(統(tǒng)編版)部編版二年級語文下冊第三單元《口語交際：長大以后做什么》名師教案

1、口語交際：長大以后做什么名師教案、文本教學(xué)解讀長大以后做什么的教材內(nèi)容分為三部分：一是導(dǎo)語。 “你長大以后想做什么，為什么？跟小組同學(xué)說一說你的愿望，然后問一問他們的愿望是什么。 ”兩句話，一句是問句，旨在引導(dǎo)學(xué)生清楚表達(dá)出自己長大以后想做什么，并能簡單說明理由；另一句交代了交際的內(nèi)容，在小組中“說一說” “問一問”，提示了交流的方法。二是情境圖。教材中列舉了幾種職業(yè)的圖片，上面一行左邊是消防員，右邊是老師； 下面一行左邊是護(hù)士，右邊是廚師。這些都是小朋友們較為熟悉的職業(yè)，有利于激發(fā)小朋友們表達(dá)的欲望。三是交際提示。 “清楚地表達(dá)想法，簡單說明理由。 ” “對感興趣的內(nèi)容多問一問。 ”指出了本

2、次口語交際的具體要求。小朋友要學(xué)會清楚表達(dá)自己的理想、愿望，并簡單說明理由，還要問一問其他同學(xué)的愿望和感興趣的細(xì)節(jié)。本課的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的人際交往有很強(qiáng)的實(shí)用性。首先， 學(xué)生要學(xué)會說能用通順的話自信、清楚地表達(dá)自己長大以后想做什么，并簡單說明理由。其次， 學(xué)生要學(xué)會聽能認(rèn)真聽別人講話， 從中了解對方長大以后想做什么。再次， 還要學(xué)會交流聽了對方說的話， 自己能就感興趣的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行補(bǔ)充， 表達(dá)意見；自己說話后，對人家提出的問題能作出恰當(dāng)?shù)皿w的回答。最后，通過本次口語交際活動，學(xué)生要明白每個人應(yīng)該從小懷揣夢想，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。本課的教學(xué)中，教師可創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)怎樣

3、說，如何問， 然后在小組內(nèi)充分嘗試表達(dá)，最后在班級展示交流長大以后做什么。這樣，學(xué)生才能在口語交際中養(yǎng)成 “認(rèn)真地聽、 自信地說、對感興趣的內(nèi)容有禮貌地問”的好習(xí)慣。二、教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 . 了解生活中常見的職業(yè)，能用通順的話自信、清楚地表達(dá)自己長大以后想做什么，并簡單說明理由。2 . 能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從中了解對方長大以后想做什么。3 .聽對方發(fā)言，能就自己感興趣的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行補(bǔ)充，表達(dá)意見；針對同學(xué)提出的問題能做出得體回應(yīng)。4 .懂得從小懷揣夢想，立志為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。教學(xué)準(zhǔn)備：父母工作時的照片教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：板塊一介紹父母，了解職業(yè)1. 活動一：介紹父母。(1

4、)活動內(nèi)容：學(xué)生手拿父母工作時的照片，在四人小組內(nèi)介紹自己的父母。提示：組內(nèi)成員依次交流，介紹父母是做什么工作的，他們工作時要做些什 么。(2)根據(jù)推薦，指名上臺交流。交流提示：能用通順的話自信、清楚地介紹出父母是做什么工作的， 他們工 作時都要做些什么。(3)歸納小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的。有的是做醫(yī)生的， 也有的是做工人的他們都是對社會有用的人，都是值得我們尊敬的人。2. 出示各種行業(yè)人員的圖片，了解職業(yè)。提示：學(xué)生說清楚圖片上的幾種工作后，再引導(dǎo)他們說說還知道哪些工作。(同桌說一一全班說)教師小結(jié)：瞧，這些叔叔阿姨職業(yè)不同，社會分工不同，但他們都在各自的 工作崗位上，為祖國

5、做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3. 進(jìn)人課題：長大以后做什么。（ 1）過渡：孩子們，現(xiàn)在你們多大了？再過十幾年，你們就二十幾歲了，有沒有想過到那個時候，你們在做什么？（ 2）這節(jié)課我們就來說說：長大以后做什么（齊讀課題）。板塊二 畫畫愿望，說說理想4. 活動二：看圖聽錄音，了解愿望。（ 1）活動內(nèi)容：出示一張宇航員的照片。學(xué)生看照片，聽錄音中小朋友的愿望是什么。提示：仔細(xì)聽他是怎么說的。邊聽邊想，他說得怎么樣。（播放錄音）錄音材料：我長大以后想當(dāng)一名宇航員。因?yàn)槲覐男【蛯τ钪婧芨信d趣，我買了許許多多介紹宇宙知識的書，經(jīng)常讀得入了迷。我常常遙望閃閃的星空想象自己駕駛著宇宙飛船進(jìn)人太空的情景。我想像楊利偉叔叔

6、那樣，去探索宇宙的奧秘，所以我長大以后想當(dāng)一名宇航員，我要把我在太空中了解的知識告訴大家，讓大家更了解太空。（ 2）評一評：你覺得他說得怎么樣？提示：他先說自己長大以后想做什么再說明理由。用上了這樣的句式：我長大了想做（當(dāng)）。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)）。5. 活動三：畫一畫自己的愿望：我長大以后做孩子們， 此刻你的心中是否也有了小小的念想，等你長大了，會做什么呢？（ 1）活動內(nèi)容：畫出自己的愿望。提示：學(xué)生各人先想一想長大以后做什么，再畫出來。（ 2）活動要點(diǎn)：老師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的愿望。6. 活動四：模擬記者采訪，說一說愿望。（ 1）活動內(nèi)容：老師當(dāng)記者，采訪學(xué)生。提示：采訪一位較會表達(dá)的學(xué)生

7、，回答時學(xué)習(xí)錄音中的表達(dá)句式。（ 2）活動要點(diǎn)：請學(xué)生關(guān)注老師是怎么問的，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)用“我長大了想做（當(dāng)）。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)）。 ”的句式說自己的愿望。（ 3）模擬記者采訪。師：你好！歡迎你！請坐。（握手）生：記者叔叔（阿姨），您好！師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：好的。我叫X X X ,來自師：很高興認(rèn)識你，XXX。請問你長大了想做什么？生：我長大了想做師：噢，想做請問你是怎么想的？你為什么會有這樣的愿望呢？生：因?yàn)樗晕規(guī)煟褐x謝你接受我的采訪，再見！（握手）（ 4）評一評：剛才記者和被采訪者的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評一下。提示：分別點(diǎn)評記者是如何問的，被采訪者是如何回答的以及兩人的表情

8、、體態(tài)語等。板塊三 小組交流，暢談理想7. 活動五：與朋友分享自己的愿望。（ 1）活動內(nèi)容：在四人小組內(nèi)，與好朋友交流分享自己的理想。提示：采用輪流問答的方式交流，確保小組內(nèi)每個學(xué)生都有問與答的機(jī)會。小組內(nèi)一人先說說自己的理想，再學(xué)用 “請問你長大了想做什么？你為什么會有這樣的理想呢？”等句式問問好朋友的理想。其他人學(xué)用上面的句式，用通順的話有禮貌、有自信地在小組內(nèi)與好朋友分享理想。（ 2）活動要點(diǎn)：教師巡視指導(dǎo)學(xué)生充分交流，不僅要說清楚自己的理想，也得聽清楚好朋友的理想。聽了對方說的話，自己能就感興趣的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行補(bǔ)充，表達(dá)意見；自己對人家提出的問題能作出恰當(dāng)?shù)皿w的回答。8. 活動六：愿望漂流瓶。（ 1）活動內(nèi)容：請小組成員在班上集體交流展示。提示： 按照在小組內(nèi)交流的方法，先請一組學(xué)生進(jìn)行交流展示。其他學(xué)生認(rèn)真聽他們交流得怎么樣。（ 2）點(diǎn)評問得怎樣，回答得怎樣，表情體態(tài)語怎樣等。提出合適的建議。（ 3）再請一組學(xué)生交流展示。（ 4）全班同學(xué)把自己的愿望寫成一張小紙條交給老師請老師把這些愿望放入漂流瓶，由老師保管十五年。看看十五年后的自己，是否實(shí)現(xiàn)了愿望。9. 課堂總結(jié)：這節(jié)口語交際