人教版七年級生物下冊第四單元第四章第二節(jié)　血流的管道血管教案

1、.課標要求描繪人體血液循環(huán)的組成血管?！净顒咏ㄗh】觀察小魚尾鰭內血液流動的現(xiàn)象。課標解讀1.課標中對這一部分重要概念的梳理主要為：血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動脈、靜脈、毛細血管和血液，其功能是運輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質、廢物和激素等物質。因此，根據(jù)課標的要求，要幫助學生掌握動脈、靜脈和毛細血管這幾個概念，為后面學習與心臟相連的血管打下根底。2.本節(jié)課的詳細內容為：描繪動脈、靜脈和毛細血管的構造與功能特點；嘗試觀察小魚尾鰭內血液流動現(xiàn)象并找到三種血管。因此在本節(jié)的實際教學中，還需要側重幫助學生建立更為詳細的概念，如：動脈、靜脈和毛細血管的概念、血管的構造特點、血管內血流的特點以及血管的分布。三種血

2、管各有其特點與功能，但這三種血管共同構成了人體血液流動的管道，引導學生從血液循環(huán)的整體這一角度去理解本節(jié)的概念。教學目的知識目的描繪動脈、靜脈和毛細血管的構造與功能特點。才能目的嘗試觀察小魚尾鰭內血液流動的現(xiàn)象，區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。情感態(tài)度與價值觀在“觀察小魚尾鰭內血液流動現(xiàn)象實驗過程中，形成保護動物的意識與情感。重點難點重點動脈、靜脈與毛細血管的特點與功能。難點觀察小魚尾鰭內血液流動現(xiàn)象，區(qū)別動脈與靜脈。教學準備教學PPT，相關教學視頻；實驗材料，實驗分組。教學策略本節(jié)觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗非常重要，學生通過這個實驗可以獲取有關血管和血流的知識并進步觀察才能

3、。做這個實驗時，學生往往比較快地觀察到小魚尾鰭內血液流動的情況，并容易滿足于這一點而不再深化比較不同的血管內血液流動的特點。因此，老師在開展實驗前必需引導學生認真學習本實驗的目的要求和方法步驟。關于動脈、靜脈和毛細血管的構造與功能。老師可以展示掛圖、幻燈或錄像帶，還可以讓學生摸一摸自己的頸部或腕部動脈的搏動，看一看身體外表特別是手臂上的“青筋就是靜脈等，增強學生對動脈和靜脈的感性認識。老師還可以提出以下問題讓學生考慮：醫(yī)生在給病人打點滴時針頭插入的是什么血管，為什么是這種血管等，從而引導學生觀察、分析、比較動、靜脈不同的構造特點和功能。教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動情景引入醫(yī)生給病人輸液時，對針頭刺

4、入的血管有選擇嗎？是否所有的血管都能作為注射的部位呢？那么，人體內有幾種血管呢？每種血管各有哪些特點及功能呢？學生根據(jù)已有的生活經(jīng)歷，答復提問。實驗觀察小魚尾鰭內血液的流動1.提出問題，講解實驗要求和本卷須知，指導學生進展實驗。2.組織學生實驗后交流，對學生提出的問題給予肯定和鼓勵。1.帶著問題考慮，閱讀教材第5657頁內容，明確實驗目的和方法步驟，小組討論，展開實驗。2.報告實驗結果，答復以下問題，提出實驗中發(fā)現(xiàn)的新問題，小組交流。動脈1.讓學生摸一摸自己的頸部或腕部動脈的搏動。并說出什么是動脈？2.展示：動脈橫切面圖。3.列舉動脈出血的情況。1.感受動脈的所在位置。2.說出動脈的構造特點。

5、3.關愛生命。靜脈1.觀察身體外表特別是手臂上的“青筋就是靜脈。并說出什么是靜脈？2.展示：靜脈橫切面圖。3.指導握拳，觀察手背突出的“小包，說明靜脈瓣的作用。1.感受靜脈的所在位置。2.說出靜脈的構造特點。3.理解靜脈瓣的作用。毛細血管播放動畫：血液與組織細胞之間的物質交換。提出問題：1.氧氣至少通過幾層細胞到達組織細胞？2.氧氣至少通過幾層膜到達組織細胞？3.有哪些構造特點適于物質交換？觀看動畫?？紤]問題，答復以下問題?？偨Y出毛細血管的特點。教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動動脈、靜脈和毛細血管的特點及功能1.讓學生根據(jù)所學內容畫出三種血管的簡圖。總結血液在血管內流動的方向：動脈毛細血管靜脈。2.出

6、示表格比較內容動脈靜脈毛細血管血管壁血流速度分布位置主要功能畫圖。填表。知識應用1.引導學生看圖，提出問題：怎樣能保證身體下部靜脈中流回心臟的血液不倒流？引導學生理解靜脈曲張的知識。2.考慮：醫(yī)院的護士為病人輸液時，常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂，待前臂上的血管凸現(xiàn)出來才一針到位。你知道其中的道理嗎？考慮、分析問題并進展推理。板書設計第二節(jié)血流的管道血管一、觀察小魚尾鰭血液的流動教學反思本節(jié)課的從觀察小魚尾鰭的實驗開場，激發(fā)了學生探究的欲望，從與我們嚴密相關的摸動脈、看靜脈學習相關知識，畫三種血管的簡圖，來比較三種血管的區(qū)別，更直觀、更易理解、更容易掌握內容。 探究點血管情景展示 問題探究

7、上圖是人體三種血管，它們各自有什么特點，如何判斷？考慮交流 _ 歸納提升 1.三種血管比照工程動脈靜脈毛細血管形式圖概念把血液從心臟送到身體各部分去的血管將血液從身體各部分送回心臟的血管連通于最小的動脈和靜脈之間的血管管壁特點較厚、彈性大較薄、彈性小非常薄，僅由一層上皮細胞構成管腔大小較小大極小，僅允許紅細胞單行通過 血流速度快慢最慢續(xù)表功能將血液從心臟輸送到全身各部分將血液從身體各部分送回心臟便于血液與組織細胞間進展物質交換分布情況一般分布在身體較深的部位一般分布在身體較淺的部位分布廣泛，遍布全身器官血流方向由主干流向分支由分支流向主干從最小的動脈到最小的靜脈血流圖示2.三種血管的判斷 三種血管各具有一定的特征，斷定血管時，可先確定是否為毛細血管具有紅細胞單行通過、管壁只由一層上皮細胞構成、管腔最小等特點，假如不是毛細血管，再利用是否有靜脈瓣、血流方向等特征斷定是動脈