一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃

1、2011學(xué)年第一學(xué)期一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃 班級：×××班 教師：××× 一、學(xué)生基本情況分析一年級是剛剛踏入學(xué)校的小學(xué)生們，他們對于這個陌生的地方有很多希奇感,對地方課程這本學(xué)科也有一種好奇的感覺,一切都要從頭開始學(xué)。大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，但是還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣，如上課坐不端正、聽課時愛講空話等。希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班級中能夠形成樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個方面都能有所提高。二、全冊教材內(nèi)容人自然社會一年級教材是依據(jù)浙江省教育廳頒布的浙江省義務(wù)教育

2、地方課程標(biāo)準(zhǔn)（通用部分）編寫的，共有25個課題，涉及浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)（通用部分）內(nèi)容綱要中的安全教育、心理健康教育、體育與保健、公民道德教育、性健康教育等5個模塊的內(nèi)容。各個模塊的課題安排大體如下：安全教育：下課了、左和右、走路的安全；心理健康教育：我是誰、我的身體、我們一樣嗎、我很聰明、管好我的物品、和同學(xué)一起、怎么辦、我做錯了；體育與保?。喊咽窒锤蓛?、我要喝水、套圈、玩小棒、踢石子、挑花線、拍手、踢毽子；公民道德教育：讓教室更整潔漂亮、垃圾箱在哪里、我和新鮮空氣、我說話的聲音、我的家；性健康教育：男孩和女孩；此外，還編有少先隊(duì)的雛鷹爭章活動。三、編排特點(diǎn)1、每課時的安排盡可能聯(lián)系

3、家鄉(xiāng)的實(shí)際，給學(xué)生提供觀察、說話、操作以及想一想、寫一寫的過程。 2、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、觀察能力，以及與人合作的精神和學(xué)習(xí) 3、注重學(xué)生的實(shí)踐活動四、教學(xué)目標(biāo)（參照每課時的目標(biāo)）五、教學(xué)措施1、自身要努力學(xué)習(xí)，更新觀念，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)思想教育，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如課前預(yù)備，課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)時專心致志，平時善于收集家鄉(xiāng)的資料等。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排1認(rèn)識新同學(xué)2校本教材 3寫字4我們做游戲 5國慶放假6校本教材7寫字8踢毽子9校本教材10寫字11男孩和女孩12校本教材13寫字14我的家

4、15校本教材16寫字17杭州和西湖18校本教材19復(fù)習(xí)總結(jié)20一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃(2010-09-21 23:44:35) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 雜談分類： 教育教學(xué) 項(xiàng)目內(nèi)容  指導(dǎo)思想  隨著社會的發(fā)展，人類的不斷進(jìn)步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語文，數(shù)學(xué)，還要學(xué)好人、自然、社會知識。人、自然、社會課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程。     學(xué)生基本情況分析    一（1）、一（2）兩個班

5、，經(jīng)過近幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)他們的水平相差很大，從學(xué)生的整體水平來看，知識面較狹窄，課外知識儲備及少。而且又是一年級新生，有很多知識幾乎是空白，而且學(xué)生缺少實(shí)踐能力，動手能力，探究的能力，對于這類課程的開展，帶來了一定的難度。但是一年級的學(xué)生好奇心重，求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索科學(xué)，探索奧妙的精神，所以，學(xué)生對這門課程的興趣是比較強(qiáng)的，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較認(rèn)真，積極性較高，能夠很好的和教師進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。為了盡量發(fā)揮每個孩子的聰明才智，盡量讓每個學(xué)生有所發(fā)展，有所特長，上課時想方設(shè)法給每個學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會。用新理念、新思想去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、觀察能力，以及與人合作的精神和學(xué)習(xí)。從而

6、讓他們走出社會時學(xué)會一點(diǎn)用武的本領(lǐng)。       教材分析        （一）教材內(nèi)容及其編排本冊教材是依據(jù)浙江省教育廳新頒布的浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)（通用部分）編寫的，共有26課，主要涉及浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)（通用部分）內(nèi)容綱要中的主要內(nèi)容有浙江沿革（浙江名人）、浙江環(huán)境（浙江氣候）、浙江經(jīng)濟(jì)（浙江風(fēng)景）、浙江文化（浙江工藝）、和諧浙江等五大主題內(nèi)容。各個板塊的內(nèi)容的安排如下：浙江沿革：我們做游戲、玩小棒、跳房子、挑花線踢毽子、我的

7、家、我是浙江人、杭州和西湖、我國的傳統(tǒng)節(jié)日、清明節(jié)的活動、過端午、牛郎織女的傳說。浙江環(huán)境：怎樣洗手更干凈、垃圾箱在哪里、讓教室更整潔、管好我的物品、我是浙江人、乘車去杭州；浙江文化：張樂平和三毛的故事、江南神童駱賓王、家鄉(xiāng)的古橋；浙江經(jīng)濟(jì)：我是浙江人、家鄉(xiāng)的古橋；和諧浙江：認(rèn)識新同學(xué)、我們一樣嗎、男孩和女孩、怎么辦、下課了、走路的安全、乘車去杭州。每課課文由課題、主體文和活動欄目“閱讀”“交流”“活動”組成，并配有相應(yīng)的圖畫、照片等。全冊課文按照課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容綱要各模塊的排列順序編排。（二）教材的主要特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的具體化。教學(xué)內(nèi)容的具體化有利于擺脫空洞說教模式的羈絆，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動更貼近

8、兒童的生活實(shí)際，創(chuàng)造了兒童參與活動過程、思維過程的條件。同時，使教學(xué)過程在實(shí)際的層面上實(shí)施方法指導(dǎo)，滿足兒童的實(shí)際發(fā)展需求。        全冊教學(xué)目標(biāo)       1、鼓勵一年級學(xué)生進(jìn)行相互交往的活動，促進(jìn)同學(xué)之間的熟悉和了解，樂意和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩，從中體會其友情和樂趣。讓每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己是個很聰明的人，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心。逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。讓學(xué)生知道我們的身體需要水，我們每天都要喝水，提醒學(xué)生注意喝水的衛(wèi)生與安全。2

9、、初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單的清掃環(huán)境的方法。懂得垃圾應(yīng)仍到垃圾箱內(nèi)，初步了解垃圾與環(huán)境衛(wèi)生有著密切的關(guān)系，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步懂得空氣應(yīng)該保持新鮮、不應(yīng)受污染，逐步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。4、初步懂得在不同才，場合要注意說話聲音，學(xué)會輕聲說話，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。5、嘗試解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問題，通過交流、討論，養(yǎng)成不說謊的習(xí)慣。6、培養(yǎng)與同學(xué)合作的精神，以及練習(xí)身體的反映能力。平時能注意交通安全。  全冊教學(xué)重難點(diǎn)  本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任

10、務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會公民。   提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施 1、教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。3、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教

11、學(xué)方法， 根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。4、教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。5、對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。6、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 附：教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容課 時183095始業(yè)教育 296912第一課  認(rèn)識新同學(xué)13913-919第二課  我們做游戲14920-926中秋節(jié)放假 5927-1013國慶節(jié)放假 61014-1010第三課  玩小棒171011-1017第四課  跳房子181018-1024第五課  挑花線191025-1031第六課  踢毽子110111-117第七課  我們一樣嗎？111118-1114第八課  男孩和女孩1121115-1121第九課  怎樣洗手更干凈1131122-1128第