二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法全冊(cè)教案全冊(cè)精品

1、二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法全冊(cè)教案課題口字為教學(xué)目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法的興趣樹(shù)立民族自豪感。2 .指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)口字旁的字，掌握口字旁及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)。3 .鼓勵(lì)學(xué)生自己觀(guān)察總結(jié)評(píng)價(jià)增強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字的興趣和信心。教學(xué)重.難點(diǎn)口字旁的寫(xiě)法，如何記住口字旁的書(shū)與要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程備注一、激趣導(dǎo)入練習(xí)鋼筆書(shū)法寫(xiě)好規(guī)范漢字，是中國(guó)人特別是少年兒童必須掌握的一項(xiàng)基本功，對(duì)繼承祖國(guó)傳統(tǒng)文化， 增強(qiáng)自身素養(yǎng)有著重要的意義。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1. 復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2. 復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。3. 齊說(shuō)寫(xiě)字歌。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧1 .揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有口字旁的字。2 .學(xué)寫(xiě)“口字旁”。

2、(1)觀(guān)察：口字旁在寫(xiě)法上的小同和相同之處？(2)指導(dǎo)練寫(xiě)“口字旁”。教師示范書(shū)寫(xiě)“口字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。(3)師生互動(dòng)，小結(jié)。3.學(xué)寫(xiě)“吹、吐、吃、叫”。四、布置作業(yè)布置作業(yè)教后反思教學(xué)目標(biāo)1 .掌握日字旁這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 . 了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3 .寫(xiě)好“時(shí)”、“明”、“曠”、“旺”、，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重.難點(diǎn)如何記住日字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程備注一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容先讓學(xué)生寫(xiě)“奶”、“弓1”兩個(gè)字，評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“奶” 和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書(shū)寫(xiě)。二、新課指導(dǎo)讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)日字旁，師生共同探究找出不足。三

3、、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。日字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎 略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長(zhǎng)。第三筆在中間寫(xiě)一短橫，右1FB 不碰折筆，以顯靈動(dòng)透氣。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。(2) “小博士”信箱。有相部分合體字的書(shū)寫(xiě)，其兩部分是有 主次的，要根據(jù)筆畫(huà)伸縮情況有所迎讓。四、例字指導(dǎo)“時(shí)”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)。“明”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“月”兩短橫平分上半部分空 間，寫(xiě)短，不碰到右邊。“曠”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“廣”字撇畫(huà)舒展?！巴?，左窄右寬，左右基本等高,右部“王”字第三橫稍長(zhǎng)。布置作業(yè)教后反思日字旁課題課

4、題目字旁教學(xué)目標(biāo)1 .正確書(shū)寫(xiě)帶有目字旁的 8個(gè)字。2 .培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)和運(yùn)筆方法。3 .加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，做到持之以恒，手不離筆。4 .通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .目字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：播放課件，欣賞硬筆書(shū)法作品創(chuàng)作過(guò)程，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1. 復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2. 復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。3. 齊說(shuō)寫(xiě)字歌。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧1

5、 .揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有目字旁的8個(gè)字。2 .學(xué)寫(xiě)“目字旁”。(1)觀(guān)察：目字旁在與法上的小同和相同之處？(2)指導(dǎo)練寫(xiě)“目字旁”。教師示范書(shū)寫(xiě)并作講解。學(xué)生練習(xí)。(3)師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。(4)小結(jié)。3.學(xué)寫(xiě)“睛，眼，盯，瞧”。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1 .學(xué)生完成書(shū)寫(xiě)作品2 .教師巡視、指導(dǎo)。五、課堂總結(jié)布置作業(yè)教后反思課題月字旁教學(xué)目標(biāo)1 .掌握月字旁這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 .了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3 .寫(xiě)好“肝”、“肚”、“腸”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .月字旁的寫(xiě)

6、法。教學(xué)過(guò)程備注1 .復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫(xiě)“奶”、“引”兩個(gè)字，寫(xiě)后評(píng)價(jià)， 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“奶”和“弓1”這兩個(gè)字要注意什么？2 .新課指導(dǎo)。3 .書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。月字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成，A筆為豎撇，第二筆橫折鉤與 豎撇稍留空隙，折筆較長(zhǎng)，出鉤飽滿(mǎn)有力。中間寫(xiě)兩短橫，第二短橫 寫(xiě)在豎撇中部，第一矩橫再平分上半部分空間，右部均略留空。(2) “小博士”信箱。有相部分合體字的書(shū)寫(xiě)，其兩部分是 有主次的，要根據(jù)筆畫(huà)伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時(shí)，一般都 包緊，稍上移，與右邊放開(kāi)的筆畫(huà)形成對(duì)比。如“明”、“曠”等右部有長(zhǎng)撇的字，其撇腳就自然

7、伸向左部“日”字空出的下方空間，左右 兩部分互相咬合，對(duì)比，使之渾然一體。4 .例字指導(dǎo)“肌”，左窄右寬，左長(zhǎng)右短，右1FB “幾”字豎撇底部與豎彎鉤底 部齊平?！案巍保笳覍?，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長(zhǎng)。豎為 末筆，一般寫(xiě)成懸針豎。“肚”，左窄右稍寬，右部底橫稍高，第二橫稍長(zhǎng)。“腸”，左窄右寬，左右基本等高，右部?jī)善财椒窒掳氩糠挚臻g。5 .學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。布置作業(yè)教后反思課題木字為教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握木字旁及帶有木字旁的字的寫(xiě)法及其變化規(guī)律。2 .培養(yǎng)認(rèn)真觀(guān)察比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2

8、 .木字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、導(dǎo)入1同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們猜猜它是什么 字？雙mu不是林（相）2 .師今天帶來(lái)了一些其他的字，同學(xué)們仔細(xì)看看它們有什么共同 p?出示（機(jī)、楊、板）3 .他們的左邊都什-個(gè)木字，我們把這個(gè)偏旁叫做木字旁。二、新授1 .比較木和木字旁后什么不一樣？2 .、木字旁怎么寫(xiě)才漂亮呢？3 1）木字旁后哪些筆回組成？（橫、豎、撇、點(diǎn)）4 2）它們是怎樣排列的？5 .拼字游戲：你發(fā)現(xiàn)了什么？三、念兒歌左伸右縮往上斜中豎粗重要有力左撇輕快要舒展上尖卜圓往下掉木字謙讓有禮貌左右穿插要記牢四、練習(xí)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)布置作業(yè)教后反思課題禾宇分教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握禾字旁

9、的字的寫(xiě)法及其變化規(guī)律。2 .通過(guò)誦讀童謠來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .掌握禾字旁的字的變化規(guī)律。2 .培養(yǎng)學(xué)生審美觀(guān)。教學(xué)過(guò)程備注一、揭題1 .投影出示“禾”，同學(xué)們這“禾”里頭藏著不少的秘密呢！2 .課件出示，欣賞“禾”字的演變。3 . 比較：當(dāng)“禾”字變成“禾”字旁時(shí)有什么變化呢？禾 撇、捺舒展對(duì)稱(chēng)、撇略靠豎、捺變成點(diǎn)，縣從豎畫(huà)中間起筆。禾 橫變得略短些，略斜，且左伸右縮。4 .指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“禾”、“禾”二、新授今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶“禾”字旁的字的寫(xiě)法，那么帶“禾字旁“字怎么寫(xiě)才漂亮呢？下面我們首先來(lái)做個(gè)拼字游戲。1 .拼字游戲。投影出示這些部件“禾、禾、八、日、火、子”看看，

10、這些部件能拼成哪些字？你是怎么拼的？指名在投影上拼，其余同桌合作拼。2 .歸類(lèi)。你能按字的結(jié)構(gòu)/、同，將它們分成哪幾類(lèi)？左右結(jié)構(gòu)中的“禾”字與上下結(jié)構(gòu)中的“禾”字有什么不問(wèn)？三、練習(xí)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)四、點(diǎn)評(píng)布置作業(yè)教后反思課題提手旁教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)提手旁的寫(xiě)法。2 .在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。3 .在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中，重視學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .寫(xiě)好左窄右寬的漢字2 .培養(yǎng)認(rèn)真觀(guān)察、細(xì)心書(shū)寫(xiě)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)過(guò)程備注一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？名字叫“大家來(lái)找茬”。二、學(xué)習(xí)“提手旁”1 .師范寫(xiě)偏旁并講解：提手旁和木字旁要做到：左長(zhǎng)右短，上疵r長(zhǎng)，

11、提畫(huà)斜度稍大。2 .生描寫(xiě)一個(gè)（提醒坐姿）。3 .自評(píng)：說(shuō)說(shuō)你做到了什么？4 .生描寫(xiě)，評(píng)議。5 .師范寫(xiě)“括”：（師巡視）三、作品欣賞同學(xué)們表現(xiàn)真棒！接下來(lái)我們一起欣賞一組書(shū)法作品（播放課件）?！懊赖淖盅剑∥覀冋鏋橹袊?guó)書(shū)法藝術(shù)感到驕傲，相信有寫(xiě)字示范學(xué)校 “街道口小學(xué)的四三班同學(xué)能將這門(mén)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們，拿起筆來(lái)吧，繼續(xù)練寫(xiě)。（播放古箏音樂(lè)）四、展評(píng)、作業(yè)總結(jié)：同學(xué)們，寫(xiě)字是門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，要想把字寫(xiě)漂亮， “非一日之功，需要反復(fù)練習(xí)。回家后，請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的字在 ,每個(gè)練五遍，下星期交。布置作業(yè)教后反思課題豎心旁教學(xué)目標(biāo)1 .鞏固“點(diǎn)、豎、”兩個(gè)個(gè)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。2 .教學(xué)生

12、學(xué)會(huì)寫(xiě)豎心旁及帶豎心旁的字。3 .培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重.難點(diǎn)按筆順正確書(shū)寫(xiě)帶豎心旁的字。教學(xué)過(guò)程備注一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)會(huì)欣賞書(shū)法作品，能看出字好在什么地方，并有自己 “感受，會(huì)大大提高我們的寫(xiě)字能力。那怎樣才能做到心正呢？（只要。就）這節(jié)課我們就專(zhuān)心地學(xué)習(xí)“豎心旁”字的寫(xiě)法。相信大家一定會(huì)”有所獲的。二、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法三、觀(guān)察比較，感知字形美展示寫(xiě)得不好的字，說(shuō)想法。展示寫(xiě)得規(guī)范的字，說(shuō)感想。四、訓(xùn)練基本筆畫(huà)點(diǎn)和豎動(dòng)畫(huà)演示點(diǎn)和豎的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生練習(xí)在作業(yè)本上練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)基本筆畫(huà)。五、拓展

13、延伸六、課堂總結(jié)布置作業(yè)教后反思課題山宇為教學(xué)目標(biāo)1 .掌握山字旁的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 .練習(xí)書(shū)寫(xiě)山字旁的字。教學(xué)重.難點(diǎn)山字旁：中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。教學(xué)過(guò)程備注一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)山字旁的字。二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1 .出示小黑板：峽2 .學(xué)生觀(guān)察字形。3 .討論交流。 山字旁的中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。4 . 教帥范寫(xiě)。5 .學(xué)生練寫(xiě)。6 .分析常見(jiàn)病因。 山字旁：“山”部過(guò)長(zhǎng)?！吧健辈窟^(guò)低。三、練習(xí)1 .描紅、臨寫(xiě)“峽、崩、岷、岳”。2 .臨寫(xiě)一段話(huà)。3 .完成“想一想”。山字旁的字，其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是什么？舉出哪些山字旁的字例來(lái)？四、作業(yè)布置作業(yè)教后反思課題言字旁教學(xué)目標(biāo)1 .

14、初步掌握后為這個(gè)偏旁的書(shū)與要領(lǐng)。2 .了解帶有這個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3 .寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .言字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，初步掌握言字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。言字旁：寫(xiě)第二筆橫折提時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，橫由左向右上行 七,至轉(zhuǎn)折處頓筆。二、描描寫(xiě)寫(xiě)三、例字指導(dǎo)訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍 U第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露 L右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。誨：寫(xiě)言字旁第一筆時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，每的豎折和橫

15、折鉤是 “好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察。布置作業(yè)教后反思課題子字旁教學(xué)目標(biāo)1 .掌握子字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 . 了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3 .寫(xiě)好 “孩”、“孫”、“李”、“孝”，寫(xiě)得正確端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .子字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、復(fù)習(xí)前課出示“糾”、“幻”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么， 然而在桌上書(shū)空，再在紙上練一練。二、新課指導(dǎo)(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。要求：仔細(xì)觀(guān)察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相關(guān)筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。子字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫(xiě)成。首筆橫鉤，第二筆彎鉤起筆與出 鉤處在首筆豎中線(xiàn)上。末

16、提寫(xiě)在彎鉤上部。(2) “小博士”信箱。關(guān)鍵詞：“因字變形”。偏旁在具體字中的大小要根據(jù)具在字中所 處的主次關(guān)系來(lái)定。如“孩”字，右音B大，則“子”字寫(xiě)??；如“孫” 字，右部稍小，則“子”字就稍大?！白印弊肿鲎笃詴r(shí)，應(yīng)寫(xiě)得稍窄長(zhǎng)；做字底時(shí)，寫(xiě)得稍寬扁。三、例字指導(dǎo)“孩”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。左部一提與右部長(zhǎng)撇可互相侵入另 一半，使左右兩半互相穿插。“孫”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大?！靶　币L(zhǎng)，A點(diǎn)要寫(xiě)得直一些?！袄睢?，上下結(jié)構(gòu)，左小右大?！澳尽钡闹胸Q要收縮，撇捺舒展?！白印?要寫(xiě)得稍扁。“孝”，上下結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)撇舒展，重心偏左，下部“子”字稍偏右， 使整個(gè)字重心平穩(wěn)。布置作業(yè)教后反思課題弓字旁教學(xué)目

17、標(biāo)1. 掌握弓字為偏方的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2. 了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3. 寫(xiě)好“弓1”、“弘”、“張”、“弦”，寫(xiě)得正確端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .弓字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“孩”、“孫”、“李”、“孝”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這幾個(gè)字要注g什么？然后在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。二、新課指導(dǎo)讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)弓字旁。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。要求：仔細(xì)觀(guān)察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的

18、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。弓字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫(xiě)成。首筆橫折短小，第二筆短橫與首黃平行。末筆豎折折鉤要放開(kāi)書(shū)寫(xiě)，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫(xiě)1 黃折鉤，折鉤要拉長(zhǎng)。整個(gè)弓字旁上緊下松。(2) “小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。 如“引”字，右部小，則“弓”字寫(xiě)大；如“張” k右部大，則“弓”字寫(xiě)小。四、例字指導(dǎo)“弓1”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個(gè)“弓”字寬度后再寫(xiě) 口針豎為宜。“弘”，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形?！皬垺?，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長(zhǎng)”放開(kāi)，捺向右伸展?！跋摇?，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。布置作業(yè)教后反思課題女字旁教學(xué)目標(biāo)1. 掌握女字分的書(shū)

19、寫(xiě)要領(lǐng)。2. 了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3. 寫(xiě)好“奶”、“奴”、“如”、“婦”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .女字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、段習(xí)前課內(nèi)谷出示“引”、“弘”、“張”、“弦” “糾”、“幻”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好&幾個(gè)字要注意什么？然后在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。二、新課指導(dǎo)讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)女字旁。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同 究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。要仔細(xì)觀(guān)察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。女

20、字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫(xiě)成，先寫(xiě)撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。再 “勢(shì)寫(xiě)一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長(zhǎng)空間，撇與點(diǎn)的收筆在 “一水平線(xiàn)上。末筆提畫(huà)要稍上斜，右邊只露出少許。(2) “小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。 如“引”字，右部小，則“弓”字寫(xiě)大；如“張” k右部大，則“弓”字寫(xiě)小。四、例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓 內(nèi)畫(huà)的中點(diǎn)與彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上?！芭?，左右結(jié)構(gòu)，左高右低?！叭纭?，左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。布置作業(yè)教后反思課題絞絲旁教學(xué)目標(biāo)1 .掌握絞絲旁和幺字旁這兩

21、個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 . 了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3 .寫(xiě)好“糾”、“幻”、絲干”、“級(jí)”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .絞絲旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、段習(xí)前課內(nèi)谷二、新課指導(dǎo)出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)觀(guān)察。要求：仔細(xì)觀(guān)察兩個(gè)撇折的上下位置。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。絞絲旁：分三筆寫(xiě)成，兩個(gè)撇折的起筆收筆基本上下對(duì)齊且平行， “筆不宜太長(zhǎng)。四、例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫(xiě)豎提，再于絞絲旁頭 小齊平處寫(xiě)豎，豎為木筆，一般為

22、懸針?！盎谩?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大。“纖”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫(huà)靠近絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸?！凹?jí)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇“變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開(kāi)?！凹o(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右1FB略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！坝住保瑢?xiě)法同“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展?！坝摹?，二面包圍結(jié)構(gòu)，屬卜包上，兩個(gè)“幺”包緊?！捌潯保舷陆Y(jié)構(gòu)，兩個(gè)“幺”包緊，字中心作一豎中線(xiàn)剛好左右 引稱(chēng)。布置作業(yè)教后反思課題七字為教學(xué)目標(biāo)1 .初步掌握石字為這個(gè)偏方的書(shū)與要領(lǐng)。2 . 了解帶有這個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3 .寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正

23、確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .七字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，初步掌握石字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫(xiě)得窄小一些。撇要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)，短 的起筆基本上在撇的中腹處。二、描描寫(xiě)寫(xiě)三、例字指導(dǎo)破。左右結(jié)構(gòu)。左辿稍窄小。右辿卅筆為豎撇，橫鉤略向右上 k碎，左右結(jié)構(gòu)。研，左右結(jié)構(gòu)。右邊要注意兩橫的長(zhǎng)短與間距，撇為豎撇，豎是 ，露豎。四、學(xué)生自由練習(xí)。布置作業(yè)教后反思課題足字旁教學(xué)目標(biāo)1 .掌握足字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 . 了解帶有足字旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3 .寫(xiě)好“趴”、“赴”、“距”、州采”、“跑”、“

24、趕”、“起”、“超”。教學(xué)重.難點(diǎn)1 .鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2 .足字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程備注一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容先讓學(xué)生寫(xiě)“兇”、“團(tuán)”兩個(gè)字，寫(xiě)后評(píng)價(jià)。二、新課指導(dǎo)讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)足字旁、走字底。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀， 師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生 觀(guān)察。要求：仔細(xì)觀(guān)察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。(2) “小博士”信箱。寫(xiě)字要“整體考慮”。四、例字指導(dǎo)“趴”，左窄右寬，左長(zhǎng)右短，右部撇收捺放?！案啊保咦值邹嗍嬲梗喜控Q、點(diǎn)收緊，靠近左部?！熬唷?，左右基本相等,右邊豎折之橫稍長(zhǎng)?！安取?，左窄右寬，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方， 捺較舒展。“跑”，左窄右寬，右部稍高大，“包”字上部包緊，下部豎彎鉤 向右伸展?！摆s”，走字底捺舒展，“干”包緊?！捌稹?，走字底捺舒展，“己”包緊?！俺?，走字底捺舒展，“召”包緊，對(duì)正，/、歪斜。布置作業(yè)教后反思課題立力芳教學(xué)目標(biāo)1 .掌握立力旁的字的書(shū)與要領(lǐng)。2 . 練習(xí)書(shū)寫(xiě)立力旁的字。教學(xué)重.難點(diǎn)立