2018-2019年度最新小學(xué)語文A版二年級(jí)下冊(cè)磁浮列車教學(xué)設(shè)計(jì)

1、&知識(shí)就是力量&24、磁浮列車教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，2個(gè)多音字。會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語。2 .通過學(xué)習(xí)課文，了解磁浮列車的特點(diǎn)、行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶 來的好處。3 .正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1 .認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，2個(gè)多音字。會(huì)寫8個(gè)字。2 .朗讀課文，了解磁浮列車的特點(diǎn)、行駛原理。教學(xué)難點(diǎn)：1 .本課生字、生詞多，課文較長(zhǎng)，能正確、流利地朗讀課文是難點(diǎn)。2 .了解磁浮列車的行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶來的好處。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片、多媒體課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激趣質(zhì)疑。1 .同學(xué)們，你們坐過火車嗎？什么時(shí)候坐的？（

2、體會(huì)火車在長(zhǎng)途運(yùn)輸中的作 用。）火車是什么樣的？說說你坐火車時(shí)的感受。 （為學(xué)習(xí)磁浮列車的特點(diǎn)做準(zhǔn) 備。）2 .看看這列火車。(1)多媒體出示磁浮列車，讓學(xué)生自由看、討論。(2)看到這列車，你有什么問題嗎？例：這是一列什么火車？它為什么沒有輪子？它是怎樣往前行駛的？(3)知道答案的同學(xué)給大家解答，說不清楚的問題留待課中解決。3 .揭題板書：24磁浮列車二、初讀課文，整體感知。1 .聽老師朗讀課文，思考：課文寫了一件什么事？2 .交流：課文寫了我和爸爸到科技館參觀磁浮列車， 并且坐上車感受了它的 快捷、平穩(wěn)、悄然無聲。3 .自由讀課文，標(biāo)記自然段，畫出生字、詞語；把生字讀準(zhǔn)、課文讀通順。4 .指

3、名分段朗讀課文，多媒體依次出示生字、詞語。三、小組合作，自主識(shí)字。1 .明確要求：(1)把生字讀準(zhǔn)確，不會(huì)認(rèn)的字做記號(hào)；(2)互相幫助，交流識(shí)字的好方法；(3)在讀準(zhǔn)生字的基礎(chǔ)上，給生字組詞，把課文讀通順。(4)組長(zhǎng)檢查，給學(xué)得好的組員以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。你真棒()還不錯(cuò)()繼續(xù)努力()2 .小組合作，自主學(xué)習(xí)。3 .小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況(1)識(shí)字挑戰(zhàn)賽：組長(zhǎng)指屏幕上的生字，要求另組組員認(rèn)讀，并說出本組 的識(shí)記方法(此項(xiàng)本組其他成員可以幫忙)。(2)詞語開火車。(3)朗讀課文。四、再讀課文，鞏固生字。這么多的生字寶寶全都回到課文中去了，我們一起來讀讀課文，看看還認(rèn) 不認(rèn)識(shí)它們。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1

4、.朗讀課文。2 .游戲：送生字寶寶回家。把生字的音節(jié)設(shè)計(jì)在一間小房子上，學(xué)生從所有的生字卡片中找到相應(yīng)生 字，貼在音節(jié)下面。二、學(xué)習(xí)課文第一段。1 .誰愿意讀第一段課文？聽的要求：(1)仔細(xì)聽，字音讀對(duì)了沒有。認(rèn)真看，畫出寫磁浮列車的句子。2 .交流聽讀情況：生字正音3 .讀讀你畫出的寫磁浮列車的句子。(1)學(xué)生說，多媒體出示句子：流線型的車頭，雪白的車廂，又氣派又漂亮，可就是沒有車輪。這就是當(dāng)今世界上速度最快的磁浮列車。磁浮列車是根據(jù)磁鐵的吸引力和排斥力的原理設(shè)計(jì)的。行駛時(shí)，車廂懸 浮在車軌上飛馳，速度極快，沒有噪音，非常安全。它還是綠色環(huán)保列車呢。(2)這幾句話分別是誰說的？各說出了磁浮列

5、車的什么特點(diǎn)？(3)相機(jī)理解：流線型吸引力排斥力懸浮綠色環(huán)保列車(4)再讀這三句話。(5)分角色朗讀課文。三、學(xué)習(xí)課文第二段。1 .坐上這神奇的磁浮列車，“我”的心情怎樣？感覺到了什么？“我”的心情緊張而又興奮。為什么？后來呢？指導(dǎo)朗讀。2 .理解：悄然無聲還有什么樣的環(huán)境是悄然無聲的？(造句)3 .理解：情不自禁指導(dǎo)讀句子：我情不自禁地說：“磁浮列車可真神哪！”四、課堂小結(jié)。第三課時(shí)一、朗讀課文。1 .把你喜歡的段落讀給大家聽。2 .讀后評(píng)價(jià)，再讀。3 .老師引讀，學(xué)生接讀。二、檢查生字。游戲：猜一猜游戲準(zhǔn)備：將本課生字、詞語板書在黑板上(或貼出卡片)。游戲方法：一個(gè)學(xué)生指定一個(gè)詞語，并讓大

6、家看清楚；另一個(gè)學(xué)生在沒有 看見是哪個(gè)詞的情況下，邊指邊猜：是不是參觀的“參” ？學(xué)生齊答：不是參 觀的“參”。直到猜對(duì)為止。三、指導(dǎo)寫字1 .哪些是要求我們會(huì)寫的字？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀， 另一個(gè)學(xué)生從詞卡中找出來貼 不在黑板上。2 .讀一讀，檢查找對(duì)了沒有。（1）讀詞語參觀新奇講解員極快噪音環(huán)保座椅（2）讀帶點(diǎn)的生字。（3）給生字組詞。3 .學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)：用自己的方法記住生字的字形，并與形近字比較記憶, （1）換（加）偏旁：極（及、圾）燥（澡）環(huán)（壞、懷）椅（奇） （2）猜謎語：觀（例：新學(xué)期，我們又見面了，一起參觀校園。）（3）熟字組合：新（親、斤）員（口、貝）（4）部件拼湊：參（、大、,八指導(dǎo)書寫四、布置