中學(xué)生讀書的征文作品

1、中學(xué)生讀書的征文作品無(wú)論古代還是現(xiàn)代， 讀書都被認(rèn)為是很重要的事。 多讀書可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。以下有三篇中學(xué)生讀書征文范文可供參考：讀書領(lǐng)意206 楊 xx讀書，如點(diǎn)一把香燭，捧一脈花香，掬一泓清泉，翻一番心情。于讀書中，我們可站在歷史海岸，觀百川之壯; 駐立于高山之巔，覽世界之闊兒時(shí)，就在 * 陪伴下接觸所謂的書 ; “從舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”點(diǎn)點(diǎn)深入，直到洋溢在書香的天空下，讀書，成為生活中密不可分的一部分。曾與讀書肆意暢懷， 曾與讀書悟今傷古， 曾暢游其中， 曾興其中，樂(lè)其中，這是坦然，這是本意。讀罷春江花月夜始知張若虛之寂寞，這孤獨(dú)的詩(shī)人，多少次在美麗的春夜，在寂寞的江流聲里

2、踱步，徘徊，被一種前不見古人，后不見來(lái)者的蒼茫壅塞胸懷。而從胸中誦詠出的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明。 ”這是何等的氣派，僅此數(shù)句，已足以使一個(gè)詩(shī)人永生?？幢M金鎖記才了解張愛玲心中剪不斷，理還亂的女生情懷。閱讀魯迅的數(shù)才領(lǐng)略到： “世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這話于時(shí)代的脈動(dòng)中走出了一條康莊大道。翻開唐詩(shī)三百首 ，讀一首唐詩(shī)，領(lǐng)略其中的意境，現(xiàn)實(shí)與浪漫，豪放與婉約，讀且銘記于心。唐朝的酒烈，引得詩(shī)人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，只求一醉; 唐朝的月明，床前的明月是故鄉(xiāng)的明燈，千里嬋娟，夜夜照亮無(wú)眠的寂寥 ; 唐朝的離別苦，蘭舟催發(fā)，折盡柳條留不住，離愁做成

3、昨夜的一場(chǎng)秋雨，添得江水流不盡; 唐朝的詩(shī)人清高，一壺酒，一把劍，一輪殘?jiān)孪喟?，踏遍故?guó)河山，一生哪肯摧眉折腰!讀書領(lǐng)意，于讀書中曉人事; 于讀書中通變遷; 于讀書中悟真理。讀書領(lǐng)意，于讀書之余，動(dòng)人生之品。徜徉在書香的世界里高二 (7) 班 許 xx靜坐斗室，品讀妙卷華章，兩耳不聞窗外事，一心徜徉在書香的世界里，四壁無(wú)聲，唯悠悠天地與人合二為一，此人生之趣也。徜徉在書香的世界里，遠(yuǎn)離城市燈紅酒綠的喧囂，在這般“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界里讀書，人的感情伴著裊裊的書香極易升華，穩(wěn)穩(wěn)的心律跟隨指尖翻過(guò)書頁(yè)的節(jié)拍，譜出一曲美妙的流水 。如此讀書，才令人備感淋漓盡致，才令人真正感悟孜孜不倦的意義。徜徉在

4、書香的世界里，念天地之悠悠，廣袤無(wú)垠。歷史的車輪在我眼前滾滾而去， 那深深的車轍印記在世界的每一個(gè)角落里。 東去的歷史在向我述說(shuō)，時(shí)間老人在同我談話。每一本書都是精彩的對(duì)白，哲理的詮釋，人生的縮影。安娜的煩惱，珍妮的溫柔，簡(jiǎn)愛的自立，采茶女的憂怨， 基督山的劍意恩仇， 還有那驀然響徹云霄的巴黎圣母院的鐘聲，盡向你我展示人生的定義，闡明悲壯凄婉的緣因。徜徉在書香的世界里，在這一方小小的宣室中，一字一厚史，一書一世界， 雙手握無(wú)限， 剎那是永恒。 在這氤氳著書香氣息的世界里，思接千古， 我看見司馬遷秉筆直書著 史記 ， 曹子建七步成詩(shī)作 煮豆 ，陸放翁夢(mèng)執(zhí)吳鉤報(bào)國(guó)情，李太白仗劍長(zhǎng)安滿豪氣，蘇東坡漂

5、泊海南飲苦茶， 韓昌黎流放潮州祭鱷魚， 王實(shí)甫嘆息有情人作 西廂記 ，吳敬梓終其一生落魄修儒林 ，曹雪芹滿腔憤懣夢(mèng)紅樓，紀(jì)曉嵐一世兢兢攥四庫(kù) 款款人物走來(lái)，莘莘學(xué)子拜讀，那些名垂千古，流芳百世的宏篇巨作， 那些或喜或悲的滄桑情節(jié)， 令人扼腕讓人心傷。此時(shí)此刻，心已迷失在這書香的世界里，沉醉不知?dú)w路。感悟書中主人公的心境， 詮釋人生的真諦， 用有限的心里空間裝載幽深無(wú)垠的書香，全世界已然盡在我手。徜徉在書香的世界里，心，經(jīng)過(guò)書本的層層過(guò)濾，返璞歸真，一心追求風(fēng)雨后的寧?kù)o，于星月之下，望宇宙浩瀚之無(wú)窮，用書本這一帖救世良方， 醫(yī)治自身自大無(wú)知和平庸鄙陋這兩大人性通病。 用心的藝術(shù)， 重塑優(yōu)良素質(zhì)的

6、自我。 用那顆在書香熏陶下的水晶剔透般的心，領(lǐng)略人生的至美境界：閑庭信步，看天上云卷云舒，去留無(wú)意; 舉杯逸興，觀庭前花開花落，寵辱不驚。徜徉在書香的世界里，找到一生的知己，立下我不渝的誓言：人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。書的年輪207 許 xx9 歲，童話。我看見了蔚藍(lán)的大海泛起了白色的泡泡， 我嗅到了眼角流出的咸澀的淚水，為什么善良的海的女兒沒有美好的結(jié)局呢?我聽到了一個(gè)赤著雙腳的小女孩在飄著雪的冬天無(wú)助地喊著“有誰(shuí)要買火柴嗎 ? ”為什么沒有人幫助小女孩呢。 我真想把她接到我的房間里來(lái)， 給她一個(gè)緊緊的擁抱。小時(shí)候讀童話常常被感動(dòng)得淚流滿面。 長(zhǎng)大后， 我以從王子和公主的城堡中走出

7、。但是我從沒有覺得那時(shí)候的我是幼稚的。相反，正是這些童話讓我有了追求美好生活的信念、 盡自己的力量讓別人也過(guò)得幸?？鞓?lè)的想法，并為之不懈努力。感謝童話，它是我成長(zhǎng)歷程中一朵小小雛菊，天真而單純。很多年過(guò)去了，它依然散發(fā)著獨(dú)特的芳香，成為我難忘的回憶。14 歲，夢(mèng)的樂(lè)章。14 歲，青春期，就像是飄著細(xì)雨的春天，引起人無(wú)限遐想。14 歲，枕著書本，聞著書頁(yè)上散發(fā)的淡淡油墨味，沉浸在一個(gè)個(gè)各不相同的夢(mèng)境中。 我對(duì)著瓊瑤小說(shuō)中那些凄美悱惻的愛情發(fā)出與年齡不符合的感慨， 雖然看那些書并不能夠讓我真正明白什么是愛情，但是我明白了愛是可貴的，對(duì)待情感必須誠(chéng)心誠(chéng)意，學(xué)會(huì)珍惜 ; 我走進(jìn)三國(guó)時(shí)代，古戰(zhàn)場(chǎng)，黃沙飛

8、揚(yáng)，戰(zhàn)鼓聲聲，天下布武。青梅煮酒，誰(shuí)才是真正的英雄呢，無(wú)論是誰(shuí)，最后都被歷史的河流淘盡，只有那些高尚的靈魂化作悠揚(yáng)的笛曲，一直傳唱至今; 夢(mèng)里，走過(guò)普羅旺斯的薰衣草花田， 沉醉在紫色的海洋中， 耳畔響起的是江南小鎮(zhèn)的洗衣謠， 起著馬走過(guò)西班牙的小鄉(xiāng)村， 邂逅了堂吉訶德一個(gè)生活在夢(mèng)里的荒誕派騎士一曲夢(mèng)的樂(lè)章在潔白的書頁(yè)中展開， 最后又如同一張發(fā)黃的書簽，被放進(jìn)泛黃的書頁(yè)中，輕輕地合上，然而這并不是它的休止符，夢(mèng)沒有終止的時(shí)候， 只是隨著歲月的流逝， 夢(mèng)從一杯濃郁的咖啡變成一壺清茶而已。青春那些夢(mèng)，值得細(xì)細(xì)品味，那些曾經(jīng)散發(fā)著油墨香味的書本，仍然讓我愛不釋手，它讓我回味過(guò)去的美好，為每天而努力，讓

9、我從每一個(gè)故事中汲取營(yíng)養(yǎng)，一步一步地長(zhǎng)大。19 歲，從戈多到亞也。成長(zhǎng)，不可能每一天都是風(fēng)和日麗，不可能沒有煩惱。19 歲的我，已經(jīng)適應(yīng)了高中的日常生活，適應(yīng)了父母不在身邊的生活了。但是一個(gè)人行走在路上，即使很小心，也會(huì)有被荊棘刮得滿是傷痕的時(shí)候。有時(shí)候難過(guò)了，也只有一個(gè)人抱著抱枕啜泣。我不禁問(wèn)自己， 以前那些美好的東西為什么會(huì)不見了呢， 它們到哪里去呀。我四處尋找，可是怎么也找不到。尋覓不得之后，我開始告訴自己過(guò)去的我已經(jīng)交給死神了， 可是對(duì)于未來(lái)， 我又沒有足夠的自信去面對(duì)。 我到底在干什么， 我每天做著的那些枯燥的習(xí)題到底有什么意義。我的腦海里是一串串的問(wèn)號(hào)。就在我充滿疑惑的時(shí)候，我看到了一升的眼淚看到了一個(gè)患了脊髓小腦變性癥的堅(jiān)強(qiáng)女生木藤亞也， 即使自己的身體一天天失去活動(dòng)能力，仍然拿起筆寫日記，為了每一天不停地與病魔抗?fàn)?。我開始反省， 我有沒有認(rèn)真地思索生活的含義， 我有沒有對(duì)今天負(fù)責(zé)，我盡力了嗎。亞也說(shuō)： “把手放在胸口，能感覺到心跳的聲音，好高興啊。我還活著。 ”我真感