3.1軸對(duì)稱圖形導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版

1、3.1 軸對(duì)稱圖形預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1.通過觀察、操作活動(dòng)，想象初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，知道對(duì)稱軸，判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形。2.經(jīng)歷操作，觀察，想象交流活動(dòng)，增強(qiáng)觀察能力，想象能力和表達(dá)能力，發(fā)展空間觀念。3.感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受物體或圖形的對(duì)稱美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)真觀察蜻蜓風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏的圖形。（1）它們?cè)谛螤钌嫌惺裁刺卣?？?）你能用剪刀試著剪出一個(gè)對(duì)稱圖形嗎？在剪之前先想一想怎樣剪才能剪出對(duì)稱的圖形，然后動(dòng)手試一試。2.要剪出一個(gè)對(duì)稱圖形，可以先把紙張進(jìn)行（ ）再剪，最后沿對(duì)折的地方打開，這就形成了一個(gè)對(duì)稱圖形

2、。像這樣剪出來的圖形都是對(duì)稱的，它們都是（ ）圖形。3.知識(shí)點(diǎn)小結(jié)。對(duì)折后完全重合的圖形，叫做（ ）圖形。三、預(yù)習(xí)檢測1.下面這些圖片是不是對(duì)稱呢？如果你認(rèn)為是對(duì)稱的就打“” ，認(rèn)為不是對(duì)稱的就打“×”。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2.下面圖形分別是從哪張圖片上剪下來的，連一連。探究案一、合作探究1.自主學(xué)習(xí)2.交流合作(同桌交流)看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給同桌和教師，待同桌舉手后開始交流。主要交流學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題，解題的思路、過程和理由。3.共同探究。(小組內(nèi)交流)小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的匯報(bào)展示。4.匯報(bào)展示。二、隨堂檢測1.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？2.下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對(duì)稱圖形？參考答案預(yù)習(xí)檢測：1.（ × ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ × ） （ ） （ ×