教學設計：《防范侵害、保護自己》教學設計

1、防范侵害保護自己教學設計教學目標知識目標:知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象;知道青少年自我保護的方法和技巧;知道我國法律為保護青少年健康成長有特殊保護。能力目標:提高自我保護意識,學會認識和判斷面臨的不法侵害;學會運用有效方法,逐步形成自我保護的能力;初步形成用法律武器保護自身合法權益的意識。情感態(tài)度價值觀目標:樹立自我保護的意識、勇氣和信心,追求安全而充實的初中生活;學會依靠家庭、學校和社會保護自己,懂得運用法律武器維護自身合法權益。教學重點一要有警惕性,要具備保護自已的意識;二要用智慧學會用一些方法技巧保護自己;三要學會拿起法律武器保護自己的合法權益不受侵害。教學難點促使學生樹立自我保護的意

2、識,找到一些自我保護的方法教學方法情景設置法,討論法,講授法,活動法教學過程一、新課導入:同學們看了這幾幅圖有什么感受?侵害。那么我們應該怎么做呢?防范侵害、保護自己。這一節(jié)課,就讓我這位來自長安實驗中學的龐老師和在坐的活力四射的南城中學的同學們來共同探討怎樣防范侵害、保護自己。本節(jié)課,龐老師就是以一部曾經(jīng)風靡全球的電影來引導同學們在欣賞中學習,在學習中感受成長的快樂。創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,為了更好提高學生學習的興趣,消除新老師與同學們之間的陌生感。二、授新課:(一生活警示視頻影片小鬼當家在觀看的時候,請同學們注意留意他們的對話,特別是凱文和警察的表情。問:(1你能從凱文的父母與“警察”的對話察

3、覺出什么味道了嗎?(2我們能從中得到什么啟示?教師點撥:視頻中,凱文的父母因為警惕性不高,防范意識不強,給自己的家庭埋下了隱患。所以,有句老話“害人之心不可有,防人之心不可無”。我們成長的環(huán)境里,也隱藏著許多的不安全因素,而保持高度警惕是我們自我保護的前提。板書:保持高度警惕前提。(二生活智慧:過渡:那么,父母給家里埋下的這個隱患,小小年紀的凱文怎樣一點一點的識別出來、并攻破的呢?請同學們接著欣賞視頻影片小鬼當家問:(1這幾個片斷對你最有感觸的是哪個環(huán)節(jié)?(2當凱文知道自己的家成為犯罪分子的目標時,他是怎么應對的?他為什么這樣做?(3凱文的做法給了你怎樣的啟示?(三生活踐行:過渡:現(xiàn)實生活中,

4、我們同學曾經(jīng)遭遇過哪些意外險情或不法傷害呢?在這個過程中我們又是怎樣保護自己呢?1、討論表演:根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,說一說或現(xiàn)場表演你所了解的、曾經(jīng)遭遇過的各種各樣的騙術。學生討論回答總結(jié)。教師點撥:同學們興致很高,說得都很好,其實呢,剛才我們看到的是一個外國的視頻,反映外國孩子的自我保護的機靈和敏捷,其實,咱們中國的孩子在防范侵害方面表現(xiàn)的也是相當?shù)牟诲e。老師也給同學講一個中國孩子自我保護的典型例子:2、集思廣益:有一個高二的女生,晚自習回到家里,已經(jīng)是夜晚11:30,正當她輕松的換鞋準備洗漱睡覺的時候,她通過門背后的穿衣鏡看到了媽媽的臥室床底下正趴著一個男子。這時候,假如你是這個女生,你會同

5、學們議論紛紛,激烈的討論著該如何應對?？傊?我們的生活環(huán)境里,騙術多樣,手段各不相同,怪招百出,防不勝防。我們能夠健康成長,都沒有上當受騙,是因為我們都運用了自己的智慧和聰明才智。所以我們說,智慧和勇氣是我們防范侵害的重要途徑。板書:智慧和勇氣重要途徑(四生活法律過渡:除了提高警惕和聰明才智,我們的凱文還運用了哪些方式來保護自己呢?繼續(xù)觀看視頻小鬼當家:我們是國家的未來,是民族的希望,黨和國家非常重視對未成年人的保護,并制定了專門保護未成年人的兩部法律:中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法老師點撥:所以,當我們的合法權益受到侵害時,我們要學會運用法律武器來維護自身的合

6、法權益。法律武器是我們們防范侵害的重要保障,也只有法律才能夠給予違法犯罪分子最嚴厲最有效的懲罰。板書:法律武器重要保障(五生活感悟:思考:通過這堂課的學習,同學們學到了什么,或者說,本堂課你最受啟發(fā)的是什么地方。學生回答:教師點撥:自我保護是對自己、對家人真正負責任的態(tài)度,也是對生命更深層次的理解和更高層次的關照;社會是復雜的,龐老師真心希望每位同學能夠保持一顆警惕的心,充分運用自己的聰明才智、法律武器以及周圍的保護為自己的健康成長保駕護航,希望每一個同學都能揮寫出絢爛的青春畫卷!(六生活收獲踐行作業(yè):寒假即將到來,我們很想組織一個“與同學外出旅游”活動,請你設計一個旅游安全防范、保護自我的預設方案?；顒咏ㄗh:1、自由選擇小組成員,確定外出活動的地方。(注意男女同學的合作,可以聯(lián)系到女生的自我保護中2、集思廣益我們可能遇到的問題,可能遭到的傷害,寫出自我保護的一些具體措施。結(jié)束授課,教師總結(jié):同學們,你們有沒有注意老師的設計理念,老師今天所講的內(nèi)容防范侵害,分成了幾個環(huán)節(jié):生活警示、生活智慧、生活法律、生活踐行、生活感悟、生活收獲等,它們有什么共同點?哪些語言是重復的?生活。是的,我