動手做（三）

1、課題動手做（三）所屬單元第四單元課時2 課時主備人李艷參加人李曉婭 雷靂 石如夢 屈彩艷 王麗梅 李艷 曹秀麗審核人李艷教具準備課件、圖案、格子紙、彩色筆。學(xué)習(xí)目標 1通過欣賞設(shè)計圖案活動，進一步認識正方形、長方形、三角形，平行四邊形，并初步認識六邊形、梯形；能從圖案中找出圖形，培養(yǎng)辨認圖形的能力。2會用所學(xué)的圖形拼出圖案，培養(yǎng)欣賞美的能力，體會教學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的情感價值觀。學(xué)習(xí)重、難點學(xué)習(xí)重點：欣賞和創(chuàng)造圖形美。學(xué)習(xí)難點：能正確判斷和拼組圖形。導(dǎo)學(xué)過程自主調(diào)整【激情導(dǎo)入】同學(xué)們，這節(jié)課我們先到圖形樂園去看一看，（小黑板上出示正方形、長

2、方形、平行四邊形、梯形、三角形、五邊形、六邊形）你們能叫出它們的名字嗎？最喜歡哪個圖形？看到這些圖形你們想到了什么？【導(dǎo)學(xué)釋疑】課件出示圖案，學(xué)生欣賞并獨自學(xué)習(xí)解決下面問題。1仔細觀察大屏幕上的圖案，你發(fā)現(xiàn)圖中都有什么？2你能不能找出每幅圖中的圖案是由我們認識的哪些圖形組成的？3欣賞了這些圖案你有什么感受？生活中沒有了這些圖案會怎樣？4數(shù)學(xué)課為什么要欣賞圖案？你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課與圖案有什么聯(lián)系？二、預(yù)估學(xué)生獨學(xué)時出現(xiàn)的問題。第4個問題學(xué)生可能不會表述數(shù)學(xué)與圖案的聯(lián)系。三、解決問題的方法。這個問題通過教師引導(dǎo)，學(xué)生群學(xué)來解決?！菊磲屢伞坑袆?chuàng)意的圖形是怎么拼出來的。【鞏固提升】1課本第43頁第1題。按要求涂色，涂出美麗的圖案2你能用三角形能涂出一付美麗的圖案嗎？【達標測評】1.自由選擇一種圖形作為一種基本圖形，涂出一幅美麗的圖案。評價美在哪里？或為什么不美。2. 在格子紙上自由涂出美麗的圖案。3你對圖案有了哪些認識？你最想做哪些與這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的事情呢？【作業(yè)設(shè)計】試著寫出下面圖形的名稱。（ ） （ ） （ ） （ ）【作業(yè)反饋】 個別學(xué)生畫圖不規(guī)范?！景鍟O(shè)計】動手做（三）圖案欣賞展示學(xué)生畫出的圖案。課后反思 本節(jié)課讓學(xué)生在具體的情境中用各種平面圖形進行拼組