先學(xué)后教《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.先學(xué)后教?小數(shù)乘小數(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的先學(xué)后教?小數(shù)乘小數(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!先學(xué)后教?小數(shù)乘小數(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁(yè)的例4及下面的做一做。練習(xí)一的第5-7題。學(xué)習(xí)目的：1、掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。2、并會(huì)在積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)在積的前面補(bǔ)0。教具：多媒體課件或小黑板教學(xué)過(guò)程：一、提醒課題師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)2。師板書(shū)課題二、出示目的師：那么，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的是什么呢?請(qǐng)看：1、 理解掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法那么.2、正確進(jìn)展小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算，會(huì)在積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)在積的前面補(bǔ)0。出示多媒體課件或小黑板，生齊讀過(guò)渡

2、：要想到達(dá)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的，還要靠同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)出示多媒體課件或小黑板，師讀認(rèn)真看課本第5頁(yè)的例4，看圖、看文字，重點(diǎn)看黃底色部分的內(nèi)容?？紤]：小數(shù)乘小數(shù)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？5分鐘后，比誰(shuí)會(huì)做與例題相類似的題。四、先學(xué)過(guò)渡：如今自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)場(chǎng)，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正，自學(xué)效果最好。1、看一看生看書(shū)自學(xué)，師觀察催促學(xué)生緊張自學(xué)。老師在巡視過(guò)程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生。3、做一做3.74.6= 0.481.5 =0.290.07= 0.0560.15=過(guò)渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手。下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣? 有信心挑戰(zhàn)嗎？1師抽三名后

3、進(jìn)生上臺(tái)板演第6頁(yè)做一做，其余同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)。時(shí)間3分鐘要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)大一些，注意坐姿和握筆姿勢(shì)。2生獨(dú)立完成，師在巡視過(guò)程中搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)展第二次備課，以備后教。五、后教1、更正師：做完的請(qǐng)舉手？確保全部都做完后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同答案的可以舉手上堂補(bǔ)充或更正。提示:用彩色粉筆把出錯(cuò)的部分劃掉，再在旁邊更正，保存原有答案。2、討論 議一議過(guò)渡：下面我們共同來(lái)看一看板演的同學(xué)寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，比一比，看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。師：認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手？并追問(wèn):1小數(shù)乘小數(shù)時(shí)，首先我們應(yīng)該怎樣想？ 把兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都去掉，使小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法。2當(dāng)把因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉，兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)

4、大了一定的倍數(shù)，那乘出來(lái)的積發(fā)生了什么變化？?jī)蓚€(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了一定的倍數(shù)，乘出來(lái)的積也擴(kuò)大了兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)的積。3要想得到正確的積該怎么辦？再把擴(kuò)大后的積縮小一定的倍數(shù)。4小數(shù)乘小數(shù)我們應(yīng)該怎么算？師板書(shū)：小數(shù)乘小數(shù)，先按照整數(shù)乘法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，假如乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在積的前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。4評(píng)議板書(shū)和正確率，全對(duì)的打100分，書(shū)寫(xiě)好的畫(huà)小紅旗。5對(duì)照堂上答案，同桌互改，有錯(cuò)誤的訂正。3、拓展練習(xí)做一做2。分別比較積和第一個(gè)因數(shù)的大小，你能發(fā)現(xiàn)什么？小結(jié)：一個(gè)數(shù)0除外乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù) 。一個(gè)數(shù)0除外乘小于1的數(shù)，

5、積比原來(lái)的數(shù) 。下面的等式不成立。猜猜看，兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)有可能各在什么地方？73146=10.658 把所有的可能都寫(xiě)一寫(xiě)！六、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲呢？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？學(xué)生說(shuō)對(duì)，老師不必重復(fù)。七、當(dāng)堂訓(xùn)練練一練列豎式計(jì)算。6.70.25 3.50.32.560.32 0.372.90.560.18 0.182.5過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中表現(xiàn)的真棒，下面，大家就運(yùn)用新知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧，有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？八、板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)乘小數(shù)2要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上

6、，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,