大班科學(xué)教案：小小發(fā)明家

1、精品文檔大班科學(xué)教案：小小發(fā)明家幼兒園大班科學(xué)教案：小小發(fā)明家（一）內(nèi)容簡介小明有一雙靈巧的手，他能用報紙做風(fēng)箏、用 廢品箱里撿來的一堆東西做漂亮的火車?；疖嚨囊粋€車廂拆下來給媽媽裝草莓，火車變成了汽車；汽車的排氣管能給奶 奶插花，汽車又變成了雪橇，小明又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具?，F(xiàn)在，火車只剩下一個大紙箱了，小明又會做由什么玩具呢？（二）主題分析這個故事告訴大家，生活中那些看似沒用的“廢品”， 其實是可以重新利用，并發(fā)揮大用處的。只要你肯動腦筋， 有新穎二奇特的想法，完全可以用自己的雙手來實現(xiàn)。豉勵 幼兒養(yǎng)成利用廢品、珍惜物品的習(xí)慣。（三）情節(jié)分析打開故事書，坐在各種物品中間的一個全神貫注

2、的 小男孩吸引了讀者的視線，大家從畫面中可以看由小明那雙手真靈巧。那份專注，活脫脫一個“小大人” 。俯身在垃圾桶中尋找“廢品”，小明踮著腳、差點要 摔進(jìn)去的樣子；捧著一大盒“廢品”拿也拿不下，卻如獲至 寶的神情，一個執(zhí)著的小男孩形象躍然紙上。隨著故事慢慢的陳述，小明始終笑瞇瞇的，讓我們感受到他創(chuàng)作的快樂、幫助別人的快樂故事的結(jié)尾，小明用包裝紙做成了紙飛機。放飛紙 飛機時的歡呼雀躍，一個頑皮孩童的形象又歷歷在目。放飛 的是紙飛機，又豈不是滿滿的快樂呢 ?。ㄋ模┙巧治龉适轮械男∶鳎冀K是笑瞇瞇的：做風(fēng)箏時的專注、 撿到一大堆“寶貝”時的興奮、刊作火車時無所不在的開懷、 給媽媽和奶奶盛裝草莓與鮮花

3、工具時的得意、改裝小火車寸的認(rèn)真、看著弟弟妹妹玩時的欣慰、折疊和放飛紙飛機時的 憧憬 這笑瞇瞇，源于變廢為寶創(chuàng)作的快樂！（五）畫面分析1 .畫面構(gòu)圖、色彩一個場景一個跨頁，隨著故事中小明“能工巧匠” 般地將一堆廢品變成各種玩具、用具的同時，也讓我們目睹 了小明發(fā)現(xiàn)“寶貝”、制作玩具、幫媽媽奶奶想辦法、和弟 弟妹妹一起玩、放飛希望的快樂。畫面的場景非常簡單，使小明忙碌、快樂的形象凸 顯，更突生了主題。2 .圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)小明衣服上遍布的花紋，五彩斑斕一如他豐富多彩 的創(chuàng)意；那張笑臉，映襯著小明無限的快樂。(六)語言分析故事中頻繁由現(xiàn)反問語句：“廢品可以用來做什么呢？” “箱子和易拉罐可以用來做

4、什么呢？”“小明要做什么呢？”“這個紙箱可以用來做什么呢 ？”以此引發(fā)小讀者隨著 小明一起思考；這些反問句又是故事情節(jié)展開的一個個轉(zhuǎn)折 點，清晰細(xì)致地將小明創(chuàng)作的過程呈現(xiàn)在大家的眼前。(一)活動設(shè)計11 .設(shè)計思路現(xiàn)代社會，高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)給孩子們帶來了層由不窮的新式玩具，孩子們想得到、想不到的玩具，在玩具商店 里都能找到。孩子們在盡情享受的同時，又缺失了什么呢？故事中的小明，生活在和孩子們一樣的現(xiàn)代社會，卻有著一種不一樣的執(zhí)著：喜歡找來一大堆“廢品”，在拼拼、剪剪、貼貼中，有趣的玩具誕生了；“廢品”變成了媽媽和奶奶裝草莓與鮮花的器具；“廢品”又變成了弟弟妹妹玩耍的玩具能不能讓孩子們跟著小明一起

5、，尋找那缺失的快樂呢？2 .活動目標(biāo)(1)在看看、猜猜、說說、聽聽中了解故事內(nèi)容，并能完整講述(2)在“變廢為寶”的想象與創(chuàng)作中，感受發(fā)明的奇妙，激發(fā)好奇心3 .活動準(zhǔn)備圖畫書小小發(fā)明家、ppt課件收集廢品：紙盒、易拉罐、玻璃瓶若干4 .活動過程（1）興趣導(dǎo)入由示第1、2頁，介紹故事主人公.由示第3、4頁一小明在干什么？他找到了什么？（由示紙盒、易拉罐、玻璃瓶。若干。）如果你是小明，你會將這些“寶貝”變成什么呢 ？說說自己的設(shè)想?？磮D片，猜故事一小明會將等這些“寶貝”變成什么呢？讓我們一起來看一看。一（教師演示ppt課件。）說說你看到了什么？一小明把這些“寶貝”變成了什么？一和你猜得一樣嗎？（3）聽故事，動腦筋一小明用這