青島市九年級化學(xué)期中考試試題

1、2013 2014 學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測 九年級化學(xué)試題 （考試時(shí)間： 90 分鐘；滿分80 分）1、請務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。2、本試題共有31 題： 其中 1-22 題為選擇題， 請將所選答案的標(biāo)號填寫在第n卷的指定位置上； 23-31題在第I卷上的無效、不得分。3、可能用到的相對原子質(zhì)量： Na-23 Cl-35.5 H-1 C-12 N-14 第I卷（選擇題）一、 選擇題：每題各有一個(gè)正確答案。 （本題共有16 道小題，每題 1分，共 16 分）1、下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是A、面粉 B、牛奶 C、白糖 D、植物油2、空氣中含量最多的氣體是A、氮?dú)?B、氧氣 C、二氧化

2、碳D、稀有氣體3、下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學(xué)變化的是A、冰雪融化B、玻璃破碎C、車胎爆炸D、食物腐爛4、生活中常遇到“加碘食鹽”、 “高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”是指A、元素 B、單質(zhì) C、分子 D、原子 5、下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A、氧化鎂 B、金屬銅 C、黃金 D、氧氣6、下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A、向試管中滴加液體B、給試管中液體加熱C、稱量一定質(zhì)量的食鹽D、檢查裝置的氣密性7、下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A、液態(tài)氮可用作制冷劑B、干冰升華吸熱可用于人工降雨C、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接 D、稀有氣體可制造電光源8、2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了 7.0級

3、地震，為防止震后疾病傳染，須對飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：消毒煮沸過濾自然沉降合理的處理順序是A B、 C、 D、9、下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同B稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C水由液態(tài)笠成氣態(tài)，體積膨脹水分子體積變大D在陽光下，濕衣服容易晾干分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升身而變快10、我國新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是A用清潔能源彳t替化石燃料 B、將盜版光盤潑上汽油焚燒處理C控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣 D禁止燃放煙花爆竹納米11、因家庭裝修帶來的

4、室內(nèi)空氣污染已越來越受到人們的關(guān)注材料TiO2能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體。 則TiO2中Ti的化 合價(jià)為A +1 B、+2 C、+4 D、+612、對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A、木炭在空氣里燃燒發(fā)出白光 B、鎂在空氣中燃燒生成白色固體C紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙D細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射13、分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法。 某 同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，其中錯(cuò)誤的是選項(xiàng)ABCD類別混合物單質(zhì)化合物氧化物實(shí)例海水、碘酒銅、水氯化鈉、二氧化鎰氧化鎂、四氧化三鐵14、你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是A、化學(xué)變化從宏觀角度能改變物質(zhì)的種類，微觀角度物質(zhì)的

5、分子不 又B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段C化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子D通過化學(xué)變化，人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化15、下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是A配置食鹽溶液時(shí)，如果量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大B、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸，可能是因?yàn)闆]有檢驗(yàn)氫氣的純度C將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣D在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至 室溫再讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏低16、以下是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的 是A、該反應(yīng)的基本類

6、型是化合反應(yīng) B、反應(yīng)前后，分子種類不發(fā)生改變C反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變 D反應(yīng)前兩種分子的個(gè) 數(shù)比是1: 2二、選擇題：每題各有一個(gè)或兩個(gè)正確答案。（本題共6道小題，每題2分，共12分）17、下列化學(xué)用語與其所表達(dá)的意義一致的是A N2一兩個(gè)氮原子B 、Ca2-一個(gè)鈣離子C 2+MgO-氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)D 3HQ三個(gè)過氧化氫 分子18、善于歸納知識，學(xué)習(xí)科學(xué)有效。下面是同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸 納，其中有錯(cuò)誤的是A對鑒別方法的認(rèn)識B、影響因素區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，灼燒兀素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)后聞氣味有關(guān)C化學(xué)史知識D儀器的用

7、途最早發(fā)現(xiàn)電子的，英國著名科 學(xué)家盧瑟福最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣由氮?dú)?和氧氣組成的，是法國化學(xué)家拉 瓦錫試管：作反應(yīng)容器量筒：用于加熱的反應(yīng)器19、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié) 論。以下類推正確的是A、在同一化合物中，金屬元素現(xiàn)正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)B、MnOI助口快H2Q分解的速率，則Mn(M一定能加快其他物質(zhì)分解 的速率C含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成 CQ所以燃燒能生成CO的物質(zhì)一 定含碳元素D原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子20、科學(xué)家已研制出新型的氧分子 O,對其說法正確的是A Q是一種新型的化合物 R Q和Q都是由氧元素組成的

8、單質(zhì)C 1個(gè)。分子中含有2個(gè)Q分子D、02和。的性質(zhì)一定相同21、經(jīng)分析，某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)：一定是一種單質(zhì)一定不是化合物可能是混合物一定不是混 合物A B、 C、 D、22、為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是A、在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)B、在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)C在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)D在兩瓶不用濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)第n卷（非選擇題）三、理解與應(yīng)用（本題共3 道小題，第 23 題 4 分，第 24 題 9 分，第25 題 8 分，共 2

9、1 分）23、生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道：（ 1）空氣中含量最多的氣體是（填名稱） ；（ 2）地殼中含量最多的金屬元素是（填元素符號） ；（ 3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）；A塑料彳鮮膜B、橡膠手套C棉布圍裙（ 4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂械墓δ埽ㄌ罨瘜W(xué)術(shù)語）24、如圖中的、分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、 B、 C、 D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題：（1） 鈉元素的原子序數(shù)為,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖;（2） A B、C中屬于同種元素的粒子是 和;（3） A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相

10、似的化學(xué)性質(zhì)；(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。(5)如圖D是鋸(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值為：, 銀元素的氧化物化學(xué)式為, 通過上圖分析可知，銀元素位于元 素周期表的第 周期。在同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，從左至右 依次遞增。25、現(xiàn)在青島家庭中的廚房燃料為天然氣， 它的主要成分是甲烷。它 由分子直接構(gòu)成的，有較高的燃燒值，是一種理想的家庭燃料。甲烷 是沒有顏色、沒有氣味的氣體，沸點(diǎn)-161氣，比空氣輕，它是極難溶 于水的可燃性氣體。甲烷和空氣成適當(dāng)比例的混合物， 遇火會(huì)燃燒發(fā) 生爆炸。請回答以下問題：(1)甲烷的物理性質(zhì)、。

11、(答出兩條)(2)家玩的化學(xué)性質(zhì)。(3)以下是甲烷燃燒反應(yīng)的微觀示意圖：分析該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從化學(xué)反應(yīng)的角度你能獲得的信息有 (各寫一條)：宏觀方面;微觀方面。(4)如果要檢驗(yàn)甲烷的燃燒產(chǎn)物，常采用以下方法，請完成表格填 空。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)點(diǎn)燃甲烷氣體，燒杯內(nèi)壁由無色小液甲烷氣體燃燒后的生并在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯滴形成。式物(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒 杯，向其中力口入適量 的甲烷氣體燃燒后的生成物有一氧化碳。四、實(shí)驗(yàn)與探究(本題共3道小題，第26題3分，第27題9分，第28題8分，共20分)26、(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的;(2)用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與

12、液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。(3)溶解時(shí)常用玻璃棒攪拌，其目的是。27、(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號表達(dá) 式為：,制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先, 再添加藥品；應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序 號)。實(shí)驗(yàn)室中選氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是和(3)實(shí)驗(yàn)室可選用C裝置收集氧氣的原因是;檢驗(yàn) 方法收集氧氣是否收集滿的操作方法是：(4)通過查閱資料得知：氨氣(NH)是一種密度比空氣小且極易溶 于水的氣體，其溶液稱氨水。小明同學(xué)準(zhǔn)備用加熱氯化鏤和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，選擇的

13、反應(yīng)的發(fā)生裝置是,收集裝置是(填裝置序號)28、實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：A水通直流電R測定空氣中氧氣的含量 C氫氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)D細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是,可用 檢驗(yàn)。 該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由組成。(2)用B圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量時(shí)， 得出的結(jié)論是：。在給銅粉部分加熱時(shí)，不斷推拉注射器活塞的作用(3)利用C圖做實(shí)驗(yàn)，探究了氫氣的可燃性，該性質(zhì)決定了氫氣是一種理想能源，其優(yōu)點(diǎn)是：(寫兩點(diǎn))(4)利用D圖所示方法，做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底 預(yù)先裝入少量水的原因是。下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放

14、入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星五、分析與計(jì)算(本題共2道小題，29題3分，第30題8分，共11分)NHNO）是一種29、科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，硝酸銨（常用的氮肥。試求：（1）硝酸鏤的相對分子質(zhì)量（寫計(jì)算過程）。（2）硝酸鏤中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為N: H: 0= （最簡比）。（3）現(xiàn)有一袋化肥含有純凈硝酸鏤 40kg,可為農(nóng)作物提供氮元素kg。30、在實(shí)際生活中，我們常用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定）溶液。某實(shí)驗(yàn)小組利用圖 1 所示儀器進(jìn)行 “配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定）氯化鈉溶液” ）實(shí)驗(yàn)：（1）圖1中儀器a的名稱是;按實(shí)驗(yàn)要求，圖 1中還缺少 的玻璃儀器是（填名稱）;（ 2）完成此實(shí)驗(yàn)正確）操作順序是（填序號）的的的的；溶解；把配好的溶液裝入試劑瓶；稱量；計(jì)算（ 3）甲同學(xué)按圖 2 ）操作稱取氯化鈉，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)）操作有錯(cuò)誤。