五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：列方程和算術(shù)方法解答對(duì)比

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：列方程和算術(shù)方法解答比照結(jié)合目前學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了有助于五年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)資源，希望小編整理的數(shù)學(xué)教案列方程和算術(shù)方法解答比照，可以幫助到你們，一分耕耘一分收獲!相信只要同學(xué)平時(shí)多學(xué)習(xí)、多積累，掌握學(xué)習(xí)方法與技巧，科學(xué)運(yùn)用，通過(guò)自己的努力，一定可以獲得優(yōu)異的成績(jī)!教學(xué)目的1.使學(xué)生知道一道應(yīng)用題可以用方程和算術(shù)兩種方法解答.2.知道用兩種方法解應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)絡(luò).3.可以根據(jù)題目中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，靈敏地選擇解題方法.教學(xué)重點(diǎn)用兩種方法解容許用題.教學(xué)難點(diǎn)正確選擇計(jì)算方法.教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備一口算90÷3= 24÷0

2、.6= 12.6÷3= 1.2×4=16÷2= 32×0.3= 1.28÷4= 3×2.5=二口答+12=27 20-3=114-6=18 3÷4=6二、新授教學(xué)一教學(xué)例7課件演示：列方程解應(yīng)用題例7例7.張老師到商店里買(mǎi)3副乒乓球拍，付出30元，找回1.8元.每副乒乓球拍的售價(jià)是多少元?用方程解，再用算術(shù)方法解1.讀題，理解題意.2.學(xué)生獨(dú)立解答.3.集體訂正，老師板書(shū).用方程解： 算術(shù)方法解：解：設(shè)每副乒乓球拍的售價(jià)是 元. 30-1.8÷330-3=1.8 =28.2÷

3、33=30-1.8 =9.4元3=28.2=9.4答：每副乒乓球拍的售價(jià)是9.4元.4.觀察考慮：用方程解和用算術(shù)方法解應(yīng)用題有什么不同?有什么一樣點(diǎn)?二做一做媽媽買(mǎi)了5千克蘋(píng)果和8千克梨，一共用了23.04元.每千克蘋(píng)果1.92元，每千克梨多少元?先用方程解，再用算術(shù)方法解1.學(xué)生獨(dú)立解答.2.考慮：兩種解法中哪種方法比較簡(jiǎn)單?三、課堂總結(jié)本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?解答時(shí)要注意什么問(wèn)題?四、穩(wěn)固練習(xí)一田勇的集郵冊(cè)每頁(yè)貼14張郵票，貼了6頁(yè)，小波又送給他一些，如今一共有92張郵票.小波送給他多少?gòu)堗]票?二商店運(yùn)來(lái)一些藍(lán)毛衣和85件紅毛衣，紅毛衣的件數(shù)比藍(lán)毛衣的2倍還多13件.運(yùn)來(lái)的藍(lán)毛衣有多少件

4、?老師提問(wèn)：假如題目中不指定方法的話，用哪種方法做比較簡(jiǎn)單?三選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń獯鹨韵聭?yīng)用題.1.每把椅子32元，每張桌子60元，買(mǎi)3張桌子和4把椅子，一共要用多少元?2.買(mǎi)3張桌子和4把椅子一共用了308元.每把椅子32元，每張桌子多少元?老師小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，順考慮的題目，用算術(shù)方法解比較簡(jiǎn)便;逆考慮的題目用方程解比較簡(jiǎn)單.五、課后作業(yè)1.世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨.一只藍(lán)鯨重124噸，比一頭大象體重的25倍少1噸.這頭大象重幾噸?2.世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo).一只蜂鳥(niǎo)重2.1克，一只麻雀的體重比蜂鳥(niǎo)的50倍多1克.一只麻雀重多少克?六、板書(shū)設(shè)計(jì)列方程解應(yīng)用題例7.張老師到商店里買(mǎi)3副乒乓球拍，付出9

5、0元，找回1.8元.每副乒乓球拍的售價(jià)是多少元?用方程解： 算術(shù)方法解：解：設(shè)每副乒乓球拍的售價(jià)是元. 30-1.8÷330-3=1.8 =28.2÷33=30-1.8 =9.4元3=28.2=9.4答：每副乒乓球拍的售價(jià)是9.4元.教案點(diǎn)評(píng)：該教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生已有的知識(shí)根底和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，在區(qū)別比照中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括，搞清兩種解法各自的特點(diǎn)。例7的教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到方程解法和算術(shù)解法各自的特點(diǎn);學(xué)習(xí)例7后，通過(guò)與做一做進(jìn)展比較，學(xué)生體會(huì)方程解法的優(yōu)越性;最后通過(guò)練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到列方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性，進(jìn)步了學(xué)生靈敏選擇解題方法的才能。探究活動(dòng)數(shù)學(xué)魔術(shù)活動(dòng)目的

6、1.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能和推理才能.2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能.活動(dòng)過(guò)程1.老師表演魔術(shù).魔術(shù)：老師請(qǐng)學(xué)生任意選定112中的任一個(gè)數(shù)，不要說(shuō)出來(lái).老師用教鞭在時(shí)鐘的字盤(pán)上指點(diǎn)，并規(guī)定：老師指一下，學(xué)生就在原先選定的數(shù)上加1.比方學(xué)生選定的數(shù)是10，老師點(diǎn)第一下，學(xué)生默念11;點(diǎn)第二下，學(xué)生默念12;如此下去，當(dāng)學(xué)生加滿20時(shí)，就喊“停.這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，老師的教鞭恰好指在學(xué)生原先選定的數(shù)字上.2.學(xué)生分小組討論魔術(shù)的機(jī)密.3.匯報(bào)討論結(jié)果.要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能

7、，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。4.仿照上面的魔術(shù)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù).魔術(shù)揭秘其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科

8、都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。假設(shè)學(xué)生所想的數(shù)是，當(dāng)學(xué)生喊“停的時(shí)候，老師已經(jīng)指了下，而學(xué)生剛好在的根底上加了下，有+=20，那么有=20-.根據(jù)魔術(shù)的結(jié)果，第下應(yīng)恰好指在上，即第下應(yīng)恰好指在20-上.從這個(gè)式子去理解，也就是說(shuō)，第一下應(yīng)指在19上，第2下應(yīng)指在18上，第7下應(yīng)指在13下，第8下應(yīng)指在12上，直到喊“停為止.此時(shí)由于滿足+=20，因此教鞭一定指在學(xué)生所想的數(shù)上.要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣