人教版五上數(shù)學(xué)《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計

1、人教版五上數(shù)學(xué)?練習(xí)五?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課本第2123頁練習(xí)五。教學(xué)目的：1使學(xué)生進一步理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示詳細情境中物體的位置。學(xué)會在方格紙上用數(shù)對表示物體的位置，知道數(shù)對與方格紙上點的對應(yīng)關(guān)系。2進一步理解用數(shù)對確定位置的方法，體會到數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，開展空間觀念。發(fā)現(xiàn)點與數(shù)對的一一對應(yīng)關(guān)系，浸透平面直角坐標系。3使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點：在詳細情境中用數(shù)對確定物體的位置。在方格圖上用數(shù)對準確表示點的位置。教學(xué)難點：在詳細情境中理解要用兩個數(shù)來表示物體在平面上的位置。發(fā)現(xiàn)同一行、同一列等特殊數(shù)對的特征。教學(xué)準備：將本課教學(xué)內(nèi)容制成P

2、PT課件。教學(xué)過程：一、根底練習(xí)：完成第15題。第1題，結(jié)合圖案，用數(shù)對表示圖案的位置。第2題：1理解題意：第1問是用數(shù)對表示指定漢字的位置，第2問根據(jù)數(shù)對找對應(yīng)漢字。2學(xué)生獨立完成。3組織學(xué)生交流自己的想法和思路。4組織開展“根據(jù)數(shù)對找對應(yīng)漢字的游戲活動。第3題，是結(jié)合數(shù)對的涂色活動。第4題，是中藥房中藥位置確實定。第5題：1理解題意，介紹國際象棋。2理解國際象棋在棋盤上表示棋子位置的規(guī)那么。3集體完成第1問，讓學(xué)生任意選擇一個棋子并描繪它在棋盤上的位置，體會數(shù)對也可以用字母表示。4獨立完成第2問，標出棋子挪動后的位置，然后集體反響交流。二、綜合練習(xí)：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，

3、才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思

4、維，為說打下了根底。完成第68題。第6題，是一個同桌間的理論活動。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。第7題，結(jié)合學(xué)過的平面圖形進展練習(xí)。第8題。1引導(dǎo)學(xué)生理解題意：明確學(xué)校的位置為0,0，方格圖中每一格表示的實際間隔 是100 m，理解圖書館所在位置4,3的含義。2學(xué)生自由選擇一個建筑物進展描繪，進展反響。3獨立完成第2、3兩問，指名答復(fù)，并組織全班反響交流。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進