2009年班主任工作總結(jié)(一年十班)

1、20092010 年班主任工作總結(jié)( 一年十班 )孫冬梅今年暑期，在學(xué)校王校長的大力支持和組織下，全校班主任到南京進(jìn)行了學(xué)習(xí)， 經(jīng)過這次學(xué)習(xí)大量的新思想豐富了我并提高了我。 很榮幸地又一次擔(dān)任了新高一的班主任工作， 已經(jīng)擔(dān)任過一屆班主任的我此次信心倍增， 是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)懷， 是自己由衷地喜歡班主任這個差事，每天見到自己的學(xué)生們是一種幸福。通過南京多個專家的報告，尤其魏書生老師的報告，魏老師說他當(dāng)班主任最大的特點(diǎn)是：凡事商量、商量再商量。首先，在高一學(xué)生剛報到后，我就學(xué)習(xí)魏老師的做法，凡事和同學(xué)們商量，我發(fā)現(xiàn)這個方法的確不錯，既開闊了學(xué)生的思維，又拉近了老師和同學(xué)的距離。第一課是：我們

2、共同迎接的軍訓(xùn)。我把學(xué)校對我們軍訓(xùn)的要求和考察情況告訴了同學(xué)們， 我們在班級里開始了認(rèn)真商量起來，有學(xué)生執(zhí)筆寫下同學(xué)出謀劃策的點(diǎn)子， 有些真的和我們以往的方法不一樣。比如：如果給班級扣分了怎么處罰，我們的方法是罰跑圈，但是學(xué)生認(rèn)為本來軍訓(xùn)都很累了，再跑圈那不是更累嗎 ?而且學(xué)生還不服氣， 沒有自我改正的機(jī)會， 學(xué)生認(rèn)為讓他主動加入班級的好人好事的小組， 多干好事給班級增光， 并說如果第二天沒有做好再罰其跑圈也不晚， 方法應(yīng)該是真的不錯呀！ 因此在我們的共同商量中軍訓(xùn)雖然很累，有時有同學(xué)不經(jīng)意的扣了分，他們真的很內(nèi)疚，然后在努力中度過第二天， 真的看到每名同學(xué)的付出從每天的操練中觀察著每一位學(xué)生

3、付出的汗水， 每一句嘹亮的口號讓我感動著， 期待著每一次的領(lǐng)導(dǎo)和教官的表揚(yáng)， 因?yàn)槟羌词故且粋€簡短的 " 好" 字，也會深深打動我和我的同學(xué)們。 我們在一起同甘共苦了十一天， 在這十一天里我們每天共謀策劃著得與失， 并且出謀劃策的人能得到同學(xué)們的掌聲和喝彩。同學(xué)們在動腦的同時，快樂地過著每一天。軍訓(xùn)的結(jié)果是我們不是最好的，但是我們也不是差的，我們很努力，我們在十四個班的評比中我們力爭是上游的， 我們的總成績是第五。 我和我的同學(xué)們都很高興。在接下來的學(xué)習(xí)中，我對班級的管理，也本著和同學(xué)們凡事商量的做法，收獲也不錯。帶過班的班主任們都很清楚，高中三年發(fā)展關(guān)鍵一步在高一，所以今

4、年的起步階段我還是非常努力，因?yàn)槲覍ξ覀儼嗟膶W(xué)生有信心，因?yàn)楦咧猩奶攸c(diǎn)在很多時刻他們都需要心靈的寄托，都需要長輩們特別是過來人的引導(dǎo)， 所以我選擇符合他們角色的人出現(xiàn)在每一天的班里，曾經(jīng)幾時我抱怨著他們的數(shù)學(xué)太差，但是很多人因?yàn)榕吕蠋煻桓矣仓^皮去問問題， 而我大膽的坦言 " 有問題可以來問我 " ，其實(shí)我還是不能很自信， 因?yàn)槲蚁嘈潘麄兌际锹斆鞯?，但是每一個被問的問題在我這里都是得到了解答，我很高興！因?yàn)檫@是只有雙方都信任的前提下才能達(dá)到的效果。 如果有人問班主任的真正作用到底是干點(diǎn)什么，我想還是引導(dǎo)大家為這三年的目標(biāo)乃至人生以后的目標(biāo)去努力奮斗，所以在很多時刻還是以

5、為人處世的基本原則來要求著他們，我總是微笑著，看著每一個人的成長，我用心去對待每一天的工作，我希望我的學(xué)生也能被我感動并迸發(fā)出他應(yīng)有的年輕和活力，如果說我的工作只是為了自己， 為了受領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)， 那樣的理由肯定不會出自我的大腦，我不在乎那些物質(zhì)的東西， 再好的獎勵也比不上學(xué)生的感恩和對老師的尊重，難道說天底下還有比情義更加貴重的東西嗎 ?整整一個學(xué)期在一切又一切的靜悄悄中過去，看到別的班級的成長，每一次考試的出色表現(xiàn)，我眼紅著，我不是羨慕他們的分?jǐn)?shù)，我羨慕著別的班的學(xué)生都是那么的懂事， 但是為什么我班的學(xué)生總是名落孫山 ?有人幫我分析說，那是班級氛圍的問題，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍再好的打算再好老師也

6、是于事無補(bǔ)，可良好的氛圍來源于哪里 ?來源于課間嘻嘻哈哈談?wù)撘恍o稽之談 ?來源于課堂活蹦亂跳對有難度和深度的問題逃避或者草草了事 ?來源于作業(yè)敷衍了事，偷工減料 ?來源于大型活動個別同學(xué)的付出而大部分的同學(xué)施不關(guān)己高高掛起?來源于考大學(xué)是父母的意愿，老師的逼迫，或者說我們老師都很差，別的班的老師都是高手?如果說到現(xiàn)在為止我們的學(xué)生還是這么想，那我只能說 " 錯了！" 我并不主張一天到晚的埋頭苦讀，但我倡導(dǎo)在學(xué)校的珍惜時間，同樣的三年高中有的人考上名牌大學(xué)而也有的人卻不過是三本甚至大專， 而不如人的關(guān)鍵在于在這有限的時間里有的人珍惜了，把握好每一次機(jī)會， 而有些人依然盲目著

7、，每天除了惆悵高中的辛苦和學(xué)業(yè)的繁重剩下的就是對自己好點(diǎn)，對自己放松一點(diǎn)， 而真正當(dāng)汗水和淚水匯合的那一刻，他開始明白，原來我真的錯了！可那時說那樣的話或者有那樣的想法還有沒有意義么。高中只有一次， 就像我們每一個人的美好人生都只有一次，珍惜并且重視他們的發(fā)展，也是作為我班之主要角色的意義所在，所以我選擇這個苦差事， 我希望用自己的心靈感化每一個人， 包括那幾個最最搗蛋， 可能到現(xiàn)在還不知自己應(yīng)該在這個學(xué)習(xí)如何如何玩爽的人。 如果說你問我高一這個起點(diǎn)到底有多重要，我只能說很重要，不容我們嘗試也不容我們浪費(fèi)。這讓我不由自主的想起了士兵突擊里一句經(jīng)典的臺詞： " 不拋棄，不放棄！ " 今天我依然站在高一 (10) 班班主任這個崗位上，沒有條件我要創(chuàng)造條件， 因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)堅(jiān)信我們班的學(xué)生可以是最強(qiáng)的， 因?yàn)槟銈兌际墙?jīng)過了中考真槍實(shí)彈打拼上來的， 沒有理由輸給別人， 所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 做好這個學(xué)期的計劃與準(zhǔn)備在而今顯得尤為重要，組建新的班委，安