關愛留守兒童志愿服務活動實施方案

1、關愛留守兒童志愿 服務活動實施方案實驗學校關愛留守兒童志愿服務活動實施方案為了認真貫徹落實黨的十七大精神，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下實施方案：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實科學發(fā)展觀，構建和諧校園，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的學習生活環(huán)境，促進她們的健康成長。二、活動目的：“留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個體的性格、心理、學習、行為方面，也影響到家庭、學校和社會。其群體之龐大，所暴露的問題之多，使“留守兒童”問題成為一個普遍性的社會問題。留守兒童問題的根本在于

2、親情缺失，而要解決這一問題，只有經過社會各界的關愛與幫助。面對這樣的問題，需要建立一個“關愛留守兒童”的長效機制。活動旨在讓留守兒童體會到社會關愛，社會的關愛是留守兒童的精神食糧，能為她們開設一扇認識世界的窗口，樹立她們正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、了解留守學生的特點：1 、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣 差。文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。2、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷好玩，行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。4、

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題 （如生活安全問題：火、開水、電 ）、人身安全 （上、放學）。6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，她們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。四、活動內容和基本要求：1 、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。學雷鋒日為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓她們感受到家的溫暖。2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動（ 同伴結對、師生結對）。做到隨時與孩子溝通

4、交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。3、位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康 教育課，政教處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。6 、學期末，每位教師結合自己幫扶學生的情況，寫一篇經驗總結上交政教處備檔。作為年度量化考核加分；對敷衍了事的者，則在考核上扣分。五、工作措施1、加強領導，成立“關愛留守兒童”工作領導小組：組 長 :李海明副組長 :沈立國 馮威成 員 :李軍 李晨 段鳳春2、加強監(jiān)查，嚴格考核，力求工作落到實處。3、總結經驗、推廣典型，建立長效機制。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去