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文檔簡介

1、.五年級(jí)下冊?購物戰(zhàn)略?公開課教案?購物戰(zhàn)略?公開課教案教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊第81頁教學(xué)目的:1、根據(jù)實(shí)際需要,對常見的幾種優(yōu)惠戰(zhàn)略加以分析和比較。2、體會(huì)解決問題的根本過程和方法,進(jìn)步分析、比較才能和解決問題的才能。3、體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際需要,選擇優(yōu)惠的購物戰(zhàn)略。一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知戰(zhàn)略1、同學(xué)們聽過田忌賽馬的故事嗎?田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什么?生答2、提醒課題:戰(zhàn)略在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。在商業(yè)中,商家為了賣出更多的商品,掙更多的錢,經(jīng)常推出各種優(yōu)惠條件。作為消費(fèi)者,在購物時(shí),面對不同的優(yōu)惠條件,你會(huì)選擇什么樣的店進(jìn)展購物呢?怎樣購物最省錢

2、是顧客購物時(shí)要考慮的問題,想出省錢的購物方案就是顧客購物時(shí)的戰(zhàn)略,這節(jié)課我們就來研究-購物戰(zhàn)略。課件出示二、談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。1、談話導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們經(jīng)常去超市購物嗎?在超市里我們經(jīng)常會(huì)看到商家搞的一些促銷活動(dòng)。你見過哪些促銷活動(dòng)?生答你知道商家為什么要搞這些促銷活動(dòng)嗎?看來同學(xué)們對這方面的知識(shí)理解的還真不少呢?商家搞促銷活動(dòng)是為了吸引顧客,增加商品的銷售量,以獲得更多的利潤。2、創(chuàng)設(shè)情境夏季是銷售飲料的最正確時(shí)期。甲商店,乙商店,丙商店為了促銷某種新飲料,分別推出了不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略。課件出示情境圖師:誰來讀一讀上面的文字信息。指名讀師:甲、乙、丙、三家商店各推出了什么優(yōu)惠戰(zhàn)略?生答師:作

3、為顧客,面對不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略,會(huì)考慮什么問題呢?生答師:對啊,怎樣購物最省錢是顧客購物時(shí)要考慮的問題.三、探究貨比三家的購物戰(zhàn)略1、師:假設(shè)讓你去買這種飲料,你會(huì)選擇去哪一家商店買呢?師:A、去哪一家商店買才是最正確選擇呢?我們先別忙著下結(jié)論,請同學(xué)們先解決下面的3個(gè)問題,再答復(fù)好嗎?B、師:從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出,要根據(jù)購置數(shù)量來進(jìn)展選擇。應(yīng)該怎樣根據(jù)相應(yīng)的數(shù)量選擇最正確的購物戰(zhàn)略呢?下面咱們就一起來解決以下3個(gè)問題。2、出示問題;1假設(shè)讓你去買1小瓶飲料,去哪個(gè)商店較為合算?2要買1大瓶飲料1小瓶飲料,去哪個(gè)商店較為合算?3淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料,他會(huì)去哪家商店?師:請同學(xué)們先獨(dú)立

4、考慮怎樣解決這三道題?把你的解題思路在小組內(nèi)說一說。根據(jù)你在小組內(nèi)交流的解題方法,把每題的解題過程和答案寫在自身的練習(xí)本上。師;誰來說一說你的解題方法,第1題誰來說?指名說一說,要說出自身的理由3、初步小結(jié)購物戰(zhàn)略師:A、解決完這3道題,假設(shè)讓你再去這三家商店買飲料,你認(rèn)為應(yīng)該如何選擇商家呢?B、通過解決這3道題,你能給其他顧客怎樣的購物建議?生分組討論師:你認(rèn)為購置多少元的飲料去丙商店?購置多少元的飲料去甲或乙商店呢?師:要根據(jù)商家的優(yōu)惠戰(zhàn)略和所要購置東西的數(shù)量來選擇商家。買30元以下的去乙商店或甲商店,買30元以上的飲料去丙商店。師:我們班要舉辦聯(lián)歡會(huì),給每位同學(xué)準(zhǔn)備一瓶200ml的飲料,

5、去哪個(gè)商店購置合算?為什么?4、進(jìn)一步小結(jié)購物戰(zhàn)略:師:通過以上購置飲料的這個(gè)例子,你能得出怎樣的購物戰(zhàn)略?生分組討論師:這就是我們常說的貨比三家的購物戰(zhàn)略,也就是我們在購物時(shí)應(yīng)該根據(jù)自身購置數(shù)量和商家的優(yōu)惠戰(zhàn)略。即詳細(xì)問題詳細(xì)分析,選擇對自身最有利的購物戰(zhàn)略。四、研究其他的購物戰(zhàn)略1、師:在日常生活中購物時(shí),我們不只會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇,有時(shí)也會(huì)因?yàn)槲锲凡煌萘康陌b而不知如何選擇。如:牛奶是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚氖称?。而同一種牛奶往往會(huì)有不同的包裝。我們在購牛奶時(shí),選擇哪種包裝的牛奶合算呢?下面我們就一起來研究這個(gè)問題。2、請看屏幕,從圖中你可以知道哪些信息?你認(rèn)為哪種包裝的

6、牛奶廉價(jià)呢?3、理解了這些信息,你能解決這個(gè)問題嗎?1要買1升酸牛奶,有多少種買法?怎樣買合算?2要買1.5升酸牛奶,有多少種買法?怎樣買合算?請考慮一下,需要計(jì)算的請?jiān)诰毩?xí)本上算出得數(shù)。誰來說一說你的想法和答案。3要買2.4升酸牛奶,怎樣買合算?師:這題又應(yīng)該怎樣考慮呢?4、師:通過解決這3道題,你認(rèn)為在購置酸奶時(shí),選擇哪種包裝的牛奶合算呢?5、師:通過購置酸奶這個(gè)例子,你能從中得出了一個(gè)什么購物戰(zhàn)略?生分組討論師:在購置同一種商品,不同包裝時(shí),在滿足所需量的前提下,同一種食品,大包裝要比小包裝廉價(jià)。所以我們盡量購置大包裝。當(dāng)然有時(shí)也要根據(jù)個(gè)人的需要來選擇。五、數(shù)學(xué)故事師:下面我要考驗(yàn)一下大

7、家是不是一個(gè)精明的消費(fèi)者。出示數(shù)學(xué)故事:有一人,要買帶骨的肉,他來到賣肉的地方,看到上面寫著骨頭5元一千克,肉10元一千克,他對賣肉的人說:我要買帶肉的骨頭,多少錢一千克?賣肉的人想,骨頭5元一千克,肉10元一千克,加起來就是15元一千克,于是就說:15元一千克。假設(shè)你是買肉的人,你會(huì)同意嗎?為什么?生交流自身的想法。六、小結(jié):師:看來要做一個(gè)聰明的消費(fèi)者并不容易,關(guān)鍵要掌握購物戰(zhàn)略。其實(shí),戰(zhàn)略在我們生活中使用得非常廣泛。比方:國家建立中,好的戰(zhàn)略可以使國家更加繁榮富強(qiáng):軍事中,好的戰(zhàn)略可以使戰(zhàn)爭獲得成功;在學(xué)習(xí)中,好的戰(zhàn)略可以起到事半功倍的作用。以后什么事我們都可以問問自身,你講究戰(zhàn)略了嗎?

8、教材分析:本課內(nèi)容是北師大版實(shí)驗(yàn)教科書第81頁的內(nèi)容,這是一節(jié)綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中有關(guān)購物問題課,目的是讓同學(xué)在解決實(shí)際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,逐步發(fā)現(xiàn)如何根據(jù)詳細(xì)的情況選擇商家,發(fā)現(xiàn)購物戰(zhàn)略是多種多樣的,體會(huì)數(shù)學(xué)是協(xié)助人們做出判斷和進(jìn)展決策的工具。教學(xué)目的:知識(shí)目的:根據(jù)實(shí)際需要,對常見的幾種優(yōu)惠戰(zhàn)略加以分析和比較。會(huì)選擇比較優(yōu)惠的戰(zhàn)略來購物。才能目的:體會(huì)解決問題的根本過程和方法,進(jìn)步解決問題的才能。情感目的:體驗(yàn)運(yùn)用戰(zhàn)略的好處。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)實(shí)際需要,對常見的幾種優(yōu)惠戰(zhàn)略加以分析和比較,會(huì)選擇比較優(yōu)惠的戰(zhàn)略來購物。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)解決問題的根本過程和方法,進(jìn)步解決問題的

9、才能。教學(xué)過程:課前談話師:今天能再次和我們五年級(jí)八班的同學(xué)一起上課,我感到非常的快樂!大家還認(rèn)識(shí)我嗎?同學(xué)們好!李老師好其實(shí)我們都是老朋友了,知道你們在我心理留下什么印象嗎?聰明你們聰明嗎?聰明人就應(yīng)該要有自信!一、 創(chuàng)設(shè)情境,初步感知“戰(zhàn)略。師:首先我給大家講個(gè)故事,想聽嗎?做好的都是想聽的有一個(gè)人,要買帶骨的肉,他來到賣肉的地方,結(jié)果看到上面寫著:“骨頭5元一千克,肉10元一千克,那人就對賣肉的人說:“我要買帶肉的骨頭,多少錢一千克? 賣肉的人一聽,想:骨頭5元一千克,肉10元一千克,加起來不就是15元嗎。于是就對那個(gè)人說:“15元一千克。假設(shè)你是買肉的那個(gè)人,你會(huì)同意嗎?為什么?設(shè)計(jì)意

10、圖:增強(qiáng)課的興趣性,讓同學(xué)感受到做一個(gè)精明的消費(fèi)者的重要性。二、師生互動(dòng),探究購物戰(zhàn)略。師:那在我們平時(shí)大家在購物中要做一個(gè)聰明的消費(fèi)者!大家都知道馬上就到大家的節(jié)日“六一了,大家快樂嗎?我們五年級(jí)11班的同學(xué)也很快樂,他們?yōu)榱四茏屃贿^的更精彩,決定到超市去購置一些飲料,但通過調(diào)查他們發(fā)現(xiàn)了一些問題,今天托我?guī)砜伎嘉覀兾迥昙?jí)8班的同學(xué),大家愿意承受挑戰(zhàn)嗎?大家首先看到的是11班同學(xué)在超市中理解到的情況。師:從情境圖中你發(fā)現(xiàn)了什么信息,對于這些信息你是怎么理解的?師:作為顧客,面對不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略,可能會(huì)考慮什么問題呢?到哪一家商店買東西最優(yōu)惠呢,怎樣購物最省錢是顧客購物時(shí)要考慮的問題,想出省

11、錢的購物方案就是顧客購物時(shí)的戰(zhàn)略,這節(jié)課我們就來研究購物戰(zhàn)略。研究“貨比三家的購物戰(zhàn)略。1、師:假設(shè)讓你去買可樂,你會(huì)選擇去哪一家超市買呢?師:去哪一家超市買才是最正確選擇呢?我們先別急著下結(jié)論,請同學(xué)們先解決下面的4個(gè)問題后再答復(fù)好嗎?出示問題:要買1小瓶飲料,去哪個(gè)超市較為合算?要買1瓶飲料1小瓶飲料,去哪個(gè)超市較為合算?要買3大瓶飲料和3小瓶飲料,去哪個(gè)超市較為合算?我們班要舉辦聯(lián)歡會(huì),共有40人,給每位同學(xué)準(zhǔn)備一瓶200ml的飲料,去哪個(gè)超市購置合算?同學(xué)獨(dú)立完成,完成后小組講討論:說一說解決這類問題的根本方法。解決完這四個(gè)問題之后,你認(rèn)為應(yīng)該如何選擇商家?在這個(gè)例子中,你能總結(jié)出怎樣

12、的購物戰(zhàn)略?2、小組合作,解決問題,指名板演并介紹自身小組的想法。1貴誠超市花2元,時(shí)代超市花20.9=1.8元,楊寧超市2元,因此去時(shí)代超市比較合算。2貴誠超市花10元,時(shí)代超市花12 0.9=10.8元,楊寧超市花12元,所以去貴誠超市合算。3假設(shè)在貴誠超市買3大瓶飲料,將獲贈(zèng)3小瓶飲料,即要花30元,在時(shí)代超市花360.9=32.4元,在楊寧超市,已經(jīng)滿30元,所以花360.8=28.8元。3、師:通過剛剛的分析,你能給其他顧客怎樣的購置建議呢?生:交流,反響假設(shè)要買30元以下的飲料,去貴誠超市或時(shí)代超市,假設(shè)買30元以上的飲料,去楊寧超市這樣購置比較合算。師:在這個(gè)例子中,你能總結(jié)出怎

13、樣的購物戰(zhàn)略?貨比三家?guī)煟贺洷热沂俏覀冊谫徫飼r(shí)常用的一種戰(zhàn)略,其實(shí)生活的購物戰(zhàn)略是多種多樣的,我們要針對不同的優(yōu)惠活動(dòng)采用不同的購物戰(zhàn)略。設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)貴誠超市、時(shí)代超市、楊寧超市分別推出可口可樂優(yōu)惠活動(dòng)的情景,在出示情境之后,先讓同學(xué)說一說,假設(shè)讓你去買可樂,你打算到哪一家去買,同學(xué)們有不同的想法,終究去哪一家好呢?讓同學(xué)解決四個(gè)問題,同學(xué)解決完這四個(gè)問題之后,再讓同學(xué)說一說應(yīng)該如何選擇商家,由于同學(xué)在解決問題的過程中體驗(yàn)到購物不但要看優(yōu)惠戰(zhàn)略,還要看所要買的東西,要根據(jù)這兩個(gè)方面來決定到哪一家買,在這一過程中,讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)是協(xié)助人們做出判斷和決策的工具。最后讓同學(xué)想一想,從這個(gè)例子中可

14、以總結(jié)出怎樣的戰(zhàn)略?在同學(xué)總結(jié)出“貨比三家購物戰(zhàn)略之后,又列舉出生活中不同的購物問題,讓同學(xué)理解生活中的購物戰(zhàn)略是多種多樣的,我們在購物時(shí)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,隨機(jī)應(yīng)變。三、拓展應(yīng)用,解決生活中的有關(guān)“購物戰(zhàn)略的數(shù)學(xué)問題。在買物品中不只會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇,有時(shí)也會(huì)因?yàn)槲锲凡煌萘康陌b而不知如何選擇。出示題目1、購置哪種包裝的酸奶最劃算? 讓同學(xué)討論,并寫明理由交流時(shí)注意多種方法比較,可以比較都買1升酸奶花的錢數(shù),還可以比較1毫升酸奶要多少錢等等。師:如今你有什么發(fā)現(xiàn)?在購置酸奶的過程中你會(huì)給出什么購置建議? 大包裝要比小包裝廉價(jià)。2、購置1.5升酸奶怎樣買最劃算? 同學(xué)獨(dú)立解決,集

15、體交流。3、購置2.4升酸奶怎樣買最劃算? 同學(xué)討論,在交流中發(fā)現(xiàn)最劃算的買法。設(shè)計(jì)意圖:在探究活動(dòng)的過程中,同學(xué)已經(jīng)建立起購物戰(zhàn)略的根本模型,認(rèn)識(shí)到在購物時(shí)應(yīng)用好的購物戰(zhàn)略可以省錢,掌握了這類問題的根本思想方法之后,讓同學(xué)應(yīng)用這一知識(shí)來解決生活中的問題,進(jìn)步同學(xué)解決問題的才能,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。五、全課小結(jié):語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘

16、的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。這節(jié)課我們關(guān)注了生活中購置物品的問題,用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決這些問題,在解決的過程中你有什么收獲?還有什么問題嗎?看來要做一個(gè)聰明的消費(fèi)者并不容易,關(guān)鍵要掌握購物戰(zhàn)略。相信大家通過學(xué)習(xí),一定能把今天所學(xué)應(yīng)用到今后自身的生活中,做一個(gè)真正聰明的消費(fèi)者!要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察

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