四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣2010年春季小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文半期定時(shí)作業(yè)(無(wú)答案)

1、四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣2010年春季小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文半期定時(shí)作業(yè)班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 聽(tīng)力部分填空5分1三臺(tái)云臺(tái)觀為 第二大道觀，僅次于青城山，位于三臺(tái)縣以南百里的 境內(nèi)。2云臺(tái)觀為一方之勝景，也是 ，許多文物尚保存完好，有明頒詣書(shū)、太監(jiān)的象笏、官員諸子送的銅鐘、銅爐、墨稿以及頒賜的各類書(shū) 種 券。 字詞部分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分lio co li xi tu s qio cu xio l （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） zh m zh yn di t hu zhu g j( ) ( ) ( ) ( )二、形近字組詞。5分瞅（ ） 掙（ ） 蓬（ ） 贈(zèng)（ ） 框（ ）鍬（ ） 睜（ ） 篷（

2、 ） 憎（ ） 眶（ ）三、寫(xiě)出近義詞：3分鄙視（ ） 簡(jiǎn)陋（ ）栩栩如生（ ）2.寫(xiě)出反義詞：3分陌生（ ） 優(yōu)裕（ ）疲憊不堪（ ）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求作答。4+2分疲憊不（ ） 粗茶（ ）飯 抑揚(yáng)頓（ ） 意味（ ）長(zhǎng)百（ ）交集 一絲不（ ） 腰纏萬(wàn)（ ） 廢（ ）忘食寫(xiě)一句話，至少用到以上詞語(yǔ)其中的兩個(gè) 五、選詞填空5分繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)我們幾個(gè)人（ ）跳上一只小船。我們班（ ）三年獲得接力賽跑第一名。我們要（ ）努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。廣闊 寬闊萬(wàn)里長(zhǎng)城的城墻頂上鋪著方磚,十分平整,很像（ ）的馬路。我站在（ ）的草原上放聲歌唱。句子部分六、按要求寫(xiě)句子5分 1.把下列句子改成

3、陳述句。 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 2.把下面句子改成用把字的句子。 姐姐送給我一件最有意義的禮物。 3.下面句子改成用被字的句子。 濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。 4 縮句五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。 5修改病句老師表?yè)P(yáng)了班里的全體同學(xué)和李小明同學(xué)。 積累與運(yùn)用部分七、填空7分1范仲淹從政以后，積極施展自己在“ 先天下 ，后天下 ”的偉大抱負(fù)。人們贊頌他：“云山蒼蒼， ，先生之風(fēng)， ?！?寫(xiě)一句你喜歡的關(guān)于勇氣的格言： 3一腔熱血勤珍重， 。4.請(qǐng)你寫(xiě)出關(guān)于勸告人們珍惜時(shí)間的句子： 八、排序5分（ ）這少年便是閏土。（ ）下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（

4、 ）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（ ）其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。（ ）那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。6分世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是一種身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病及虛弱現(xiàn)象。從世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義中可以看 出，與我們傳統(tǒng)的理解有明顯區(qū)別的是：它包涵了三個(gè)基本要素：軀體健康；心理健康；具有社會(huì)適應(yīng)能力。具有社會(huì)適應(yīng)能力是國(guó)際上公認(rèn)的心理健康首要 標(biāo)準(zhǔn)，全面健康包括軀體健康和心理健康兩大部分，兩者密切相關(guān)，缺一不可，無(wú)法分割。這是健康概念的精髓。不少人認(rèn)為生理健康和心理健康是兩個(gè)沒(méi)有

5、關(guān)系的概念。實(shí)際上，這是不正確的。在現(xiàn)實(shí)生活中，心理健康和生理健康是互相聯(lián)系、互相作用的，心理健康每時(shí)每刻都在影響人的生理健康。如果一個(gè)人性格孤僻，心理長(zhǎng)期處于一種抑郁狀態(tài)，就會(huì)影響內(nèi)激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病就會(huì)乘虛而入。一個(gè)原本身體健康的人，如果老是懷疑自己得了什么疾病，就會(huì)整天郁郁寡歡，最后導(dǎo)致真的一病不起。 因此，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。 我們每一個(gè)人本應(yīng)心理健康

6、如上所述，但由于我們?cè)谏鼩v程中所受到的心理傷害。生活中的所謂正常人，其實(shí)并不在人的最佳狀態(tài)，只是處于人的最佳狀態(tài)與疾病之間的亞健康狀態(tài)。我們實(shí)際離自然賦予我們的能力有很大的差距。生活在這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜和撲朔迷離的大環(huán)境里，就要求人必須具備較高的心理素質(zhì)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的要求?，F(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到了心理健康的重要性，越來(lái)越關(guān)注自己及親友的心理健康狀態(tài)。讓我們運(yùn)用心理科學(xué)保持我們自己和親戚朋友的心理健康，以較好的身心狀態(tài)工作、生活，享受人生。1.世界衛(wèi)生組織認(rèn)為什么是健康？他涵蓋了那些方面？ 2分 2.不少人認(rèn)為生理健康和心理健康是兩個(gè)沒(méi)有關(guān)系的概念。這種觀念對(duì)嗎？為什么？2分 3.為了我們的

7、心理健康，我們需要做些什么？2分 十、寫(xiě)作。以“我和 ”為題寫(xiě)寫(xiě)你和某個(gè)朋友、親人、同學(xué)或老師之間的故事，注意：要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名，地名。聽(tīng)力材料 三臺(tái)云臺(tái)觀為四川省第二大道觀，僅次于青城山，位于三臺(tái)縣南百里的安居境內(nèi)，明朝正德八年(1513)，欽差太監(jiān)錦興、錦衣衛(wèi)千戶龔清到云臺(tái)修醮。十年，遣內(nèi)宦造金玉帝像、帳幕紋爐、府花爵盞恭詣云臺(tái)朝謁。先建拱宸樓，階下一臺(tái)名曰“玉璽”，命工于璽上建八角樓，題額“天乙閣”。十一年又遣官修治。十五年(1520)，欽賜綠幡二首，上書(shū)“大明皇帝喜舍玉幡”張掛觀中。肅王命鑄滲金帝像一尊，執(zhí)旗旅行袋、捧劍、靈童、玉女、溫、關(guān)、馬、趙、靈官10像，于嘉靖四十三年(1564)，遣官送觀安放。明清兩朝曾培修十余次。清光緒十二年(18