中班語(yǔ)言《換一換》

1、中班語(yǔ)言換一換中班語(yǔ)言換一換一、設(shè)計(jì)意圖：在兒童的生活中，交換東西是很平常而又常見(jiàn)的事物，可以交換食品， 可以交換玩具，可以交換圖書(shū)。我認(rèn)為換一換對(duì)幼兒說(shuō)是一熟悉的事 情，因此選擇了繪本閱讀換一換和小朋友一起學(xué)習(xí)。換一換這個(gè)繪本主要講述了一只小雞出去玩，先跟老鼠換叫聲，吱吱”地往前走，下面連續(xù)跟豬、青蛀、狗換叫聲，下面遇到可怕的貓時(shí)會(huì)怎樣 呢？小雞嘴里出的竟然是汪汪聲。當(dāng)憨態(tài)可掬的小雞面對(duì)大貓時(shí)，落 荒而逃的竟然是貓，使孩子明白體形的差異并不能決定強(qiáng)弱， 關(guān)鍵要 有智慧的頭腦。故事中的小雞是聰明的，也是可愛(ài)的。故事中富于節(jié) 奏感、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反復(fù)描述快樂(lè)的 換一換”。畫(huà)家用濕潤(rùn)的筆觸和雅 的顏色

2、，除了描繪小雞和動(dòng)物的經(jīng)過(guò)，還有動(dòng)物一家的生活、小蟲(chóng)子 等豐富的細(xì)節(jié)也給這本繪本添加魅力。 在兒童的幻想世界里，換一換 是很簡(jiǎn)單的事情，我們可以變換很多東西。孩子們?cè)谶@個(gè)奇妙又有趣 的故事里，會(huì)把自己跟小動(dòng)物們合一，邊學(xué)著各種叫聲，邊發(fā)展自己 的情感和想像力。二、活動(dòng)目標(biāo)1喜歡圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，在關(guān)注同伴中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。2積極參與游戲，在專(zhuān)注中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)專(zhuān)注的傾聽(tīng)。難點(diǎn)：掌握換聲音的游戲規(guī)則。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1ppt。2小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。五、活動(dòng)過(guò)程：一、看一看，學(xué)一學(xué)。1出示各種動(dòng)物圖片，幼兒叫出動(dòng)物名稱(chēng)。師：小朋友，今天帶了許多動(dòng)物朋友，看一看，這里有誰(shuí)？你看見(jiàn)

3、誰(shuí), 就大聲說(shuō)出？2學(xué)一學(xué)動(dòng)物的聲音。師：我們看到了這些動(dòng)物，你們知道嗎，他們和小朋友一樣，者B是會(huì)說(shuō)話(huà)的。他們都有自己的叫聲，小朋友們，你知道誰(shuí)是怎么叫的？師：老師先說(shuō)，小雞是嘰嘰的叫的，誰(shuí)說(shuō)其他的，誰(shuí)是怎么叫的？師：小豬是怎么叫的？二、看ppt,引出故事主題。1出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。(1)師：小朋友們，那么多小動(dòng)物的叫聲我們都知道了，現(xiàn)在，老 師帶一本書(shū)，這是本關(guān)于小雞的故事，書(shū)的名字叫換一換。(2)師：換什么呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事吧，好嗎？2看ppt,分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂(lè)意模仿小雞 變化的叫聲(1)畫(huà)面一：小雞出門(mén)。師：有一天，天氣真好，小雞嘰嘰嘰 嘰嘰嘰的叫

4、著，對(duì)媽媽說(shuō)： 媽 媽?zhuān)乙鋈ネ胬??！眿寢屨f(shuō)：好的。”(2)畫(huà)面二：和小老鼠換聲音。師：小雞就這樣一路上嘰嘰嘰 嘰嘰嘰的叫著往前走。師：它一路走著，遇到了一只吱吱吱 吱吱吱叫著的小老鼠。它就說(shuō)：'嗨，小老鼠，換一換叫聲好嗎？ ”小老鼠就吱吱吱 吱吱吱的直點(diǎn)頭。師：就這樣，你看，小老鼠嘰嘰嘰 嘰嘰嘰的叫著，小雞吱吱吱 吱吱 吱叫著走開(kāi)了。(3)畫(huà)面三：小雞和小豬換叫聲。師：小雞一路上吱吱吱吱吱吱叫著往前走。師：一路上，又遇上了一只哄哄哄叫著的小豬。小雞說(shuō)：嗨，小豬，換一換叫聲好嗎？ "小豬哄哄哄哄的直點(diǎn)頭、師：就這樣，小豬吱吱吱 吱吱吱的叫著，小雞哄哄哄哄叫著走開(kāi)了。(4)畫(huà)

5、面四：小雞和青蛀換聲音。師：就這樣，小雞哄哄哄哄叫著往前走，又遇到了誰(shuí)？青蛀是怎么叫的？小雞又對(duì)小青蛀說(shuō)：嗨，我們換一換叫聲好嗎？ ”師：孩子們，他們會(huì)怎么換叫聲呢？小雞和小青蛀會(huì)怎么換呢？故事 里說(shuō)小雞換一換，換的是什么？是和誰(shuí)換聲音？和朋友們一起換叫 聲。三、游戲換聲音” 1兩名幼兒合作進(jìn)行游戲。(3次游戲)(1)師：孩子們，我們也和小雞一樣，和那么多朋友換叫聲，好嗎?師：誰(shuí)做小雞，還請(qǐng)一個(gè)小朋友做小雞。(2)師：怎么玩呢？ 一會(huì)兒你那著小雞的圖片站在這兒，表明你就是 小雞，拿著青蛀圖片的小朋友站在這兒，一會(huì)兒，一路上叫著自己的 叫聲，要繞過(guò)這個(gè)小椅子，跨過(guò)這條線(xiàn)的時(shí)候，兩個(gè)朋友就要換叫聲

6、 了，最后交換位置，如果你換成功了，旁邊有個(gè)小杯子，里面的東西 你就可以吃一顆。師：小雞誰(shuí)，小雞是怎么叫的？小青蛀誰(shuí)？這兩個(gè)朋友一路上叫著？ (3)師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？聲音越大越容易換成功。這次我再請(qǐng)兩個(gè)小朋友。自己挑一個(gè)動(dòng)物朋友。其他小朋友我們一起做裁判。(4)師小結(jié)：要和別人換成功的話(huà)，自己叫叫聲的時(shí)候，耳朵里還 要聽(tīng)著別人的。2換名字的游戲(玩3次)。(1)師：接下，老師要和小朋友換名字了，誰(shuí)？你叫什么知道嗎？你敢不敢和我換名字？你的名字叫什么？我的名字叫 XXK(2)師：還有誰(shuí)愿意和朋友玩換名字的游戲。3集體換名字。師：現(xiàn)在我們?cè)囋?，?qǐng)朋友們兩個(gè)兩個(gè)在一起，手拉手，老師說(shuō)叫自 己名字，你

7、就叫自己的名字，老師說(shuō)換一換，你趕緊叫對(duì)方的名字。 行嗎？師：你的名字叫什么？四、看ppt,教師分別講故事后半部分。1小雞遇到了小狗。(1)師：這一路上，小雞碰還碰到了好多朋友，它都跟朋友說(shuō)：朋友，換一換叫聲好嗎？ "你看。2小雞遇到了大貓。(2)師：可是，當(dāng)小雞再往前走的時(shí)候，小雞碰到了一只大貓，大 貓說(shuō)：嗜，我要吃掉你。”(3)師：小雞 汪汪汪”的一叫，大貓說(shuō)： 嘴嗚，嚇?biāo)牢伊?”它就逃 走了。師：小雞想：想在該是哺哺的叫著了。 "小雞就這樣一路的叫著往前 走。2、活動(dòng)延伸。師：小雞還碰到了好多的朋友，最后，它回到了家里，見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，它應(yīng)經(jīng) 嗯嗯嗯”的叫著。雞媽媽說(shuō)： 這個(gè)孩子，到底怎么了。 ” 師：孩子們，你們告訴雞媽媽?zhuān)‰u到底怎么了？可是嗯嗯是誰(shuí)的叫 聲呢？孩子們，還記得這本書(shū)名字叫什么嗎？我們回教室， 找到這本 書(shū)，翻到最后，一起看一看，是誰(shuí)和小雞換了叫聲好嗎？六、活動(dòng)反思：在這節(jié)的選材上，我是選擇了名教師應(yīng)彩云的一節(jié)成品， 但是在上這 節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我修改了許多的活動(dòng)環(huán)節(jié)。在這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，就 是換一換這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，但是我縮略了許多游戲環(huán)節(jié)，孩子們沒(méi)有在 這個(gè)游戲中理解：要說(shuō)好自己的，還要同時(shí)聽(tīng)好別人的?；顒?dòng)的重點(diǎn) 是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，一開(kāi)始，我將重點(diǎn)放在了