(qū)中，重點關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力。角色扮演 區(qū)那么為了鍛煉幼兒的社會交往能力。二十月份重點指導(dǎo)活動室游戲1. 每次游戲時先提出要求，并結(jié)合游戲中出現(xiàn)的狀況，及時提出問題，引導(dǎo)孩 子思考，增強規(guī)那么意識，引發(fā)其保護公物的行為。2. 圖書室：要求幼兒認真閱讀圖書，保護圖書，能說出大致圖書內(nèi)容；教師進 行針對性指導(dǎo)。3. 建構(gòu)區(qū)：要求幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，同時學(xué)會小組合作游戲，培養(yǎng)動 手操作的能力。同時提醒幼兒要保護建構(gòu)室里的材料。4. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室：分批帶著幼兒進入，保證老師的指導(dǎo)能顧及每一位孩 子；指導(dǎo)時能用啟發(fā)開放式的問題引導(dǎo)幼兒觀察思考，激發(fā)幼兒的探究欲望。三十一月、十二

8、月份重點指導(dǎo)戶外體育游戲1. 提供多樣、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲，幫助幼兒掌握 各類器材的使用方法，教育幼兒保護公共財物。2. 考慮幼兒之間的個別差異，給不同開展水平的幼兒制定不同的要求。照顧個 別身體較差的幼兒，經(jīng)常關(guān)注他們的鍛煉情況。3. 確保充足的游戲時間，充分利用餐后、起床后等短暫時間讓幼兒自由開展游 戲。4. 在游戲中鼓勵幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具，從而為拓寬游戲內(nèi)容 提供豐富的物質(zhì)根底。5. 在活動中，引導(dǎo)幼兒能主動了解并防止危險動作的出現(xiàn)，知道必要的自我保 護方法。四一月份重點指導(dǎo)規(guī)那么游戲1. 游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)那么和玩法，介于大班幼兒的年齡特點及開展水 平，教師可讓幼兒自主進行探索，然后在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2. 根據(jù)幼兒的能力和開展水平提供相應(yīng)的游戲材料，使游戲能適合幼兒各種興 趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)開展的需要。3. 逐步增多規(guī)那么游戲的類型與數(shù)量，在游戲中有意識強化孩子的規(guī)那么意識，能 在老師和同伴提醒下，自覺遵守游戲規(guī)那么。4. 利用動作、口令、行為，幫助幼兒建立對指令的反響能力，能根據(jù)指令迅速 地行動。以此提咼幼兒的反響能力和觀察能力，促進每個幼兒在原有根底和水 平上的不斷提高。5. 游戲結(jié)束后，能安靜的傾聽老師對游戲活動的講評，并積極舉手發(fā)言自己在