六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假試卷及答案講解

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假試卷及答案講解【】為了能幫助廣闊小學(xué)生朋友們進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維才能，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假試卷及答案，希望可以實(shí)在的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!一、填空25分1、 的倒數(shù)是 ， 0.4的倒數(shù)是 。2、 20分= 時(shí) 升= 毫升3、 的 是 ， 的 是4、 += -= = =15、 書(shū)店里有故事書(shū)X本，科技書(shū)的本數(shù)是故事書(shū)的1.2倍，科技書(shū)有 本;文藝書(shū)的本數(shù)比故事的3倍少100本，文藝書(shū)有 本。6、在下面的里填上、或=。2438 24 35 35 34 3649 36497、3千克蘋(píng)果要7.5元，買(mǎi)蘋(píng)果的錢(qián)與數(shù)量的最簡(jiǎn)比是 ,比值是 。8、一個(gè)長(zhǎng)

2、方體，底面是邊長(zhǎng)6厘米的正方形，高是4厘米，它的棱長(zhǎng)總和是 厘米，體積是 立方厘米。9、 噸黃豆可榨油 噸，平均每榨1噸油要用 噸黃豆，平均每噸黃豆可榨 噸油。10、 一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸，從里面量，長(zhǎng)50厘米，寬40厘米，高20厘米，做一個(gè)這樣的魚(yú)缸至少需要 平方厘米的玻璃。假如將1升水倒入玻璃缸中，水深 厘米。11、一塊三角形畫(huà)壇，面積是 平方米。它的底是 米，高是 米。12、一本書(shū)有300頁(yè)，第一天讀了全書(shū)的110 ，第二天應(yīng)從第 頁(yè)開(kāi)場(chǎng)讀起。二、判斷題5分1、至少用4個(gè)小正方體就可以拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體 2、 6米的 和1米的 一樣長(zhǎng)。 3、 棱長(zhǎng)是6厘米的正方體，它的體積和外表積相等

3、。 4、 假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)比它本身小。 5、 1的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。 三、選擇題把正確結(jié)果的序號(hào)填在括號(hào)里5分1、x=10是方程 的解A 、5 x+6 x=1.1 B、 3 x-27=3 C、 x10=12、 白兔只數(shù)是黑兔只數(shù)的 ， 是單位1的量。A、白兔只數(shù) B、黑兔只數(shù) C、總只數(shù)3、下面那個(gè)不是正方體的展開(kāi)圖每格都是正方形 4、 兩個(gè)外表積都是24平方厘米的正方體，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的外表積是 平方厘米。A、16 B、40 C、44 D、485、一根繩子剪去它的 ，還剩 米，剪去的與剩下的比。 A、剪去的長(zhǎng) B、剩下的長(zhǎng) C、同樣長(zhǎng) D、無(wú)法比較四、計(jì)算29%1、口算5分834

4、 = 67 3= 15 +16 = 109 35 = 25 25 =1649 = 12 -38 = 310 0= 716 78 = 12 :34 =2、解方程6分6.4x =3.2 4.8x+0.6=5.4 18x+2x=603、計(jì)算以下各題12分4、求下面長(zhǎng)方體和正方體的外表積和體積。6分五、解決實(shí)際問(wèn)題36分1、李明有136張中國(guó)郵票，中國(guó)郵票的張數(shù)比外國(guó)郵票的8倍少24張，外國(guó)郵票有多少?gòu)?用方程解2、小明的年齡比爸爸小26歲，今年爸爸的年齡正好是小明的3倍，小明今年幾歲?用方程解3、 學(xué)校十月份用水150噸，十一月份用水量比十月份節(jié)約了15 ，十一月份比十月份節(jié)約用水多少?lài)?4、 學(xué)校

5、挖一個(gè)沙坑，長(zhǎng)4米，寬2米，深0.5米，每立方米沙子重1.5噸，填滿(mǎn)這個(gè)沙坑共需多少?lài)嶞S沙?5、在學(xué)校的科技小論文比賽中，共收到180篇小論文，經(jīng)評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)撐募s占總數(shù)的 ，在獲獎(jiǎng)作品中有 是六年級(jí)同學(xué)的，六年級(jí)同學(xué)共有多少篇小論文獲獎(jiǎng)?“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。

6、其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。6、學(xué)校將粉刷每間教室的四壁和頂面。每間教室經(jīng)測(cè)量，長(zhǎng)8米、寬7米、高3米，其中門(mén)窗和黑板大約占30平方米，每間教室要粉刷的面積是多少平方米?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣

7、的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是

8、雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定可以進(jìn)步數(shù)學(xué)應(yīng)用才能!希望提供的六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假試卷及答案，能幫助大家迅速進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)!要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)