存款方式與收益研究性學(xué)習(xí)方案

1、存款方式與收益研究性學(xué)習(xí)方案班級(jí)：高二二班 學(xué)科：數(shù)學(xué) 日期：2011年1, 31課題名稱存款方式與收益研究課題組成員課題背景在學(xué)生學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)”的知識(shí)，理解本金、利息和利率的含義，掌握利息的計(jì)算 方法，能正確計(jì)算存款利息的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生鞏固對(duì)儲(chǔ)蓄存款的認(rèn)識(shí)，了解教育儲(chǔ) 蓄以及國(guó)債利率的有關(guān)知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。課題意義通過這個(gè)活動(dòng)，一方面可以使學(xué)生更多地接觸實(shí)際生活中的百分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)到數(shù) 學(xué)應(yīng)用的廣泛性；另一方面可以促使學(xué)生了解教育儲(chǔ)蓄、國(guó)債等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生的投資意識(shí)。研究性學(xué)習(xí)目的1、讓學(xué)生鞏固對(duì)儲(chǔ)蓄存款的認(rèn)識(shí)，了解教育儲(chǔ)蓄以及國(guó)債利率的有關(guān)知識(shí)。2、綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)

2、解決實(shí)際問題。3、通過活動(dòng)促使學(xué)生了解教育儲(chǔ)蓄、國(guó)債等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的投資意識(shí)。研究性學(xué)習(xí)方法1、通過分組合作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方 法，能寫出簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。研究的目標(biāo)與內(nèi) 容課題研究所要解決的主要問題學(xué)生充分了解和明確收集來的關(guān)于教育儲(chǔ)蓄和國(guó)債的相關(guān)信息與規(guī)定，設(shè)計(jì)合 理存款。通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、電話以及銀行咨詢等多種渠道獲得人民幣儲(chǔ)蓄、教育儲(chǔ)蓄 以及國(guó)債的利率和相關(guān)規(guī)定，明確本活動(dòng)中存款的本金、可存期限以及這筆存款的 用途。促使學(xué)生整理信息時(shí)更有針對(duì)性，

3、特別是為設(shè)計(jì)教育儲(chǔ)蓄存款方案提供合理 的理由。研究方法預(yù)期成 果T表達(dá)形式義獻(xiàn)分析，網(wǎng)絡(luò)信息整理，體驗(yàn)，調(diào)查分析報(bào)告，論文總結(jié)與反思本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集和處理信息的能力，獲得親自參與研究探索的積極 體驗(yàn)，更學(xué)會(huì)了溝通與合作。同時(shí)培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度，激活各種學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存， 嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。研究性學(xué)習(xí)階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)階段學(xué)生活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和 培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研 究性學(xué)習(xí)、理解研 究性學(xué)習(xí)的研究方 法）學(xué)生分組，選出組長(zhǎng)，填寫小組 分工合作表，制定研究計(jì)劃表。A周第二階 段：課題 準(zhǔn)備階段形成 小組 實(shí)施 力殺根據(jù)附表1,形成小組的實(shí)施方案A周報(bào)告 和評(píng) 審在班上各組向教師及全

4、班同學(xué)陳 述研究設(shè)想與預(yù)期效果，并由全 班同學(xué)、指導(dǎo)教師評(píng)審其科學(xué)性 匕可行性第二周第三階段：課題實(shí) 施階段1、分組探究，修改研究計(jì)劃，初 步收集相關(guān)資料。2、上網(wǎng)查詢。3、學(xué)校財(cái)務(wù)室調(diào)查詢問.4、把收集到的資料整理。5、各小組也要匯報(bào)研究情況.6、寫一些活動(dòng)的體會(huì)第三周第四階段：評(píng)價(jià)、 總結(jié)與反思階段各小組匯報(bào)。填寫評(píng)價(jià)量表后續(xù)活動(dòng)反思交流第三周存款方式與收益當(dāng)今，我們的生活越來越好，人們的理財(cái)觀念也發(fā)生了變化，好的理財(cái)觀對(duì) 我們高中學(xué)生來說意義重大。我們首先把目光投身了銀行儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)蓄有多種選擇， 那么，如果如何儲(chǔ)蓄才能獲取最大的收益？我們小組想通過調(diào)查和計(jì)算， 尋找一 種好的儲(chǔ)蓄方式，也為

5、自己的財(cái)產(chǎn)做有一個(gè)預(yù)先的投資。根據(jù)查找資料我們把本次的銀行利率設(shè)為如下：活期0.36 %定期1 .整存整取三個(gè)月1.71%半年1.98 %一年 2.25 %二年 2.79 %三年3.33 %五年3.60 %2 .零存整取、整存零取、存本取息一年 1.71%三年1.98 %五年2.25%十萬元各種存款方式的利息計(jì)算存款方式利率計(jì)算存半年.兩個(gè)三個(gè)月100000* (1.71 %*0.25) +100000* (1.71 %*0.25+1)*1.71%*0.25=856.8一個(gè)半年100000*1.98%*0.5=990存一年兩個(gè)半年100000* (1.98%*0.5) +100000* (1.

6、98%*0.5+1)*1.98%*0.5=1989.801一個(gè)一年100000*2.25=2250存二年先一個(gè)一年后 一個(gè)兩年100000*2.25%+100000* (2.25%+1) *2.79%*2=7955.55先一個(gè)兩年后 一個(gè)一年100000*2.79%*2+100000* (2.79%*2+1) *2.25%=7955.55一個(gè)三年100000*3.33%*3=9990存五年先一個(gè)二年后 一個(gè)兩年100000* (3.33%*3) +100000* (3.33%*3+1)*2.79%*2=16127.442先一個(gè)兩年后 一個(gè)三年100000*2.79%*2+100000* (2.

7、79%*2+1)*3.33%*3=16127.442一個(gè)五年100000*3.6%*5=18000存十年三個(gè)三年一個(gè) 一年100000*3.33%*3+100000* (3.33%*3+1)*3.33%*3+100000* (3.33%*3+1) * (3.33%*3+1)*3.33%*3+100000* (3.33%*3+1) * (3.33%*3+1) *(3.33%*3+1) X2.25%=36057.64兩個(gè)五年100000*3.6%*5+100000* (3.6%*5+1) *3.6%*5=39240發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引申到 10萬元存n年的最佳存法我們通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，并把它引申到

8、一般情況，即 10萬元存n年的 最佳存法：用n除以5: （ n>=5）1 .如果沒有余數(shù)，那么就是存 n/5個(gè)5年2 .如果余數(shù)為1,那么就存（n-1） /5個(gè)五年再加上2個(gè)3年3 .如果余數(shù)為2,那么就存n/5個(gè)五年再加上1個(gè)2年4 .如果余數(shù)為3,那么就存n/5個(gè)五年再加上1個(gè)3年5 .如果余數(shù)為4、那么就存（n-1）個(gè)五年再加上3個(gè)3年為了讓存款更加發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)有利可圖，我們又研究了幾種存款方式：短期自動(dòng)轉(zhuǎn)存為未來資金使用上保險(xiǎn)此種方法比較適合手中有筆存款，短期內(nèi)不會(huì)使用，但不確定何時(shí)會(huì)用的存款人。假設(shè)客戶手中的活期存款預(yù)計(jì)在幾個(gè)月內(nèi)不用，選擇定期3個(gè)月或6個(gè)月比較劃算，但客戶需要

9、弄清楚存款的銀行是否有自動(dòng)轉(zhuǎn)存業(yè)務(wù)，選擇能本金利息自動(dòng)轉(zhuǎn)存的銀行，還可省去客戶 跑銀行的麻煩。比如：您手上有1萬元，先存3個(gè)月定期，到期時(shí)利息為 79.09元。到期后，如果不用這部分錢，之后的三個(gè)季度將繼續(xù)連本帶利自動(dòng)轉(zhuǎn)存，利息分別為79.71元、80.34元、80.98元，轉(zhuǎn)存一年后利息總計(jì)為320.12元，比存1萬元的活期多出251.72元。約定存款便利性與高利息兼得約定定期最大的好處，就是能夠同時(shí)享有活期存款的使用便利性和定期存款的高利息收入。如今，約定存款可謂各種存期齊全，長(zhǎng)期有一年以上定存，短期有 3個(gè)月、半年存期等，不 過各家銀行的約定轉(zhuǎn)存業(yè)務(wù)的起始金額要求是不同的，廣發(fā)銀行為10

10、0元，浦發(fā)銀行為1000元，工行為5000元。部分提前支取利息損失最小化在定期儲(chǔ)蓄中經(jīng)常會(huì)因各種原因需要提前支取存款，但是根據(jù)規(guī)定，定期 儲(chǔ)蓄提前支取只能按活期利率計(jì)算利息，損失是不可避免的。但是，我們可以 運(yùn)用一些技巧使利息損失減小到最低程度。定期存款的提前支取可分為部分和全額提前支取兩種，儲(chǔ)戶可根據(jù)自己需要， 辦理部分提前支取，這樣剩下的部分存款仍可按原有存單存款日、原利率、原到期日計(jì)算利息。利滾利法利息也能生息利滾利法，就是將存本取息和零存整取儲(chǔ)蓄有機(jī)結(jié)合的一種儲(chǔ)蓄方法。這種方法只要長(zhǎng)期堅(jiān)持也可獲得豐厚的回報(bào)，不過缺點(diǎn)是要求大家經(jīng)常跑銀行。具體操作方法為：比如你有一筆 5 萬元的存款，可

11、以考慮把這5 萬元用存本取息方法存入，在一個(gè)月后取出其中的利息，把這一個(gè)月的利息再開一個(gè)零存整取的賬戶，以后每月把存本取息賬戶中的利息取出并存入零存整取的賬戶，這樣做的好處就是能獲得二次利息，即存本取息的利息在零存整取中又獲得利息，可謂雞生蛋，蛋孵雞，一筆錢得到兩份利息，這種方法比較適用于握有大量閑置資金的家庭。研究體會(huì)當(dāng)然， 可能還有很多更好的方法去解決這一問題，值得我們進(jìn)一步去研究，限于時(shí)間以及其他各種因素，我們的研究與探索只能就此擱淺，相信這份研究報(bào)告能夠起到拋磚引玉的作用，成為眾多研究課題的開始！高二二班2011 年二月三種方式提升存款收益通過對(duì)存款方式及收益以課題的研究。 經(jīng)過一系列

12、的查詢、詢問、資料整理 等我有很多收益。在經(jīng)歷了資本市場(chǎng)火爆和降息周期的過程后，儲(chǔ)蓄存款作為傳統(tǒng)而最安全的 理財(cái)方式重又進(jìn)入視野。存款的實(shí)際收益將可以保持穩(wěn)定。今年在儲(chǔ)蓄存款上，可選擇 1年（含）以下 的期限作為穩(wěn)健的投資品種，分多種期限多筆進(jìn)行投資，盡量降低機(jī)會(huì)成本。可 以利用三種存款方式提升資金收益。首先，為保證資金的流動(dòng)性與盈利性要階梯 存款。將手中的閑置資金分別以不同期限存入銀行，如以資金10萬元為例，在不影響流動(dòng)性的情況下，也可采用，1年期2萬、2年期2萬、3年期2萬、5 年期4萬元，以提升資金收益率。其次，利用銀行定期一本通存款，適合每月結(jié)余資金的儲(chǔ)蓄。每月存入一筆 款項(xiàng)，存單期限

13、相同，如每月存入1000元，存款期限為一年，一年下來，存款 次數(shù)為12次，每月存款類似于零存整取，可解決活期存款利率較低的問題，有 利于增加利息收入。但此種方式須留夠足夠的日常備用金。再次，善用一天、七 大通知存款，適合流動(dòng)性需求較強(qiáng)的大資金。目前，一天和七天通知存款的利率 分為0.81%口 1.35%,此利率仍高于活期0.36%#款利率。由于目前銀行通知存款一般設(shè)置成“七大自動(dòng)轉(zhuǎn)存”，因此可實(shí)現(xiàn)“利滾利”， 可在辦理通知存款業(yè)務(wù)時(shí)，設(shè)置自動(dòng)轉(zhuǎn)存周期，系統(tǒng)將在轉(zhuǎn)存周期到期后，將利 息自動(dòng)并入本金，存一筆新的7大通知存款。止匕外，需要注意的是，首先要盡可 能地留出一部分資金，不適合將資金全部存長(zhǎng)

14、期（保持一定流動(dòng)性）。同時(shí)，一天、 七天通知存款，適合5萬以上資金，5萬以下的資金可做一部分貨幣基金。通過存款方式及收益研究，我們了解了教育儲(chǔ)蓄、國(guó)債等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生的投資意識(shí)。匯報(bào)人:2011年1月存款方式與收益研究感想在一開始我們著手于研究10 萬元存 10 年的時(shí)候，列的式子并不準(zhǔn)確，目的很混亂，對(duì)各個(gè)情況的分析都不到位，還時(shí)常落下情況。我們很著急，眼看著自己辛辛苦苦算的不小的數(shù)字最后都是錯(cuò)的，那內(nèi)心的滋味是很難受的，自己的努力并沒有達(dá)到效果。我們開始反思自己研究這個(gè)問題的方式，這是一種分類討論的問題， 而且情況多種多樣，這就需要非常明確自己的運(yùn)算目的，并保持一個(gè)清醒的大腦。在研究

15、 10 萬元存 n 年的時(shí)候，我們也展開了激烈的討論，提出了許多可能的規(guī)律， 但都在小組成員提出反例后被否定，直到我們又往下計(jì)算了幾年，大家又仔細(xì)地研究數(shù)據(jù)，才逐漸找到這個(gè)規(guī)律，再驗(yàn)證時(shí)，才發(fā)現(xiàn)符合規(guī)律。這時(shí)我們才松了一口氣。這次的研究我們受益匪淺，不但總結(jié)出了這個(gè)規(guī)律，更重要的是我們明白了研究要有很強(qiáng)的目的性，要不然只會(huì)做無用功。做事情也一樣，要有一個(gè)目的，這樣努力與汗水才不會(huì)白費(fèi)。這次研究性學(xué)習(xí)讓我們更加明白了研究的意義，我們也深刻體會(huì)到了自己找答案的辛苦與快樂，最后， 在我們與老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧苏n題的完滿成功。匯報(bào)人：存款方式與收益感想在經(jīng)歷了資本市場(chǎng)火爆和降息周期的過程后，儲(chǔ)

16、蓄存款作為傳統(tǒng)而最安全的理財(cái)方式重又進(jìn)入視野。幾乎所有研究機(jī)構(gòu)都認(rèn)為2009 年 CPI 將會(huì)進(jìn)一步下降，甚至可能出現(xiàn)負(fù)值，因此， 存款的實(shí)際收益將可以保持穩(wěn)定。中國(guó)民生銀行廣州分行的理財(cái)師周宇認(rèn)為，今年在儲(chǔ)蓄存款上，可選擇 1 年 （含） 以下的期限作為穩(wěn)健的投資品種，分多種期限多筆進(jìn)行投資，盡量降低機(jī)會(huì)成本。他建議市民在2009 年可以利用三種存款方式提升資金收益。首先，為保證資金的流動(dòng)性與盈利性要階梯存款。將手中的閑置資金分別以不同期限存入銀行，如以資金10 萬元為例，在不影響流動(dòng)性的情況下，也可采用，1 年期 2 萬、 2 年期 2 萬、 3 年期 2 萬、 5 年期 4萬元，以提升資

17、金收益率。其次， 利用銀行定期一本通存款，適合每月結(jié)余資金的儲(chǔ)蓄。每月存入一筆款項(xiàng)，存單期限相同，如每月存入1000 元，存款期限為一年，一年下來，存款次數(shù)為12 次，每月存款類似于零存整取，可解決活期存款利率較低的問題，有利于增加利息收入。但此種方式須留夠足夠的日常備用金。再次，善用一天、七天通知存款，適合流動(dòng)性需求較強(qiáng)的大資金。目前，一天和七天通知存款的利率分為0.81%和1.35%，此利率仍高于活期0.36%存款利率，以100 萬元資金為例，辦理7 天通知存款后，7 天后所得利息收入258.90 元，如果僅存活期，則7 天后利息收入為 69.04 元，兩者利息相差189.86 元。由于目

18、前銀行通知存款一般設(shè)置成“七天自動(dòng)轉(zhuǎn)存”，因此可實(shí)現(xiàn)“利滾利 ”，市民可在辦理通知存款業(yè)務(wù)時(shí)，設(shè)置自動(dòng)轉(zhuǎn)存周期，系統(tǒng)將在轉(zhuǎn)存周期到期后，將利息自動(dòng)并入本金，存一筆新的7 天通知存款。此外， 需要注意的是，首先要盡可能地留出一部分資金，不適合將資金全部存長(zhǎng)期（保持一定流動(dòng)性）。同時(shí)，一天、七天通知存款，適合5 萬以上資金，5 萬以下的資金可做一部分貨幣基匯報(bào)人：存款方式與收益感想研究性學(xué)習(xí)教會(huì)我很多,讓我學(xué)到了許多書本上沒的東西.研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探

19、究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變學(xué)習(xí)方式。說簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書 ”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的良好機(jī)會(huì)。其次，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛好，對(duì)事情

20、處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。那段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。其次， 團(tuán)隊(duì)精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)?？傊?，通過研究性學(xué)習(xí)，我受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對(duì)誰都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累