(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《樹和喜鵲》說課稿

1、樹和喜鵲說課稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！我今天的說課課題是樹和喜鵲，下面我將從教材、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書這幾方面進行說課。一、說教材樹和喜鵲是人教版小學語文第二冊三單元第6 課，這篇課文給我們描繪了樹和喜鵲由孤單到快樂，一同游戲，共同享受快樂生活的過程。課文是一首優(yōu)美的散文詩，又像是一幅連環(huán)畫，畫面清新質(zhì)樸，留給人豐富的想象空間。在教學過程中要聯(lián)系實際生活理解“孤單”、“快樂”。學完本文，希望同學們學會互助友愛的精神和合作意識。二、說教學目標新課程標準對于小學的教學目標明確指出：目標的制定是從學習基礎(chǔ)知識，基本技能，發(fā)展智力和創(chuàng)造力，重視過程與方法，培養(yǎng)情感態(tài)度價

2、值觀，形成良好的心理品質(zhì)和行為習慣等方面考慮的。因此，結(jié)合本篇課文的教學內(nèi)容和學生的實際情況，我將從一下三個維度確定本課的教學目標：（一）知識與能力維度：1. 會認“只、窩”等 12 個生字，會認子字旁和倒八兩個偏旁。2認識多音字“只、樂、種”，能正確讀讀“孤單、招呼”等詞語。（二）過程與方法：1. 充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，學生在互幫互學中熟記生字。2通過正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（三）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生互助友愛的精神和合作的意識。三、說教學重難點為了更好的完成以上教學目標，根據(jù)一年級學生的心理特點及教學內(nèi)容，確定了以下教學重難點：2. 教學重點：正確朗讀課文，學習

3、生字。3. 教學難點：理解課文的主要內(nèi)容及其表達的思想感情。四、說教學方法學生是學習發(fā)展的主體，教學是學生的組織者、引導著和合作者，在教學過程中教師應(yīng)引導學生積極主動的參與到教學活動之中，學生的參與狀態(tài)、參與度是衡量教學效果的重要因素。本課我將采用初讀感悟再讀理解拓展延伸等讀悟結(jié)合方法，讓學生通過思考、朗讀、 討論、 想象等方法，理解課文內(nèi)容，感悟文章的中心，最后讓學生聯(lián)系自身的實際談體會來深化對文章中心的理解，這樣可以讓學生參與到教學活動中來。從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變成為真正意義上學習的主體。五、說教學過程圍繞以上教學目標、教學重點和難點，根據(jù)“教師知道學生主

4、體訓練主線”的原則，我設(shè)計了一下教學過程：（一）導入新課（35 分鐘）好的開始是成功的一半，引人入勝的導入可以激發(fā)學生對學習文本興趣，對教學效果起到事半功倍的效果。基于這點，開課之初，我首先通過多媒體呈現(xiàn)樹和喜鵲的圖片、播放配樂朗讀的方式營造氣氛，通過講故事將學生帶入情景中，為課文的學習奠定情感基礎(chǔ)。（二）講授新課（25 30 分鐘）在講授新課的過程中，將根據(jù)前面設(shè)計的教學目標，突出教學重點和難點，同時聯(lián)系學生的實際、教學設(shè)備情況的綜合考慮，我選擇了多媒體教學手段，這樣可以將抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。1. 解決生字詞出示生字卡片，檢查學生對生字的認讀情況。用“我來當

5、小老師”的方式讓學生互幫互學。同時采用多種游戲幫助鞏固字詞，如“摘蘋果”游戲。2. 初讀感悟以課文寫了一件什么事為切入點，訓練學生對文本整體 感知以及組織概括能力，這樣學生就會對文本有初步的把握， 從而起到導航的作用。3. 再度理解新課程標準中指出：閱讀是學生個性化的行為，不應(yīng)該 以教師的分析代替學生的閱讀實踐，應(yīng)該讓學生在積極主動 的思維和情感活動中加深理解和體驗，要珍視學生獨特的感 受、體驗和理解。因此，我將引導學生采用多種閱讀方式， 反復(fù)對重點自然段落的閱讀以及對重點詞句的理解，輔之以 多媒體技術(shù)引導學生理解和體會文本的思想，形成自己的認 識。4. 拓展延伸語文學科的性質(zhì)是人文性與工具性

6、的結(jié)合，學生學會知 識固然重要，但是要學生將所學知識靈活運用于生活實踐之 中則顯得更加的重要。我將以課堂為平臺，訓練為主線，充 分挖掘文本中的訓練點，促進學生聽、說、讀、寫等語文能 力的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。因此我設(shè)計了一下訓練點：（ 1）“孤單”是什么意思？樹和喜鵲為什么會感到孤單？（ 2）為什么樹和喜鵲會感受到快樂？（ 3）練習生活實際，你有沒有以上的經(jīng)歷。3 5 分鐘）根據(jù)新課程目標和一年級學生的學習特點，充分考慮學生負擔的情況之下，對作業(yè)做了如下的設(shè)計：（1）復(fù)習和鞏固生字，用上一個你喜歡的詞語造句（2）搜集“有朋友才會有快樂，有友愛才會有幸福”這些內(nèi)容相關(guān)的散文、詩歌等，談?wù)勛约旱母惺?。六、說板書好的板書是一份微型的教案，此板書力圖全面而簡潔的將授課內(nèi)容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)體現(xiàn)教學過程和教學目標的有