其實(shí)數(shù)學(xué)可以很好玩

1、其實(shí)數(shù)學(xué)可以很好玩數(shù)學(xué)本是一門源于生活、圍繞生活的應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，但傳統(tǒng)的就題論題式的教學(xué)方法、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)難以與生活相聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生感到索然無(wú)味。實(shí)際上，生活中許多事情都與數(shù)學(xué)有關(guān)系,假如讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)很好玩就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生無(wú)限興趣。興趣數(shù)學(xué)：狗與自行車關(guān)于行程問題的應(yīng)用題無(wú)非是兩人相向、同向而行，一旦將其他一些要素引入這類問題，比方參加一只狗，這樣的問題將另有妙趣。在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有這樣一道題：兩個(gè)男孩各騎一輛自行車，從相距20千米的兩個(gè)地方同時(shí)以每小時(shí)10千米的速度相向騎行。在他們起步的那一瞬間，一只狗以每小時(shí)15千米的速度從一輛自行車跑向另一輛自行車，在到達(dá)另一輛自行車主人的腿邊后

2、立即往回跑。問這只狗如此往返，直到兩輛車相遇為止共跑了多少千米。競(jìng)賽后，許多學(xué)生家長(zhǎng)試圖用無(wú)窮級(jí)數(shù)求和的方法求解這道題，這恐怕是學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)的本科生才可解出，小學(xué)生很難理解。我將這道題帶到四年級(jí)課堂，告訴大家我們學(xué)過的數(shù)學(xué)方法一定可以解出。實(shí)際上自行車的速度是每小時(shí)10千米，二者將在1小時(shí)后相遇，而狗的速度是每小時(shí)15千米，那么在一個(gè)小時(shí)中它總共跑了15千米，即此題的解。文學(xué)中的數(shù)學(xué)：對(duì)聯(lián)中的四那么運(yùn)算如在一壽聯(lián)中隱藏著有趣的數(shù)學(xué)問題，上聯(lián)是：花甲重開，又加三七歲月；下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。你可否通過這副對(duì)聯(lián)得知這位老壽星終究多大年紀(jì)了嗎？我們可以用兩道混合計(jì)算題來(lái)解決。上聯(lián)中的“花

3、甲指60歲，“花甲重開就是兩個(gè)60，三七歲月是21歲，即：602+37=141。下聯(lián)中的“古稀是70歲，“古稀雙慶就是兩個(gè)70，“一度春秋就是一年，即：702+1=141。對(duì)聯(lián)對(duì)得妙，而且用上了有關(guān)數(shù)學(xué)的興趣知識(shí)，假如用這樣的例子作為講授四那么運(yùn)算知識(shí)一課的結(jié)尾，肯定使學(xué)生記憶深化、回味無(wú)窮。生活化的數(shù)學(xué)：設(shè)計(jì)自己的房間很多學(xué)生都?jí)粝胫O(shè)計(jì)自己的理想房間。在高年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)了面積和體積的知識(shí)以后可以安排這樣的作業(yè)：在既定的預(yù)算和面積、空間體積下設(shè)計(jì)自己的房間。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生要考慮家具的尺寸、擺放位置，還要選擇地板遮蓋物，粉刷墻壁和天花板的涂料，空調(diào)和供熱設(shè)備等。學(xué)生們興趣盎然，在設(shè)計(jì)好圖紙

4、后到建材市場(chǎng)咨詢各種價(jià)格，在網(wǎng)上搜尋各種家具的款式、尺寸、價(jià)格，考慮性價(jià)比、美觀、實(shí)用等問題，將已學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，又要結(jié)合實(shí)際生活中的各種問題，大大進(jìn)步了學(xué)生解決實(shí)際問題的才能和創(chuàng)造力，同時(shí)又從中理解了社會(huì)。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通

5、過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。自己的體會(huì):小孩子的天性是玩,怎樣讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿活力,充滿活力?首先要精心備好課,最重要的是備學(xué)生的心理.要最大限度地使每個(gè)學(xué)生在課堂中都得到愉悅.都喜歡上數(shù)學(xué)課.其次課堂中,要抓住學(xué)生團(tuán)體意識(shí)強(qiáng)的心理,合理有效地開展組與組之間的比賽.因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候每個(gè)小孩子都不愿拖后腿。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、