2019年個人工作總結德勤績能_第1頁
2019年個人工作總結德勤績能_第2頁
2019年個人工作總結德勤績能_第3頁
2019年個人工作總結德勤績能_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、個人工作總結德勤績能南江縣第四中學劉曉宇我叫劉曉宇,今年 30 歲, 畢業(yè)于西華師范大學物理與電子信息學院。20XX年9月取得中學二級教師認定。任教 7 年來, 忠誠于黨的教育事業(yè),認真實踐科學發(fā)展觀積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,平時積極學習,嚴以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績,特別是在教學、教研工作上,嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定,認真學習和鉆研業(yè)務,提高教學質量。在自己的工作崗位上,忠于職守,腳踏實地,嚴格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨,認真做好學校安全工作,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,深受校領導及師生的好評。在教學實踐中,敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學思路新,教學方法好

2、,教研效果佳,教學成績優(yōu),能潛心研究小學教學,在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法,積極實踐新課程標準,以對學生的學習行為指導為基礎,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,課內課外相結合,理論實踐相結合,注重引導學生探求新知,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,充分利用現(xiàn)代教育技術手段對學生進行教學。工作又一年,為了更好做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現(xiàn)將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結:一、德。進入南江四中以來,我積極參加政治學習,提高自己的思想覺悟 , 熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排 ,

3、 顧全大局,團結協(xié)作,積極參加學校的各項會議,順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,所以, 我把學生的德育工作放到了最重要的地位。二、勤?!巴粑裁\”是學校與老師的根本關系。本學年,我能夠準時上下班,出勤滿,不管工作多么的辛苦,我始終認真負責、勤勤懇懇地工作,沒有因為個人事務缺課,有病仍堅持完成規(guī)定課務。在工作繁忙的個別日子,我還能夠留校堅持完

4、成當日任務,再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態(tài)度,積極參加教學研討,認真聽課反思,因為我深知:勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。三、能。本學年,我擔任高20XX級1班和3班的物理教學工作。為了上 好課,我做了下面的工作:( 1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、 方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何 組織教材、如

5、何安排每節(jié)課的活動。( 2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。由于所教班級學生基礎相對薄弱,需要很長時間才能對新的知識點理解,針對這種問題,我先突破學生的思想教育問題,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友

6、善開始,高中生依然需要鼓勵,多說積極的話,多從正面理解問題,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。3 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,同時也提出上課教師的不足,共同討論,共同進步。不能只維護關系和面子,而丟了知識和真理。只有博采眾長,才會提高教學水平。作為一名年青教師,我努力踐行,并識之為真理。四、績。最近一年來,正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策,抓好教學常規(guī)落實, 不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢,教學成績連攀新高。發(fā)表論文三篇,其中興趣-物理教學的光環(huán)登載中學生導

7、報教學研究20XX年第7期并獲得“中學生導報雜志社”頒發(fā)的全國論文評比一等獎;20XX年6月28日發(fā)表撰寫的慣性力學與整體科學體系登載學習周報教研學科版12-13 學年第196 期第 7 版;例析靜電在生活中的應用登載當代中學生報20XX-20XX學年第12期(總第212期)高三物理B并獲得“當代中學生報”榮譽證書。教學的各項活動有條不紊,教師專業(yè)化成長進步明顯。在教學工作中愛崗敬業(yè),一切為了學生的發(fā)展,既教書又育人。五、廉。我堅持對學生負責,對自己的操行負責。對于學困生的課后補習,我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應該做的。我時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論