幼兒園中班歌曲：春雨沙沙

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班歌曲：春雨沙沙教師：* 日期：*XX幼兒園活動(dòng)前的分析：【對(duì)素材點(diǎn)的分析】 ：歌曲?春雨沙沙?旋律活潑歡快、內(nèi) 容形象生動(dòng)，對(duì)話式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春景。歌詞內(nèi)容 淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱?！緦?duì)幼兒情況的分析】 ：中班幼兒的思維方式以具體形象 思維為主，對(duì)音樂(lè)形象與情緒的感知必須借助于多種感官才能達(dá) 到預(yù)期的效果，因此，本次活動(dòng)我采用多通道感知、情境對(duì)唱等 方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒， 激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，并能夠傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致 地演唱?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知春雨的聲音，理解春雨和種子之間的關(guān)系。2、用輕

2、和響表現(xiàn)春雨和種子的聲音，樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn) 歌曲的內(nèi)容?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用愉快的情緒 演唱歌曲。活動(dòng)難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，用輕和響表現(xiàn)春雨和種子的 聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：種子生長(zhǎng)的圖片， 春雨的聲音活動(dòng)過(guò)程： 一、感知春雨和種子之間的關(guān)系1、聽(tīng)，這是什么聲音？第 2 頁(yè)/共 6 頁(yè)2、出示春雨春雨是怎么樣的呢？春雨的聲音可真好聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這好聽(tīng)的聲音呢？【讓幼兒靜靜地欣賞春雨的聲音，感受春雨細(xì)細(xì)柔柔的聲音， 為后面區(qū)分種子和春雨的聲音做鋪墊】 。3、這又是誰(shuí)呢？種子和春雨之間會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生 呢？4、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述關(guān)于種子和春雨之間的 關(guān)系。5、出示 4 副圖片是這樣的嗎？請(qǐng)看圖片 提問(wèn)：種子喝到了甜甜的雨水，會(huì)說(shuō)什么？又想干什么呢？引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)念歌詞或者有表情的念兒歌。 6、這么有趣的故事有一首好聽(tīng)的兒歌，一起來(lái)欣賞吧！7、幼兒與教師一起多種形式念兒歌?？梢試L試分角色【整個(gè)歌曲的前半局部都是重復(fù)的，比擬容易理解，但是對(duì) 于“雨水真甜、 “我要發(fā)芽、 “我要出土、 “我要長(zhǎng)大， 幼兒很容易會(huì)混淆，在這里我采用的是看圖講述來(lái)理解這局部的 內(nèi)容，通過(guò)四幅畫(huà)來(lái)反映這四個(gè)不同的過(guò)程，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)， 了解種子發(fā)芽的過(guò)程，并出示相應(yīng)的文字，從而更快的掌握歌詞 的內(nèi)容，而且每張圖就是歌里的一句話，在念兒