《釣魚的啟示》導(dǎo)學(xué)案

1、我參與 我快樂 我自信 我成功北星中心小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案審核人：班級(jí)四（ ）課題釣魚的啟示主備教師馬永青共 2課時(shí)上課教師 備課時(shí)間2014-11-5上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)1、正確、流利、有感情地讀課文，概括課文大意，理清層次，會(huì)用自己喜歡的方式畫文章思路圖。2、理解遵守規(guī)則的意義第二課時(shí)3、完成練筆：寫釣魚須知4、學(xué)寫摘錄筆記、背誦喜歡的句段。重點(diǎn)難點(diǎn)理解遵守規(guī)則的意義第 一 課 時(shí) 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說明創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課5分鐘談話導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入2、板書課題，讀題。初讀課文，概括大意10分鐘1、讀懂課文，概括課文主要內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文兩遍。2

2、、在活動(dòng)單上簡(jiǎn)要寫出大意。3、小組交流。4、兩名學(xué)生班級(jí)交流。5、用雙色筆在活動(dòng)單上補(bǔ)充。不使用課件品讀 課文，探究感悟20分鐘2、探究問題： 放掉了大魚，為什么值得“驕傲”？1、默讀課文第三部分2、自主思考核心問題，填寫活動(dòng)單組內(nèi)交流補(bǔ)充班級(jí)展示，評(píng)價(jià)個(gè)人修訂。第二環(huán)節(jié)使用實(shí)物投影。課堂小結(jié)5分鐘創(chuàng)設(shè)小結(jié)情境1.引導(dǎo)學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲。2.小結(jié)評(píng)價(jià)。3.作業(yè)布置：熟讀課文；識(shí)記生字，積累詞語。板書設(shè)計(jì)釣魚的啟示釣魚-放魚-受益第 二課 時(shí) 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說明課內(nèi)創(chuàng)作，綜合提高15分鐘3、小練筆。寫釣魚須知1、完成練筆。2、組內(nèi)交流。2、班內(nèi)展示優(yōu)

3、秀作品。（4名）環(huán)節(jié)3使用投影學(xué)文 積累，暢談收獲20分鐘4、積累優(yōu)美詞句。1、在文中畫出優(yōu)美詞句，按“金鑰匙”指導(dǎo)寫摘錄筆記。2、組內(nèi)交流。第2環(huán)節(jié)使用投影展示優(yōu)秀、規(guī)范的筆記。學(xué)習(xí)小結(jié)，同伴互評(píng)5分鐘個(gè)人、小組學(xué)習(xí)情況小結(jié)。1、小組內(nèi)談學(xué)習(xí)體會(huì)，展示活動(dòng)單，完成活動(dòng)單上的自評(píng)、互評(píng)。2、組內(nèi)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（打分）。3、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)。不使用課件教學(xué)反思會(huì)聽 勤思 敢學(xué) 善問 學(xué)生學(xué)習(xí)工具單 編號(hào)：yw016班級(jí) 年級(jí) 班組名姓名日 期學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地讀課文，概括課文大意，會(huì)用自己喜歡的方式畫文章思路圖。2、理解遵守規(guī)則的意義，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷交流自己的看法。3、練習(xí)寫釣魚須知。課前準(zhǔn)備學(xué) 習(xí) 過 程 第一部分 自學(xué)課文我知道初讀課文，我能寫出文章的主要內(nèi)容。 當(dāng)詹姆斯釣到大魚時(shí)， ；爸爸要他把鱸魚放回湖里時(shí)， ，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，詹姆斯只好 。 評(píng)價(jià)等級(jí)：A( ) B( ) C( ）第二部分 問題探究探究一：讀課文214自然段，探究二：爸爸堅(jiān)決要詹姆斯放掉那條大魚這件事情為什么值得“驕傲”？ 評(píng)價(jià)等級(jí)：A( ) B( ) C( ） 第三部分