中考備考指導(dǎo)：數(shù)學(xué)仔細(xì)審題

1、.中考備考指導(dǎo)：數(shù)學(xué)仔細(xì)審題拿到試卷后，先要通覽，摸透題情。一是看題量多少，有無印刷問題;二是對通篇試卷的難易做粗略的理解。審題要逐字逐句搞清題意，似曾相識的題目更要注意異同，從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。吃透題意，例如：“兩圓相切，就包括外切和內(nèi)切，缺一不可。中考的考題是由易到難，順利解答幾個簡單題目，可以使考生信心倍增。從近年來中考數(shù)學(xué)卷面來看，考試時間很緊張，考生幾乎沒有時間檢查，這就要求在答卷時認(rèn)真準(zhǔn)確，爭取“一遍成。遇到難題要敢于暫時“放棄遇到難題要敢于暫時“放棄，不要浪費太多時間。一般來說，選擇和填空題，優(yōu)秀考生答每道題的時間不超過40秒，差一點的考生不超過2分鐘。把會做的

2、題目解答完后，再回頭集中精力解決難題。如去年20題就比27、28題要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)。電腦閱卷 書寫要工整卷面書寫既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)確。電腦閱卷要求考生填涂答題卡準(zhǔn)確，字跡工整，大題步驟明晰。草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。不少計算題的失誤，都是因為書寫太潦草。正確的做法是：在題卡上列出詳細(xì)的步驟，不要跳步。只有少量數(shù)學(xué)運算才用草紙。事實證明：踏實地完成每步運算，解題速度就快;把每個會做的題目做對，考分就高。三大方法答選擇題答選擇題可用三大方法。排除法：根據(jù)題設(shè)和有關(guān)知識，排除明顯不正確選項。特殊值法：根據(jù)題目中的條件，選取某個符合條件的特

3、殊值或作出特殊圖形進(jìn)展計算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件。猜測、測量的方法：直接觀察或得出結(jié)果。這類方法在近年來的中考題中常被運用于探究規(guī)律性的問題。直接法和圖解法答填空題直接法和圖解法是填空題的根本解法。直接法：根據(jù)題干所給條件，直接計算、推理，得出正確答案;圖解法：根據(jù)題干提供信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時往往出現(xiàn)失誤。填空題的19、20題都是精心構(gòu)思的新題目。首先，應(yīng)按題干的要求填空，如一些附加條件，如準(zhǔn)確到哪一位，有無單位。再者應(yīng)認(rèn)真分析題目的隱含條件。填空題不要求寫出解題過程，填錯、部分填對都將計零分。注意21-

4、26題解題過程觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大

5、海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，

6、硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象?？繙?zhǔn)確完好的數(shù)學(xué)語言表述，才能防止出現(xiàn)“會而不對“對而不全的情況。代數(shù)論證中“以圖代證，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不擅長把“圖形語言準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言，得分會少得可憐?！靶闹杏袛?shù)卻說不清楚，扣分者也不在少數(shù)。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二

7、凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。21題應(yīng)注意三步：化簡正確、表達(dá)三角函數(shù)值、代值過程;22題注意是否畫在格點上;23題證明步驟一定完好;24題用到三角函數(shù)一定準(zhǔn)確;25題分析好圖表，關(guān)鍵性步驟不能缺少;26題注意有無相等關(guān)系。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀