淺析管理系統(tǒng)高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理系統(tǒng)的開發(fā)及運用論文格式范文

1、淺析管理系統(tǒng)高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理系統(tǒng)的開發(fā)及運用論文格式范文    內(nèi)容導讀： 摘 要：高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學，是培養(yǎng)本科生問題意識、科研意識、應用意識以及激發(fā)思維、探求真理、提高綜合實踐能力與自主創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理系統(tǒng)的開發(fā)和應用，提高了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學的管理水平和質(zhì)量，調(diào)動了師生雙方的積極性。關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文（設(shè)計）；教學管理系統(tǒng)；開發(fā)應用高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學，是培養(yǎng)本科生問題意識、科研意識、應用意識以及激發(fā)思維、探求真理、提高綜合實踐能力與自主創(chuàng)新能力等的重要環(huán)節(jié)，是對學生本科

2、階段學習的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能以及研究能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等的一次大檢驗。因此，全面做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作具有重要的現(xiàn)實意義。為此，我們進行了一系列的教學改革，做法之一就是，自主設(shè)計并開發(fā)了“高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理系統(tǒng)”。一、系統(tǒng)主要功能（一）用戶管理本套教學管理系統(tǒng)的登錄界面如圖1所示，其用戶包括系統(tǒng)管理員、教師用戶、學生用戶三類，每一類用戶有著不同的使用級別。其中，系統(tǒng)管理員可打開或關(guān)閉系統(tǒng)，添加或修改學生信息、論文題目及通知公告等；教師用戶可查看學生信息、選題情況、寫作進度，并進行網(wǎng)上指導等；學生用戶可以查看通知公告、瀏覽本人信息，進行網(wǎng)上選題、網(wǎng)上提問與交流

3、以及上傳或下載論文等。（二）系統(tǒng)開啟與關(guān)閉此功能只在學生進行網(wǎng)上選題時有效，其目的是限制學生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題時間、防止學生反復多次換題，杜絕學生選題時拖延時間，從而提高選題效率。此功能的開啟或關(guān)閉由系統(tǒng)管理員實現(xiàn)。（三）添加或修改用戶信息本系統(tǒng)可由管理員批量添加學生用戶和教師用戶信息，從而有效節(jié)省學生和教師用戶入庫時間，同時，也可實現(xiàn)修改或刪除功能。若選擇刪除，將會刪除該用戶的所有信息。需要說明的是，只有提前入庫的用戶才有權(quán)登錄，本系統(tǒng)不支持任意注冊及登錄，從而可避免出現(xiàn)許多重復信息，也可方便進行相關(guān)統(tǒng)計。（四）添加或修改論文（設(shè)計）題目在向師生征得足夠數(shù)量的論文（設(shè)計）題目后，可利用本系

4、統(tǒng)由管理員批量添加論文（設(shè)計）題目及相應指導教師等信息，同時提供修改或刪除功能。若選擇刪除，也將會清除選擇該題的學生用戶的選題信息。同樣需說明的是，每一年各專業(yè)的選題數(shù)量要大于該次選題的學生數(shù)，從而在系統(tǒng)內(nèi)可限定學生“一人一題”。（五）添加或修改通知公告等本系統(tǒng)可由管理員添加或修改有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的各項通知、公告等，也可以附件的形式上傳相關(guān)文件、圖表等，同時提供修改功能。（六）查看論文（設(shè)計）題目及指導教師信息用戶登錄系統(tǒng)后，可查看所屬年級專業(yè)的論文（設(shè)計）題目、指導教師、題目是否可選等信息。同時也可選擇不同的查看方式，教師用戶還可“一鍵式”快速查看自己所出論文（設(shè)計）題目的選擇情況，

5、以及選擇本人論文題目的學生信息等。（七）學生網(wǎng)上選題如圖2，這是本系統(tǒng)最具特色的功能之一，也是我們開發(fā)本系統(tǒng)的初衷。在此，學生用戶可方便快速地對系統(tǒng)中的論文（設(shè)計）題目進行網(wǎng)上選題，一方面可大大節(jié)省選題時間，另一方面也避免了以前經(jīng)常出現(xiàn)的重復選題現(xiàn)象。另外，系統(tǒng)也提供退選和重選等功能。（八）信息查詢與搜索各類用戶登錄系統(tǒng)后可查看通知、公告、學生信息、指導教師信息、聯(lián)系方式、論文（設(shè)計）題目、題目選擇情況、論文（設(shè)計）成績（成績由系統(tǒng)管理員輸入）等。同時，提供快速搜索功能（如圖3）。（九）師生在線互動這是本系統(tǒng)的又一項重要功能，也是主要特色之一。教師用戶可點擊學生姓名，發(fā)送留言，學生用戶也可點擊

6、教師姓名旁的圖標給指導教師留言，從而實現(xiàn)師生互動。教師和學生在線留言時，如不填寫“發(fā)送給某人”，則視為公開留言，所有用戶均可查看，否則，只有對方才能看見。其中未讀留言作高亮顯示。同時，還可在線記錄指導教師平時的指導情況或指導信息。（十）論文（設(shè)計）電子文檔的上傳與下載本系統(tǒng)支持word和pdf兩種格式電子文檔的上傳或下載。此功能可由以上三類用戶自由實現(xiàn)，不受用戶限制。畢業(yè)論文（設(shè)計）電子檔原文上傳，不僅方便指導教師修改，同時也方便最終定稿論文（設(shè)計）電子檔的入庫存檔，為畢業(yè)論文的信息化管理提供了便利。二、系統(tǒng)應用效果目前，高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理系統(tǒng)已基本實現(xiàn)了功能完備、結(jié)構(gòu)合理、界面

7、美觀、使用方便、運行速度快、占用空間小等開發(fā)目標。通過近年在信陽師范學院的正式使用，本系統(tǒng)已成為學校整個教學管理系統(tǒng)中別具特色的管理軟件之一，收到了很好的效果。（一）提高了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學的管理水平從征題、選題，到互 動、答疑，直至論文入檔、成績管理等均可通過本系統(tǒng)輕松完成，基本達到了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學工作的全過程在線操作和管理的目標，從而大大提高了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理的科學化、信息化水平，實現(xiàn)了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學工作的高效化管理。（二）提升了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學的質(zhì)量在提高畢業(yè)論文（設(shè)計）工作效率、充分利用有限時間的同時，由于實現(xiàn)了指導教師在畢業(yè)論文（設(shè)計）教

8、學過程中的實時、動態(tài)指導，以及存在問題的及時解決，因此，近年信陽師范學院的畢業(yè)論文（設(shè)計）教學質(zhì)量明顯提升。（三）調(diào)動了師生雙方工作或?qū)W習的積極性在使用本系統(tǒng)之前，由于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理是松散的、滯后的，因而指導教師的指導過程和學生的寫作或設(shè)計過程都帶有一定的隱蔽性、隨意性，師生雙方的積極性不高。而本管理系統(tǒng)的使用則實現(xiàn)了指導過程和寫作或設(shè)計過程的實時顯示和監(jiān)控，從而大大調(diào)動了師生雙方的積極性。參考文獻：葛方振.基于網(wǎng)絡的畢業(yè)論文管理平臺的架構(gòu)研究J.電腦知識與技術(shù)，2010，（4）.李志杰，王維，史桂梅.提高物理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量探討J.高教論壇，2012，（11）.責編：一 蕭                                        源于：免費論文網(wǎng)        &#