三年級信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、三年級信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生理通思路，掌握計(jì)算機(jī)的簡單操作，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，并且善于動(dòng)腦，勤于思考，掌握內(nèi)容重難點(diǎn)， 理解所要把握內(nèi)容養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣， 為其下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)開關(guān)機(jī)及鼠標(biāo)、 鍵盤的操作使用， 以課堂實(shí)際操作為主， 進(jìn)行一些小游戲的操作和金山打字通的打字比賽。 適當(dāng)增加練習(xí)，但要精選，寧可少一點(diǎn)，要在準(zhǔn)確規(guī)范，熟練上下功夫。主要內(nèi)容：Windows 畫圖軟件的打開方法。背景色和前景色的選取。直線工具、矩形工具、橡皮工具、選取工具、曲線和多邊形工具的使用。圖片格

2、式的設(shè)定和圖片的保存。打字姿勢的要求。Windows 寫字板軟件的打開。鍵盤上五個(gè)分區(qū)的位置和作用。主鍵盤區(qū)上各個(gè)健的名稱和位置。八個(gè)基本建的名稱、位置和作用。常用功能鍵的名稱和作用。打字指法分工。打字的練習(xí)方法。三、復(fù)習(xí)措施抓住要點(diǎn)， 利用教材， 通過綜合訓(xùn)練緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧， 學(xué)生的實(shí)際操作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練， 對個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略， 要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容， 對領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求，并讓他們教其他同學(xué)。四、時(shí)間安排第20周鍵盤操作第21周金山畫王第22周鼠標(biāo)練習(xí)四年級信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過一階段的復(fù)習(xí)，鞏固了基礎(chǔ)知識，掌握計(jì)算機(jī)的簡單操

3、作：四年級學(xué)習(xí)了 WORD 軟件的基本知識和使用常識。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中善于總結(jié)，勤于思考，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。通過本次的復(fù)習(xí)希望同學(xué)們能夠熟悉自己所學(xué)習(xí)的知識， 查缺補(bǔ)漏， 能夠在期末的考試中取得好的成績。二、今后復(fù)習(xí)計(jì)劃 本次是的復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，我們信息技術(shù)學(xué)科每周只有兩節(jié)課， 抓住這有限的時(shí)間， 讓學(xué)生對前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行一個(gè)梳理和掌握， 制定計(jì)劃是非常必要的。 四年級一共是四個(gè)單元， 這樣就是每一個(gè)單元一節(jié)課， 每節(jié)課老師帶領(lǐng)學(xué)生一起先梳理出知識點(diǎn)， 再有學(xué)生記憶和掌握。 同時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候結(jié)合我們給學(xué)生整理的試卷進(jìn)行復(fù)習(xí)。有重點(diǎn)，有難點(diǎn)。三、學(xué)情分析： 我校信息技術(shù)課安排的是一周兩

4、節(jié)課，由于今年考試提前，相對安排復(fù)習(xí)就有點(diǎn)緊，學(xué)生的操作熟練程度會(huì)有所影響。整體看一班和四班的兩個(gè)班級絕大多數(shù)學(xué)生能夠掌握教師所教授的知識。 個(gè)別學(xué)生對計(jì)算機(jī)的操作還是停留在基礎(chǔ)上， 部分學(xué)生能夠很好的完成知識點(diǎn)的操作， 但是也有部分學(xué)生在課堂上不能高質(zhì)量的完成操作，需要更多的練習(xí)時(shí)間。這樣就會(huì)影響他們對問題的判斷，進(jìn)而在進(jìn)行問題的選擇和判斷的時(shí)候出現(xiàn)失誤， 本次的復(fù)習(xí)就是要讓學(xué)生對這些內(nèi)容進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識體系。四、復(fù)習(xí)方式及策略 抓住要點(diǎn)，利用教材，通過綜合訓(xùn)練緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧， 學(xué)生的實(shí)際操作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練， 對個(gè)別后進(jìn)學(xué) 生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，

5、要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求，并讓他們教其他同學(xué)。采用小組幫扶或是同學(xué)幫扶的策略，復(fù)習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求。才是取得好成績的關(guān)鍵。五年級信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃1 內(nèi)容 以教材為本， 以全面提高學(xué)生信息技術(shù)成績?yōu)槟康?，系統(tǒng)深入地、 扎實(shí)全面地做好信息技術(shù)復(fù)習(xí)工作。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。2 分析存在問題 學(xué)生對信息技術(shù)非常感興趣， 這個(gè)“感興趣” 有兩個(gè) 方面： 一部分同學(xué)對電腦的一切都很感興趣，包括學(xué)習(xí)。還有一部分學(xué)生則只是對電腦游戲感興趣，對電腦學(xué)習(xí)并不感興趣。這個(gè)學(xué)期，通過設(shè)計(jì)幾堂游戲性質(zhì)學(xué)習(xí)課程，很好地調(diào)動(dòng)了那部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生年級的升高， 學(xué)生的思維能力

6、和學(xué)習(xí)能力有所提高， 對于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中， 以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎， 加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控， 嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生。 可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識， 且他們的學(xué)習(xí)能力、 理解能力及思維能力上也有所提高， 因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的。三具體措施（一）抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ) . 先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習(xí)題， 以點(diǎn)代面， 突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)， 教材中的難點(diǎn)。 完善學(xué)生信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。一般性的 知識點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn)

7、， 重點(diǎn)、 難點(diǎn)以例題形式出現(xiàn)。這樣既使學(xué)生由信息技術(shù)操作上升到理論練習(xí)又能加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的記憶。（二）把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生平時(shí)練習(xí)反饋情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，彌補(bǔ)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，對有些學(xué)生難以理解的題目，在機(jī)房進(jìn)行演示操作，使學(xué)生真正理解并加深記憶。（四）以學(xué)生為主體，堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。（五上）】復(fù)習(xí) 重點(diǎn) PowerPoint 幻燈片制作課時(shí) 安排 1 課時(shí) 復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容 一、教師幫助學(xué)生整理本冊知識要點(diǎn)，樹立知識體

8、系。 （ 1） 學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)、退出 PowerPoint 文檔。 （2） 使用向?qū)У姆椒?、文本的輸入與編輯： 文章的復(fù)制、剪切和粘貼 。 利 用 格式 工 具 欄 的 按 鈕 ，改 變 文 字 的 字 體 、字 號 和 字 的 顏 色，加下劃線，文字的加粗、傾斜，給文字加邊框等操作。 （ 3） 排版頁面，使頁面看起來圖文并茂，插入圖片，美化文章。插入圖片、表格、藝術(shù)字，圖片的調(diào)整等操作。（ 4） 改變演示文稿的外觀、應(yīng)用摸板、改變配色方案、改變背景。 重新組織演示文稿（插入、刪除、復(fù)制和移動(dòng)幻燈片）；調(diào)整演示文稿大綱（大綱的降級和升級、主題文本和項(xiàng)目本文的編輯與認(rèn)知）；改變演示文稿的外觀（應(yīng)用

9、摸板、改變配色方案、改變背景）。 （ 5） 插入路徑和插入后在幻燈片中的調(diào)整的學(xué)習(xí)：在幻燈片中插入圖像、聲音的編輯（ 6） 交互按扭的制作、各種切換效果和動(dòng)畫效果的使用和編輯： 設(shè)置幻燈片的切換效果、設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫效果、交互式放映幻燈片、演示文稿的打包。 二、完成練習(xí)卷，鞏固知識點(diǎn)。 附件：練習(xí)卷。 三、實(shí)踐練習(xí)，幻燈片制作一個(gè)主題介紹。信息技術(shù)（六上）復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 重點(diǎn)： FrontPage 網(wǎng)頁制作課時(shí)安排 1 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容一、教師幫助學(xué)生整理本冊知識要點(diǎn)，樹立知識體系。 掌握在 FrontPage 打開需要修改的網(wǎng)頁文件的方法。 掌握利用插入圖片、 加入自選圖形、設(shè)置背景等方法來美化網(wǎng)頁。

10、掌握通過Web頁預(yù)覽來查看網(wǎng)頁效果。掌握在網(wǎng)頁中使用表格、使用藝術(shù)字美化頁面。進(jìn)一步了解超級鏈接的概念；會(huì)將網(wǎng)頁、外部站點(diǎn)、電子信箱鏈接起來的方法；通過操作能靈活根據(jù)網(wǎng)頁的關(guān)系建立相關(guān)的鏈接。通過欣賞，了解網(wǎng)頁的不同形式及風(fēng)格。 交流網(wǎng)頁制作的方法與心得。了解評價(jià)網(wǎng)頁的幾個(gè)要素，并能從不同角度評價(jià)網(wǎng)頁作品，說說自己的看法。在學(xué)生討論、評價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力與交際能力。 識記FrontPage 的功能及窗口界面。 掌握在 FrontPage 中， 新建站點(diǎn)的方法。在網(wǎng)頁中輸入文字，設(shè)置文字格式。掌握給網(wǎng)頁添加背景的方法。在網(wǎng)頁中插入水平線和滾動(dòng)字幕。掌握在網(wǎng)頁中插入圖片和制作圖片 “自動(dòng)縮略圖”的方法。會(huì)在網(wǎng)頁中插入表