2018-2019學(xué)年最新北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《3.3節(jié)余多少錢》教學(xué)設(shè)計(jì)-精編教案

1、&小學(xué)數(shù)學(xué)專題&課時(shí)計(jì)劃總第 21課 題結(jié)余多少錢專用教室第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1發(fā)展從圖中獲取信息，提出問題的能力.2 .結(jié)合具體情境，培養(yǎng)估算的能力，探索加減混合計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算.3 .能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系.教學(xué)要點(diǎn)結(jié)合具體情境，探索加減混合計(jì)算的方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際 問題.教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)*學(xué)無止境*.課前展示.情境導(dǎo)入自主合作探究1 .你們平時(shí)都和誰一起生活？誰是和爺爺、奶奶一起 生活的，你的爸爸、媽媽呢?2 .你平時(shí)都幫家里人做了哪 些力所能及的事？3 .你們家里的錢一般都花在 什么地方？（買菜、買水果、

2、 頭米、）對，這 就是你們家每個(gè)月必須要用 的生活費(fèi)。師：剛才和同學(xué)們聊天的時(shí) 候，老師知道我們班的同學(xué) 真能干，會(huì)幫家里人做許多 家務(wù)事。老師也認(rèn)識了一個(gè) 小朋友，他叫小剛，他也和 大家一樣是一個(gè)懂事的好孩 子。有一天，他踢完球回到 家時(shí)，看到了奶奶在洗衣服，, 這時(shí)候小剛會(huì)想些什么？我們來看看小剛是怎么想:幫奶奶洗、幫奶奶曬衣、給奶奶捶背、買臺(tái)洗衣教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)四.檢測提升五.歸納反思1.尋找相關(guān)數(shù)學(xué)信息：師：要買洗衣機(jī)我們需要知道哪些數(shù)學(xué)信息？師：能不能都拿去買洗衣機(jī)？師：還要知道什么信息？要知道一臺(tái)洗衣機(jī)多少錢？小剛家后多少錢？不能師：說的真好，所以像這種加減混合的綜合算式，

3、我們 要按照從左往右的順序依次計(jì)算。如果前面是減法,后 面是加法，那該怎么辦？（生：先算減法，再算加法。） 對了，在一個(gè)算式里，只含 有加減法的運(yùn)算，不管九1法 在前回，還是減法在前回， 都要按照從左往右的順序依 次計(jì)算。師：我們來簡單估一估，每生：還要知道他家每月的生生1:把586看成600,412 看成 400, 600+400=1000, 1000-750=250,每月大約結(jié) 余250元。生2:把586看成590, 412看成410,把750看成 800 ,590+410=1000 ,1000-800=200,每月大約結(jié) 余200元。月大約寄回多少錢？板書設(shè)計(jì)：結(jié)余多少錢600+4007

4、50=250 （元）590+410 800= 200 （元）教學(xué)反思：能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系.課時(shí)計(jì)劃總第 22節(jié)課 題結(jié)余多少錢專用教室第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1發(fā)展從圖中獲取信息，提出問題的能力.2 .結(jié)合具體情境，培養(yǎng)估算的能力，探索加減混合計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算.3 .能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系.教學(xué)要點(diǎn)結(jié)合具體情境，探索加減混合計(jì)算的方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際 問題.教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng).課前展示.情境導(dǎo)入師:你們也算出每月結(jié)余248元了嗎？很明顯，248元夠買一臺(tái)620元的洗衣機(jī)嗎？）（生：不夠）那該怎么辦

5、?（生：攢錢.借錢.自主合作探究同意攢錢的同學(xué)請舉手。那 我們需要攢幾個(gè)月呢？自己 試著解決這個(gè)問題吧。集體交流反饋：【投影學(xué)生 作品】1 .走著走著，一條小河擋住了去路，小河上有一座獨(dú) 木橋，只要算對了橋上的三個(gè)綜合算式，就可以順利過 河了。（課件出示一條小河：里面有 278199+683, 802 -289+484, 4 2 7 + 2 生1 :每月大約節(jié)余250元, 一臺(tái)洗衣機(jī)大約600元計(jì)算， 250+250+250=750 元），750 比620多，要攢3個(gè)月。生2 :實(shí)際算一算：2 4 8+ 248 = 496 （元），比6 2 0元少一些，攢2個(gè)月不夠，需要攢3個(gè)月。生3:用62

6、0 248 =372 （元），372 24 8 = 1 2 4 （元），減了2個(gè)2 4 8元后還差1 2 4元，需要再贊一個(gè)月，一共需要攢3個(gè)月。7 3 1 6 5三塊石頭）師（畫外音）：看看誰是今天的計(jì)算大王！教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)2.到了小剛家，小剛的奶奶可高興了，她說再過幾天就是四.檢測提升五一節(jié)了，很多商場都在搞交流：A.購買一種商品，有促銷，我們T去看看吧！幾種買法？ （4種）（出示幾種商品的價(jià)格，奶B.如果買兩種商品可以買那奶帶500元，可以買哪些商兩種，買后還剩多少錢？品？）C.如果買三種商品可以怎師：你從圖上得到哪些數(shù)學(xué)么買？信息？要求什么？五.歸納反思你收獲J什么？板書設(shè)計(jì):586+412-750600+ 400 800=