初中生物八年級上冊導(dǎo)學(xué)案(教案)7-12課時

1、八年級生物教學(xué)設(shè)計(jì)課 題第二節(jié) 人的性狀和遺傳課 型新授主備人審核人授課時間2011年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、 列出人體覺的遺傳性狀2、 舉例說出生物的相對性狀3、 舉例說出生物的性狀是由基因控制的教學(xué)重點(diǎn)舉例說出生物的性狀是由基因控制的一、課前準(zhǔn)備二、課內(nèi)探究（一）自主學(xué)習(xí)1、可以遺傳的生物體的 和 ,叫做遺傳性狀2、 種生物的 性狀的 表現(xiàn)類型叫做相對性狀。3、在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是成對 的。4、在成對的基因中有 和 之分。（二）合作探究1、有的人有耳垂，有的人無耳垂，有人直發(fā)，有人卷發(fā)，以上這些形態(tài)特征叫做： A、遺傳 B、變異 C、性狀 D、基因2、小麥的體細(xì)胞中的染色體數(shù)為

2、： A、23對 B、12對 C、21對 D、39對3、下列屬于相對性狀的一組是： A、色盲與色覺正常 B、單眼皮與有耳垂 C、雙眼皮與大眼睛 D、卷舌與無耳垂4、一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的子女，該夫婦再生一個孩子是白化病的可能性是： A、100% B 、0% C、 25 % D、75%（三）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、下列屬于生物性狀的是（ ）A、動物的毛色 B、植物的高度 C、人的血型 D、以上三項(xiàng)都是2、下列人的各種性狀中，屬于相對性狀的是（ ）A、黃皮膚和黑眼睛 B、身高和體重 C、雙眼皮和大眼睛 D、雙眼皮和單眼皮3、已知有酒窩和無酒窩是一對相對性狀，一對夫婦的基因組成都是Aa，他們的子女基

3、因可能是（）A、AA，Aa B、AA，aa C、AA，Aa，aa D、aa三、拓展提升人類的雙眼皮是由顯性基因（R）控制的，單眼皮是由隱性基因（r）控制的。如果一對夫婦，一個雙眼皮，一個單眼皮，他們生下了一個單眼皮的孩子。那么，若他們再生一個孩子，這個孩子是單眼皮的可能性有多大？學(xué)后心得：七家子中學(xué)八年級生物導(dǎo)學(xué)案課 題第三節(jié) 人的性別遺傳課 型新授主備人審核人授課時間2012年 月 日教學(xué)目標(biāo)概述人的性染色體和常染色體解釋人的性別決定教學(xué)重點(diǎn)解釋人的性別決定一、課內(nèi)探究（一）自主學(xué)習(xí)1、正常人的體細(xì)胞中的染色體可以分為兩類：一類是與性別決定無關(guān)的染色體，叫做 ；另一類是與性別決定有關(guān)的染色體

4、，叫做 。2、人的體細(xì)胞中共有23對染色體，其中常染色體 對，性染色體 對。3、男性的性染色體是 ，女性的性染色體是 。4、生男生女的機(jī)率各占 。（二）合作探究1、人類的性別是由下列哪種結(jié)構(gòu)決定的?( )A性腺 B性染色體 CDNA D基因2、胎兒的性別決定是在( )。A胎兒生殖系統(tǒng)形成時 B胎兒發(fā)育時C、受精卵發(fā)育時 D精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時3、珍珍是一個正常的女孩子，她的體細(xì)胞中染色體的組成為 AXX B22+XX C44+XX D46+XX（三）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、下列敘述哪幾項(xiàng)是錯誤的，請說出你的理由。（1）生男還是生女主要決定于母親，與父親無關(guān)。（2）在生物辦中，所有生物的性別決定方式

5、都是和人一樣的。2、根據(jù)以下圖示，試著完成有關(guān)圖解。父親 母親精子 卵細(xì)胞受精卵a(bǔ) 受精卵b后代性別 后代性別三、拓展提升關(guān)于人的性別，你還有什么困惑不解的地方？學(xué)后心得： 七家子中學(xué)八年級生物導(dǎo)學(xué)案 課 題第四節(jié) 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育課型新授主備人審核人上課時間 2012年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出常見的遺傳病的危害。2、認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。重點(diǎn)難點(diǎn)舉例說出常見的遺傳病的危害 (一)自主學(xué)習(xí)1、遺傳病是指由 引起的或 所控制的疾病。2常見的遺傳有 。4、近親結(jié)婚的危害是 。6、優(yōu)生優(yōu)育的措施包括 、 和 等。7、 是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。8、 是我國人口政策的重要內(nèi)容，對提高人口素質(zhì)有重要意義。

6、(二)合作探究探究一：近親結(jié)婚的危害探究目的：舉例說出近親結(jié)婚的危害。3、嘗試用柱形統(tǒng)計(jì)圖比較正常結(jié)婚與近親結(jié)婚時三種遺傳病的患病率。討論：什么叫做近親結(jié)婚？近親結(jié)婚有危害？探究二：三項(xiàng)優(yōu)生優(yōu)育的措施各有什么意義？ (三)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教材42頁自我評價1-4題。二、課外閱讀基因診斷學(xué)后心得：七家子中學(xué)八年級生物導(dǎo)學(xué)案 課 題第五節(jié) 生物的變異課型新授主備人審核人上課時間 2012年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出生物的變異現(xiàn)象。2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3、舉例說出變異對生物進(jìn)化的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異一、課前準(zhǔn)備二、課內(nèi)探究(一)自主學(xué)習(xí)閱讀教材了解本節(jié)課基礎(chǔ)知識

7、。1、生物體親代子代之間以及個體之間總存在著或多或少的 ，這就是生物的變異現(xiàn)象。3、變異按能不能遺傳分為 和 。6、變異按對生存有不有利分為 和 。7、生物通過變異能 不斷變化著的生活環(huán)境。由于生物變異，不斷產(chǎn)生新的 類型。8、正是由于生物的遺傳和變異，才使得生物界由 到 ，由 到 不斷地進(jìn)化發(fā)展。(二)合作探究探究一：人體的變異現(xiàn)象探究二：可遺傳變異和不可遺傳變異 舉例說出可遺傳變異和不可遺傳變異。探究三：有利變異和不利變異 舉例說出有利變異和不利變異。 (三)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教材46頁自我評價1-3題。三、拓展提升教材46頁思維拓展四、課外探究五、課外閱讀無籽西瓜的由來七家子中學(xué)八年級生物導(dǎo)學(xué)案課

8、 題第16章 第一節(jié) 動物運(yùn)動方式的多樣性課 型新 授主 備 人審 核 人上課時間2012年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出動物運(yùn)動方式的多樣性。2、舉例說明動物運(yùn)動的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)1、舉例說明動物運(yùn)動的重要性。一、課前準(zhǔn)備：二、課內(nèi)探究（一）自主學(xué)習(xí)1、自然環(huán)境 ，動物在進(jìn)化的過程中，逐漸形成了各自獨(dú)特的運(yùn)動方式。2、動物的運(yùn)動方式多種多樣，主要有 、 、 、 等。3、動物在長期的進(jìn)化過程中，逐漸形成一系列通過運(yùn)動 的特征。從而提高了 能力。4、動物通過運(yùn)動能迅速遷移到更為適宜的 和 ，從而有利于自身的 和 。（二）合作探究1、下列動物的運(yùn)動方式主要為飛行的是：A 、鴕鳥 B、企鵝 C、蝙蝠

9、D、蠶蛹2、動物通過運(yùn)動提高了適應(yīng)環(huán)境的能力，蜥蜴的主要運(yùn)動方式為：A 、飛行 B、跳躍 C、爬行 D、奔跑 3、下列哪項(xiàng)不是鳥類遷徙的意義： A、獲取足夠的食物 B、尋找適宜的生活環(huán)境 C、產(chǎn)生有利變異 D、 有利完成生殖活動（三）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教材52頁自我評價1-3題。三、拓展提升教材52頁思維拓展四、課外閱讀鳥飛行的秘密學(xué)后心得：第16章 第二節(jié) 動物運(yùn)動的能量來源課 型新 授主 備 人審 核 人上課時間2011年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出常見動物的運(yùn)動器官。2、舉例說出脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。3、說出動物運(yùn)動的能量來源。重點(diǎn)難點(diǎn)1、舉例說出脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。一、課前預(yù)習(xí)：二、課內(nèi)探

10、究（一）自主學(xué)習(xí)1、多細(xì)胞動物依靠特有 的進(jìn)行運(yùn)動。如：魚類的運(yùn)動器官是 ，鳥類的飛行器官是 。2、單細(xì)胞動物個體微小，也有自己的運(yùn)動結(jié)構(gòu)。如：草履蟲依靠 運(yùn)動，變形蟲依靠 運(yùn)動。4、人和脊椎動物全身的骨和骨連接構(gòu)成 。 是運(yùn)動系統(tǒng)主要組成部分。6、人和脊椎動物的運(yùn)動都是在 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。10、動物的運(yùn)動需要消耗 ，能量的來源是 。11、人和動物的各項(xiàng)生命活動所需要的能量直接來自 。（二）合作探究1、下列關(guān)于脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是： A、脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成 B、骨骼肌是運(yùn)動系統(tǒng)的主要組成部分 C、脊椎動物依靠一塊骨骼肌就能完成一個動作D、人和脊椎動物的運(yùn)動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成2、鳥類飛行所需的能量直接來自于： A、 食物 B、 ATP C、 糖類 D 、肌肉3、食物中所含的能量在動物體內(nèi)釋放，不需經(jīng)過的過程是： A、呼吸作用 B、消化吸收 C、運(yùn)輸 D、排泄 （三）展示交流教材57頁自我評