化學(xué)師范類實習(xí)總結(jié)

1、精品文檔化學(xué)師范類實習(xí)總結(jié)1 、聽課學(xué)校給我們安排的的實習(xí)年級是高一和高二。我被分配 到的是高一年級，在 3班擔(dān)任實習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。從到的第一天起，我聽了很多的課，除了我自己的科目 化學(xué)，我還聽了其他的科目，比如語文、數(shù)學(xué)、英語、物理 等等。充實的聽課實踐，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面：一 是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和 需要注意的地方；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，這個還包括了 解各個學(xué)生上課的情況，如睡覺啊、說話啊、對學(xué)科的興趣 等等。聽了這么多課之后，我不得不感嘆，老師們教學(xué)的睿智 充分展示了他們的風(fēng)采，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué) 到了很多。聽不同老師的課，及時

2、進(jìn)行分析總結(jié)，即使學(xué)科 不同，我也可以從中得到教學(xué)靈感。通過聽課，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助。首 先，很多時候，我聽完課會和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué) 科問題，并請教一些實際教學(xué)中要注意的問題，這對我上課 的幫助不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得 到一定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，在 聽課的過程中，我認(rèn)識并了解我班級里的學(xué)生，通過向原班 主任請教和課后與學(xué)生交流，我能更好地去掌控我的教學(xué)課 堂，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對學(xué)生進(jìn)行 引導(dǎo)，如何培養(yǎng)和提高個別學(xué)生的綜合素質(zhì)。2 、備課：備課實在是一個“痛并快樂著”的過程，讓我歡喜讓我 憂。學(xué)科的教學(xué)

3、任務(wù)要得到落實，一方面，我要認(rèn)真研讀教 材、研究教參，并要參考較多的書籍，從中得由最適合學(xué)生 的教學(xué)思路；另一方面，我要考慮學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況，選 擇最有效率的教學(xué)方式。通常，通過聽課、上課我每天都會得到關(guān)于學(xué)生、教學(xué)的一些新情況，那么這些情況在每 天晚上的備課中，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹?。每次不能想?對應(yīng)問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另 一方面體現(xiàn)由我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當(dāng) 我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路、教 學(xué)方式之后，我總難掩興奮之情，和隊友們一起分享?？傊?，經(jīng)過實習(xí)之后，我才明白，備課其實辛苦的程度 不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦

4、，實踐是最重要的 一環(huán)。然而，在實習(xí)的一個多月里，吃了備課的苦之后，我 終于懂得備課的艱辛和重要性，這個在我走上崗位之前懂得 我覺得實屬萬幸。3 、上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程，備 課是收集各方信息、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的 實踐過程。由于科任指導(dǎo)老師和原班主任老師的信任，我聽了一天 的課之后便開始上課了。以前經(jīng)歷了很多次的模擬課堂，終 于走上真正的教學(xué)舞臺，令我無比興奮。我上的第一節(jié)課是習(xí)題課，相對新課來說較為輕松。但 當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得 到指導(dǎo)老師、隊友們的豉勵，我豉起勇氣，

5、順利地完成了我 的第一節(jié)課。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給由建議之后，我明白實在 有諸多問題，但是因為老師的豉勵，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給 了我勇往直前的動力，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工 作。有的時候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們 組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指生了我這堂課的不 足之處，特別是請指導(dǎo)老師進(jìn)行點評，她中肯、切中要害的 點評使得我獲益良多。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速、 講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行教誨， 還總能給由一些對我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開朗。 在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指由，這讓我們這些學(xué) 員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)

6、驗豐富的 老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。通過聽課、備課、上課，以及評課過程，課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗、再上課，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后，我 都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，并結(jié)合聽 課老師或者隊友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合，同時，總 結(jié)由了以下教學(xué)方法：1 、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時候，最好能夠給學(xué)生足 夠的教學(xué)情境，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂。2 、制造懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好奇、興趣都是 一種學(xué)習(xí)的動力，要善于利用科目、課題中給由來的懸念。3 、圖文并茂，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率。4 、善于總結(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松。三、

7、班主任工作由于班級學(xué)生的特殊性，也因?qū)W校而異，我們參與的班 級工作比較少，總結(jié)有以下幾個部分：1 、主題班會：主要是開展莫個主題的班會課，讓學(xué)生豐富課余生活的 同時能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，也能更了解自己和他人， 對自己的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢的。本次實習(xí)開展的主題班會以“立足現(xiàn)在，展望未來”為主題，收到了不錯的效果，學(xué)生們都能熱情投入到活動中， 也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的 事情。對于我來說，鍛煉了我自己的口才，也提高了我組織活 動的能力，突發(fā)情況應(yīng)變能力，也培養(yǎng)了我的交際能力。2 、室外活動（定向越野）：這個活動的場地最后與領(lǐng)導(dǎo)確定在學(xué)校的操場，場地較 為空曠，

8、但是因為是室外活動，得到了學(xué)生們的熱情支持， 他們最后也都能夠踴躍參與。活動最后也是順利結(jié)束，這里離不開我們整個實習(xí)隊的 和-諧、默契合作，更離不開我們的指導(dǎo)老師還有學(xué)校的支 持。同時，活動以后，我覺得我對室外活動的場面控制能力 有所提高，領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力也更進(jìn)一步，團(tuán)隊合作能力 也在不知不覺中得到提高。3 、個別學(xué)生的輔導(dǎo)：實習(xí)任務(wù)中包括了要對莫一些同學(xué)進(jìn)行重點的了解和 培養(yǎng)，我在對班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個同學(xué)作為 觀察和培養(yǎng)對象。初為人師，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩 會帶給學(xué)生不好的影響，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，總是會向原班 主任取取經(jīng)，這個過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了

9、解到 的知識，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo)。對于個別學(xué)生培養(yǎng)， 我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近 學(xué)生，言傳身教地去影響他們。從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到一定效果的，重點培養(yǎng)對象開始改善了一些不好的習(xí)慣。同時我和他們之 間也有了不錯的師生情誼。4 、班級事務(wù)管理：這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃 除，平常的班級衛(wèi)生）以及對學(xué)生考勤的監(jiān)督。監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個比較棘手的事情，部分學(xué)生 比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是 唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的態(tài)度給 我贏來不少信任，給我很多寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)開始后，我每個星期都會

10、對班級學(xué)生的考勤進(jìn)行整 理、總結(jié)，然后私下與莫些學(xué)生溝通，了解情況，以便跟進(jìn)或許因為我初為人師，對各種工作都很有熱情，我這這 個過程中享受到許多樂趣，也給自己積累了一些經(jīng)驗，希望 對自己以后的工作有幫助吧。四、實習(xí)建議給自己和隊友們的建議：1 、實習(xí)生們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他 們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2 、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在 職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3 、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí) 如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。給實習(xí)學(xué)校的一些建議：1 、學(xué)校開始分了快慢班，可以的話，最好能夠?qū)?yōu)生 和差生進(jìn)行兼顧，以免挫傷莫些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；2 、個別學(xué)生情況特殊，如果時間允許、精力允許，可 以多和學(xué)生溝通，能夠達(dá)到意想不到的效果。實習(xí)的日子一晃而過，卻給我們這一支11個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊友們來說，這都是一個 從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里，我 們大家在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平