二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案(人教版).doc

1、二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案（人教版）人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。 3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地 演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。 4、在歌 唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力

2、度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音， 你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。）2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低，相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一平底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話 小結(jié)：大家說(shuō) 的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化

3、， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)， 師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略） 3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、

4、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài) 心呵護(hù)?；丶野堰@首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們一起快樂(lè), 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上 來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物叫聲）3456789

5、1011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。 3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地 演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。 4、在歌 唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情

6、帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音， 你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。）2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低，相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話 小結(jié)：大家說(shuō) 的都對(duì)，

7、正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略） 3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步

8、感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài) 心呵護(hù)?；丶野堰@首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們一起快樂(lè), 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物

9、 叫聲）34567891011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。 3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地 演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。 4、在歌

10、唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音， 你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。）2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低，相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話

11、小結(jié)：大家說(shuō) 的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略） 3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老

12、師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài) 心呵護(hù)。回家把這首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們一起快樂(lè), 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上 來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（

13、師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物 叫聲）34567891011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè) 想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽 媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)

14、弱力度的控制。4、在歌唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài) 戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音， 你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲 三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。）2、出 示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低, 相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋

15、聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話 小結(jié)：大家說(shuō) 的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略） 3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的

16、歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài)心呵護(hù)。回家把這首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們一起快樂(lè)， 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上 來(lái)了兩

17、位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物 叫聲）34567891011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè) 想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽 媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲

18、，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。4、在歌唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài) 戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音， 你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲 三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。）2、出 示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低, 相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲

19、象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話 小結(jié)：大家說(shuō) 的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略） 3、老師還

20、有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài)心呵護(hù)。回家把這首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們一起快樂(lè), 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同

21、學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物叫聲）34567891011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課 媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。 3、培養(yǎng)

22、學(xué)生有感情地 演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。 4、在歌 唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音， 你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。）2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低， 相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲

23、 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話小結(jié)：大家說(shuō)的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答

24、略） 3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋 律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài) 心呵護(hù)?；丶野堰@首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們一起快樂(lè)， 好嗎？第三課時(shí)

25、一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上 來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物 叫聲）34567891011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課 媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè) 想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽 媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生的想像力和

26、創(chuàng)造性思維，提高感受力。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。4、在歌唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài) 戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音， 你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。）2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低, 相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家

27、聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話小結(jié)：大家說(shuō)的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)

28、故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略） 3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài) 心呵護(hù)?；丶野堰@首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們

29、一起快樂(lè), 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上 來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物 叫聲）34567891011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。2、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)

30、學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。4、在歌唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲 三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。 ）2、出 示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低， 相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音

31、？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話小結(jié)：大家說(shuō)的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師情緒。1、師講故事2

32、、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略） 3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí) 讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài) 心呵護(hù)。回家把這首歌帶給媽媽爸爸。

33、讓他們也和你們一起快樂(lè)， 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上 來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物 叫聲）34567891011131415161718192020-05-11人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音 樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨 聲音高低的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師 生之情。4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考弁表述媽媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。 2、在音樂(lè)

34、活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。 3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地 演唱歌曲，弁注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。 4、在歌 唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。5、通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。 第一課時(shí)音的高低聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)（音樂(lè)律動(dòng)）1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂(lè)還有很多更加好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)（播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲 三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。 ）2、出 示圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低， 相互交流。3、提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你 能說(shuō)

35、說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。高音低音拍手跺腳聲聲雷聲 貓叫 虎叫馬蹄聲 象的腳步聲高跟鞋聲一一貓底鞋聲老爺爺說(shuō)話一一小朋友說(shuō)話小結(jié)：大家說(shuō)的都對(duì)，正因?yàn)橛辛诉@些聲音的變化， 我們的世界才更美好。4、 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書(shū)插圖讓學(xué)生自由 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)故事，模仿各種人物、動(dòng)物聲音的高低）1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。 2、分組展示三、我編 你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。 四、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好二、播放鮮花愛(ài)雨露音樂(lè)，師生律動(dòng)。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的

36、愛(ài)師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的？（生答略）3、老師還有個(gè)好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你 喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛(ài)雨露1、初聽(tīng)，感受歌曲旋律。2、再次聽(tīng)，可以隨音樂(lè)最簡(jiǎn)單動(dòng)作 3、 揭題，簡(jiǎn)介歌曲五、學(xué)讀歌詞 1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí)讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰(shuí)，雨露像誰(shuí)花兒一一 學(xué)生雨露一一老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽(tīng)伴奏，輕聲用lu哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲 哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演唱。七、歌表演八、 小結(jié)：其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的還有媽媽和爸爸的愛(ài) 心呵護(hù)?；丶野堰@首歌帶給媽媽爸爸。 讓他們也和你們一起快樂(lè)， 好嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課上 來(lái)了兩位小客人，猜猜它們是誰(shuí)？（師邊拿動(dòng)物手偶邊模仿動(dòng)物 叫聲）345678910111314151617181