人地不安全行為和防范措施

1、WORD格式*紅力軋鋼平安管理文件人的不平安行為和防X措施一、不平安行為發(fā)生的原因分析不平安行為的產(chǎn)生原因較為復(fù)雜， 綜合對不平安行為分析， 有諸多因素導(dǎo)致不平安行為的發(fā)生， 其中有個(gè)體內(nèi)在因素， 也有外在客觀因素，以及管理因素等。根據(jù)員工日常作業(yè)中的行為表現(xiàn)，對不平安行為原因分析如下：一易發(fā)生不平安行為的主要人群：1、新入企員工； 2、勞務(wù)工； 3、工齡長的老員工； 4、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不到位的員工； 5、作業(yè)流動性大的員工 輔運(yùn)車輛司機(jī)居多； 6、固定崗位點(diǎn)、單崗作業(yè)人員； 7、情緒低落、心不在焉的員工； 8、外委施工隊(duì)人員等。二不平安行為發(fā)生的主觀原因：1、新入企員工對平安作業(yè)的概念模糊，不知

2、道怎么做平安、怎么做不平安。2、個(gè)別勞務(wù)工文化程度低，從事一些有技術(shù)含量的工作時(shí)，對此項(xiàng)工作理解不夠透徹導(dǎo)致不平安行為發(fā)生。3、許多工齡較長的老員工，從事此項(xiàng)工作時(shí)間較長且未發(fā)生過平安事故，思想比較麻痹，總認(rèn)為自己一直這么干也沒有發(fā)生事故，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣性的不平安行為。4、個(gè)人不能認(rèn)真參與平安培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，平安意識淡薄，對不安全行為可能會導(dǎo)致的后果認(rèn)識缺乏，在具體的作業(yè)中隨意發(fā)生不平安行為。5、圖省事、怕麻煩，幸運(yùn)心里作怪。偶爾的一次不平安行為估計(jì)也不會發(fā)生事故的心理而發(fā)生不平安行為。6、作業(yè)過程中思想開小差，心思沒有用在工作上，導(dǎo)致作業(yè)程序不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)生不平安行為，甚至造成事故。專業(yè)資料整理W

3、ORD格式*紅力軋鋼平安管理文件7、作業(yè)流動性大的員工，由于違章隱蔽、查處難等實(shí)際情況，發(fā)生不平安行為。8、單崗作業(yè)人員主觀平安意識松懈，睡崗、脫崗類不平安行為時(shí)有發(fā)生。9、外委施工隊(duì)人員素質(zhì)低，流動性大，應(yīng)付、湊乎的思想導(dǎo)致不平安行為發(fā)生。三不平安行為發(fā)生的客觀原因：1、由于總考慮要完成生產(chǎn)任務(wù)才有效益， 造成重生產(chǎn)違章指揮，趕產(chǎn)量、進(jìn)度違章作業(yè)， 特別在設(shè)備搶修過程中極易發(fā)生各類不平安行為。2、作業(yè)環(huán)境條件較差、設(shè)備不完好、平安設(shè)施不齊全等因素形成了產(chǎn)生不平安行為的客觀條件。3、單位培訓(xùn)不到位，員工技能和平安意識得不到有效提高，不能滿足平安生產(chǎn)的要求。4、單位平安管理機(jī)制存在缺陷，形成了不

4、能全員參與治理不安全行為的被動局面。5、對不平安行為的管控措施落實(shí)不到位。沒有對不平安行為的發(fā)生進(jìn)展認(rèn)真的分析梳理，并制定針對性的管控措施。6、對不平安行為治理的方法和手段簡單、粗暴，導(dǎo)致員工產(chǎn)生逆反心理，不利于根治。7、班前會組織得不好，員工對作業(yè)場所情況了解不夠，對相關(guān)要求掌握不到位，上崗后容易產(chǎn)生不平安行為。8、缺乏良好的平安文化氣氛，增大了員工產(chǎn)生不平安行為的可能性。四容易發(fā)生不平安行為的時(shí)間：1、設(shè)備突發(fā)故障搶修時(shí)。由于忙于完成搶修任務(wù)，而發(fā)生各類不平安行為。專業(yè)資料整理WORD格式*紅力軋鋼平安管理文件2、中夜班特別凌晨是作業(yè)人員精神狀態(tài)最為不佳的時(shí)段，也是單位檢查、管控最不力的時(shí)

5、段，最容易發(fā)生各類不平安行為.3、節(jié)假日容易出現(xiàn)疲勞上崗，不平安行為隨之產(chǎn)生。4、檢查的管理人員剛離開，作業(yè)人員認(rèn)為檢查人員剛走不會再來，違章行為伴之而來。二、不平安行為管控措施加強(qiáng)根底管理， 提高執(zhí)行力，營造良好氣氛是實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的根底。對不平安行為的管控應(yīng)采取班組、 區(qū)隊(duì)強(qiáng)化現(xiàn)場管理； 各級領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門人員強(qiáng)化監(jiān)管；員工自我約束；強(qiáng)化平安教育培訓(xùn)；改善作業(yè)環(huán)境；消除設(shè)備、設(shè)施缺陷等多方面措施。1、調(diào)動班組、區(qū)隊(duì)主動管理不平安行為的積極性，從源頭上減少和杜絕不平安行為的發(fā)生。1將不平安行為納入對績效考核中， 根據(jù)不平安行為風(fēng)險(xiǎn)等級，對應(yīng)扣除分?jǐn)?shù)進(jìn)展考核， 通過獎(jiǎng)罰措施調(diào)動現(xiàn)場管理人員主動抓

6、平安工作的積極性。2充分發(fā)揮帶班隊(duì)長、班組長作用。根據(jù)現(xiàn)場可能發(fā)生不平安行為的作業(yè)工序、時(shí)間段，做好重點(diǎn)的盯防管控。3對不平安行為的處分處理執(zhí)行連帶責(zé)任。當(dāng)班人員發(fā)生中等風(fēng)險(xiǎn)等級以上的不平安行為，除按規(guī)定對責(zé)任人給予處分外，同時(shí)對帶班班組長給予連帶處分。4要合理安排各項(xiàng)工作，盡量防止“活多人少 或人浮于事的情況出現(xiàn)，防止搶時(shí)間、趕進(jìn)度而發(fā)生不平安行為。5加強(qiáng)交接班管理。杜絕上班時(shí)不能認(rèn)真負(fù)責(zé)干好本職工作，急于早下班而手忙腳亂，無序操作導(dǎo)致違章行為。6加強(qiáng)班前會管理，從實(shí)際出發(fā)，不斷提高班前會質(zhì)量。7班前、作業(yè)前各單位必須進(jìn)展危險(xiǎn)源辨識、風(fēng)險(xiǎn)評估。8推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，嚴(yán)格按程序作業(yè)。專業(yè)資料整

7、理WORD格式*紅力軋鋼平安管理文件2、嚴(yán)格管理，對不平安行為的查處始終保持高壓態(tài)勢。1要完善細(xì)化不平安行為管理制度，落實(shí)各級管理人員查處不平安行為的責(zé)任和指標(biāo)。必須要明確對隱患、不平安行為的查處，絕不是平安管理部門責(zé)任。2各級管理人員查處“不平安行為 次數(shù)超過規(guī)定，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。3各級管理人員必須以身作那么， 杜絕違章生產(chǎn)、違章指揮，以“榜樣鼓勵(lì)員工不違章作業(yè)。4要加強(qiáng)單崗作業(yè)區(qū)域的巡查。5抓好中夜班人員睡崗問題。各級管理人員加大巡回檢查力度；單崗作業(yè)人員實(shí)施輪崗制；加強(qiáng)崗位點(diǎn)文明衛(wèi)生管理，要求環(huán)境整潔、設(shè)備衛(wèi)生、標(biāo)識清晰。通過以上措施減少崗位工的疲勞、空閑時(shí)間，從而減少、控制睡崗類不平安行

8、為的發(fā)生。6對于一般性質(zhì)的不平安行為，對責(zé)任人按照平安管理獎(jiǎng)罰辦法進(jìn)展處分；對于情節(jié)嚴(yán)重的重大風(fēng)險(xiǎn)等級以上的不平安行為， 要組織相關(guān)人員按照平安問責(zé)管理方法進(jìn)展責(zé)任追究， 以此到達(dá)警示教育的作用。7通過不平安行為曝光來警示員工。3、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高員工技能和素質(zhì)1)、公司加大針對性的培訓(xùn)力度，提高員工業(yè)務(wù)技能。2)、建立月度培訓(xùn)考核機(jī)制，推動公司三級培訓(xùn)的良性運(yùn)行。3)、拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)手段?？梢远ㄆ谂e辦不平安行為人員培訓(xùn)班。4、改善作業(yè)環(huán)境主要是不斷改噪音等方面的管理。5、提高設(shè)備、設(shè)施完好率和可靠性1、對設(shè)備、實(shí)施要不斷升級， 增加科技含量， 提高平安可靠度。專業(yè)資料整理WORD格

9、式*紅力軋鋼平安管理文件2、持續(xù)開展設(shè)備、設(shè)施各種維修活動，實(shí)現(xiàn)設(shè)備、設(shè)施本質(zhì)安全，使員工不易產(chǎn)生不平安行為，而且即使違章，也不易造成事故。6、開展多種活動，用正向鼓勵(lì)的方式營造良好的平安氣氛1對不平安行為人員要積極采取培訓(xùn)教育、談心引導(dǎo)、座談會等形式，糾正員工頭腦中對平安的錯(cuò)誤傾向性認(rèn)識，保證員工從根本上認(rèn)知不平安行為， 提高搞好平安生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任心，從而防止不平安行為。2對發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)等級不平安行為的員工，由單位平安分管領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)展轉(zhuǎn)化幫教，以提高培訓(xùn)教育效果。3鼓勵(lì)員工積極參與事故案例的學(xué)習(xí)宣講。以身邊的事故或未遂事故為切入點(diǎn)，通過員工自己講解，能更好的掌握記憶，便于深刻吸取事故教訓(xùn)。4單位按季度組織召開不平安行為座談會，了解不平安行為人員的思想動態(tài)，深刻剖析不平安行為發(fā)生的原因。5定期召開各類不平安行為管理座談會，主動暴露不平安行為和未遂事故，針對不平安行為制定具體的管控措施。6開展無“不平安行為 人員搖獎(jiǎng)等各種類型的活動。為了最大限度的營造平安輿論氣氛， 可將無不平安行為搖獎(jiǎng)活動與平安文藝演出等形式的平安活動結(jié)合在一起，也會起到事半功倍的