經(jīng)典評(píng)課用語(yǔ)40條

1、評(píng)課用語(yǔ) 40 條1 .課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了， 小組討論、 合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了。2 .教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。3 .教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。4 .學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。5 .教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。6 .新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)

2、生的教科書 ” ，新教材具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教， 能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)， 因時(shí)因地開(kāi)發(fā)和利用課程資源， 注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。7 .課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學(xué)科特有的價(jià)值沒(méi)有被充分挖掘，學(xué)科味不濃。8 .教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。9 .學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。10 .在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。11 .教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究

3、、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。12 .教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。13 .教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體、誠(chéng)懇。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。14 .以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。15 .能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問(wèn)題。16 . 教師的一句 “讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)探究。 ” 促成了知識(shí)的整合，體現(xiàn)了 多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。17 .課上得很成功，給人耳目一新，無(wú)論比指導(dǎo)思想、課的設(shè)計(jì)

4、都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：18 .做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程。19 .探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生20 .留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。21 .不過(guò)早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。22 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。23 精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。24 老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)

5、力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué) 設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。25 整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。26 充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。27 老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。28 老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。29 老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知，人整體上來(lái)看，效果確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)。30 有 “創(chuàng)新 ”和 “創(chuàng)意” 。能活用教材，愛(ài)想點(diǎn)子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。31 組織學(xué)生討論，

6、通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。32 老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，知識(shí)來(lái)源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。33 合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，技能和方法34 老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略.35 給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。36 老師語(yǔ)言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。37 創(chuàng)設(shè)豐富多

7、彩的情境，為學(xué)生對(duì)新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。38 教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。39 老師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣。40 本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛(ài)好的猜謎活動(dòng)，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會(huì)全神貫注，積極主動(dòng)地去參與。小學(xué)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)1、三原色是指（紅、黃、藍(lán)）三間色（橙、余錄、紫）2、文房四寶：（筆、墨、紙、硯）。3、帕特農(nóng)神廟（古希臘）位于（雅典衛(wèi)城）的最高處。4、肖像藝術(shù)重在傳神，“以形寫神”是我國(guó)古代畫家總結(jié)出的重要經(jīng)驗(yàn)。形指的是人的外 表，神指的是人的精神面貌和思想。5、透視現(xiàn)象有（近大遠(yuǎn)小

8、）（近高遠(yuǎn)低）（近實(shí)遠(yuǎn)虛）6、透視是用線條或色彩在平面上表現(xiàn)立體空間的方法。7、黃金分割的比值（1:0、618）8、偶戲的種類（提線偶）（仗頭偶）（布袋偶）和（皮影）等。9、飛天是從古代印度傳來(lái)的佛教藝術(shù)形象。飛天是敦煌藝術(shù)的代表和象征。我國(guó)著名的石 窟【敦煌（莫高窟）】【洛陽(yáng)（龍門石窟）】【鞏縣（石窟寺）】10、色相是指色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。11、色彩的明度是指色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。12、色彩的調(diào)配：（紅+黃=橙紅+藍(lán)=紫藍(lán)+黃）13、手工制作的方法通常有：（剪、折、亥以撕、粘、貼）等14、剪紙通?？梢苑譃椋捍盎ê托▋深?。我國(guó)剪紙有南、北之分，南方細(xì)膩，北方粗獷。15、

9、中國(guó)畫按繪畫題材分：可以分為人物畫、花鳥(niǎo)畫和山水畫；按表現(xiàn)手法分：可以分為寫意畫、工筆畫和兼工帶寫。主要用筆方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順?shù)h等。主要用墨方法有：焦、濃、重、淡、輕。）等部分組17、剪紙分為（陰刻）、（陽(yáng)刻）、（陰陽(yáng)刻 ）等表現(xiàn)手法。東山魁夷尼德蘭俄國(guó)法國(guó)法國(guó)油畫16、郵票由（面值 ）、（主題圖案）、（ 文字）、（屬性 成。18、早春之路日本畫金秋 中國(guó)畫林風(fēng)眠冬獵油畫勃魯蓋爾«夏油畫列維坦紅色的房間馬蒂斯馬亨港灣威廉荷蘭尼斯的英格蘭散步大道油畫杜菲銀蓮花油畫杜菲 法國(guó)露氣中國(guó)畫潘天壽清明上河圖張擇端北宋池塘法國(guó)的莫奈鶯尾花作者凡高凡高的自畫像、向日葵白楊樹(shù)法國(guó)莫奈人民藝

10、術(shù)家-齊白石不僅是畫家還是書法家、篆刻家和詩(shī)人。20世紀(jì)的藝術(shù)大師一馬蒂斯被稱為“野獸派”作品有帶帽的女人19、暖色中有（紅 ）、（橙）、（黃）三種顏色，冷色中以（ 藍(lán)）、（紫）兩種顏色為主，其中（橙）、（紫）色彩為間色。20、郁金香象征（愛(ài)）、（榮譽(yù)），牡丹是花中之王，它象征（富貴 ）、（吉祥 ），百合花寓意（純潔）、（順利 ）、（心想事成）。21、對(duì)稱圖形包括（中心對(duì)稱）、（軸對(duì)稱.）兩種形式。22、色彩三要素是色相、純度、明度。23、中國(guó)畫是具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中國(guó)民族傳統(tǒng)繪畫。24.、通常藏書票在票面上印有拉丁文Ex-Libris ,意為我的藏書。25、色彩具有冷暖的性質(zhì)，紅色給人

11、以溫暖的感覺(jué)，藍(lán)色給人以寒冷的感覺(jué)。26、中國(guó)畫作品八駿圖是中國(guó)現(xiàn)代著名畫家徐悲鴻的作品之一。27、剪紙是中國(guó)最為流行民間的傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一。28、泥塑俗稱彩塑，中國(guó)民間傳統(tǒng)的一種雕塑工藝品。29、中國(guó)畫的用筆分為中鋒、側(cè)鋒、散鋒等。30、紫色可由藍(lán)色加紅色調(diào)合而成。31、色相是色彩的最大特征，指色彩相貌的名稱。32、中國(guó)畫從表現(xiàn)形式上可分為：寫意畫、工筆畫。33、漫畫是一種具有諷刺性、幽默性的繪畫。34、泥塑的基本手法有捶、打、摔、揉等。35、紅、黃、藍(lán)是色彩的三原色。36、水彩畫的基本表現(xiàn)技法可分為：干畫法、濕畫法。37、寫意畫分為大寫意小寫意兩種。38、人的五官是指：眼睛、鼻子、耳朵、口

12、、眉毛。39、世界優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)有 （法國(guó)-拉斯科洞窟的巖畫）、（墨西哥一庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔）（埃及-阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑）（意大利-比薩斜塔）（俄羅斯-圣瓦西里教堂）（英國(guó)一巨石陣）（日本-法隆寺）（希臘-奧林匹亞遺址）（希臘-競(jìng)技表演）（柬埔寨-吳哥古跡）（埃及-金字塔）（智力-毛阿伊石像）世界的自然奇觀有（澳大利亞大洋州的-大堡礁）（英國(guó)歐洲-“巨人之路”海岸）（印度 亞洲 的 -蓋奧拉德奧國(guó)家公園的越冬鳥(niǎo)群）（阿根廷 美洲 的 羅斯格拉希亞雷斯冰川國(guó)家公園莫雷諾冰川）（澳大利亞大洋州的-烏盧魯國(guó)家公園的艾爾斯巨石）（尼泊爾亞洲-薩迦瑪塔峰又叫做珠穆朗瑪峰）（津巴布韋非洲-一維

13、多利亞瀑布）（美國(guó) 美洲-科羅拉多大峽谷）（坦桑尼亞 非洲-乞力馬扎羅國(guó)家公園 基博峰火山 口）（塞舌爾 非洲 一-馬爾谷地自然保護(hù)區(qū)）41、裝飾畫與寫實(shí)繪畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，注重色彩的象征性及整體的和諧， 多以（夸張、變形）的手法，給人以（簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈）的藝術(shù)美感。42、雕塑是人類最早的造型藝術(shù)之一，是雕刻和塑造的總稱，是用可塑的（如黏土、膠泥）可刻的（如木、石）材料，制作出的各種有實(shí)在體積的藝術(shù)形象。43、四大石窟指的是中國(guó)復(fù)交文化為特色的巨型石窟藝術(shù)景觀，包括：敦煌一莫高窟、大同云岡石窟、洛陽(yáng)一龍門石窟、天水一麥積山石窟四大石窟。 是中國(guó)古代文化藝術(shù)的歷史瑰 寶。二：選擇

14、題。（每小題 2分，共32分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的 序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1、以下的哪一種色彩是暖色。（B ）A藍(lán)色B、橙色C綠色D紫色2、二十世紀(jì)被中國(guó)文化部譽(yù)為“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的畫家是（ C）。A徐悲鴻B、張大千C齊白石3、中國(guó)畫的主要工具材料有（C）A、白紙、鉛筆和彩色顏料已 鉛筆和油畫棒C毛筆、墨、顏料和宣紙等4、下面哪一項(xiàng)不是屬于透視關(guān)系？（ C ）A、近大遠(yuǎn)小已近長(zhǎng)遠(yuǎn)短C、近窄遠(yuǎn)寬5、藍(lán)色加黃色調(diào)出的是（ D ）A黃色日紫色C黑色D、綠色6、（B ）是二十世紀(jì)中國(guó)畫壇最具傳奇色彩的國(guó)畫大師。A、齊白石B、張大千C、徐悲鴻7、油畫和（ C）是世界上最重要的兩

15、大繪畫體系。A水彩畫B、版畫C、中國(guó)畫8、屬于冷色調(diào)的顏色是（C）。A、橙B、黃C藍(lán) 口黑9、宣紙分為生宣紙和（A ）。A、熟宣紙B、水彩紙 C白紙10、對(duì)蝦是以下哪位畫家的代表作之一。DA、關(guān)山月B、張大千C徐悲鴻D齊白石11、中國(guó)畫中的用筆分為中鋒和（ B ）。A、直鋒日側(cè)鋒G斜鋒12、雕塑分為圓雕和（ C ）兩種。A、石雕日泥雕G浮雕13、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是（A）A、刀味與紙感B、有豐富的層次感C強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比口內(nèi)圓外方）D.積墨法C ）、花鳥(niǎo)畫。D.工筆畫B ）的作品。D.傅抱石14、下列不屬于中國(guó)畫中常用的用墨方法是（AA.滴墨法B.潑墨法C.破墨法15、中國(guó)畫從題材上看一般分為三大類：人物畫、（A.彩墨畫 B.風(fēng)景畫C.山水畫16、墨荷是二十世紀(jì)中國(guó)畫壇最具傳奇色彩的國(guó)畫大師（A徐悲鴻日張大千G齊白石三：判斷題。（每小題 2分，共22分。正確的，在題后括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤的打“X”）1、在中國(guó)畫中以意造型、筆墨簡(jiǎn)練、注重情趣，作畫時(shí)一氣呵成的畫法是寫意。（ V ）2、無(wú)彩色是指金色和銀色。（X ）3、二方連續(xù)紋樣：是由一個(gè)或幾個(gè)紋樣組成單位紋樣，向左右或上下方向有條理地重復(fù)排列。（ V ）4、淡彩畫法可分為：鉛筆淡彩、鋼筆淡彩、